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山西省吕梁市2025-2026学年高三第一学期期末调研测试生物学试题
(本试题满分100分，考试时间75分钟。答案一律写在答题卡上)
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将答题卡上交。
一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)
1.液泡膜上含有H -ATP酶，可以转运H ，有利于维持液泡内的酸性环境。液泡中富含水解酶，能吞噬衰老的细胞器。右图为几种离子出入液泡的示意图，相关叙述正确的是
A.液泡中的色素与植物叶片、花瓣颜色等密切相关，可用无水乙醇提取
B.液泡与溶酶体的功能相似，其富含的水解酶适宜在酸性条件下发挥作用
C.液泡膜上转运蛋白运输H 过程中均发生磷酸化和空间构象的改变
D.H 运出和Na 进入液泡的方式分别为主动运输、协助扩散
2.苹果受去皮、切分等外界损伤的刺激后，多酚氧化酶(PPO)和氧气配合，可催化2-氨基-3-对羟苯基丙酸经一系列反应生成褐色素，使组织发生褐变。苹果经以下处理可降低鲜切组织褐变率。下列叙述正确的是
处理组 处理方法 褐变抑制率/%
① 鲜切苹果采用真空30s，封口2s的方法进行真空包装 45.6
② 苹果在低温0~5℃贮藏 36.3
③ 苹果放在70℃水浴处理10s 51.7
④ 1%维生素C溶液浸泡鲜切苹果15min 82.1
A.多酚氧化酶为2-氨基-3-对羟苯基丙酸的反应提供活化能
B.①②组均通过降低多酚氧化酶的活性来降低褐变率
C.③组的70℃水浴处理破坏PPO的肽键，使酶失活
D.④组若增大维生素C溶液的浓度，褐变抑制率可能会升高
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3.将玉米的P基因导入水稻后，测得不同光照强度下转基因水稻和原种水稻的气孔导度相对值及光合速率，结果如下图。下列叙述正确的是.
A.光照强度为2时，产生ATP的场所为叶绿体和线粒体
B.光照强度为6时，限制原种水稻光合速率的因素是气孔导度
C.光照强度为10时，转基因水稻的气孔导度高于原种水稻，更利于( 的吸收
D.光照强度为14时，气孔导度相对值最低，不利于两种水稻的生长
4.下列关于染色体观察的叙述，错误的是
A.卡诺氏液和解离液都会使细胞失去活性
B.选取洋葱根尖伸长区，可观察有丝分裂过程中染色体存在状态
C.使用蝗虫精巢固定装片，可观察到同源染色体联会现象
D.低温诱导大蒜的根尖后，显微镜视野中有少数细胞染色体数目加倍
5.甲、乙遗传病分别由等位基因A/a和B/b控制，其中一种为伴性遗传病，图1为某家系的遗传系谱图，用某种限制酶对图1中部分个体的甲病相关基因切割后进行电泳，甲病相关基因的酶切位点及电泳结果如图2所示(不考虑XY同源区段)。下列叙述错误的是
A.甲病致病基因是正常基因发生了碱基对的替换所致，位于常染色体上
B.Ⅱ-2的基因型可能为. 或AaXBX
C.Ⅲ-2只携带一种致病基因的概率为1/2
D.若乙病在男性中的发病率是1/100，则正常女性中乙病携带者的概率为2/101
6.研究表明，A13基因高表达会推动甲状腺癌细胞的迁移，外源miRNA-A13通过与编码A13蛋白的mRNA结合调控其表达。下列叙述错误的是
A.甲状腺细胞癌变后，细胞周期可能会缩短
B. miRNA-A13抑制A13基因翻译的过程,使A13蛋白合成受阻
C. miRNA与mRNA碱基互补配对的方式与转录过程的相同
D. miRNA-A13可抑制甲状腺癌细胞的迁移
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7.生物变异在生物进化过程中起着至关重要的作用。下列关于生物变异的叙述正确的是
A. DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失均属于基因突变
B.精子和卵细胞结合导致基因重组，可为进化提供原材料
C.发生染色体结构变异时基因数量一定发生改变
D.镰状细胞贫血症和猫叫综合征均可通过显微镜检测
8.小麦的抗倒伏(A)对易倒伏(a)为显性，易染条锈病(B)对抗条锈病(b)为显性，两对基因独立遗传。现有基因型为AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列叙述错误的是
A.基因型为AaBb的个体经过②③过程，子代中Aabb与 aabb的比为2:1
B.⑤过程采用花药离体培养方法，⑥过程需使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C.最难获得优良品种AAbb的方法是⑦，可以定向改造生物性状的方法是④
D.①②③此育种方法操作简单，但培育周期较长
9. CO 是人体呼吸调节的重要因子，血液流经肌肉组织时，细胞产生的( 进入红细胞，在酶的催化下与水反应生成 ，进而解离为 和 与血红蛋白结合促进O 释放， 顺浓度梯度进入血浆。下列叙述正确的是
A. CO 以主动运输方式进入红细胞
B. CO 参与血浆中 缓冲对的形成
C.血红蛋白结合H 的过程不利于肌肉组织获取(
D.血浆中 增多会导致血浆pH显著上升
10.Ⅰ型细胞受到特定信号刺激时会使细胞膜上的K 通道蛋白关闭， *通道蛋白打开，引起( 内流促使神经递质释放，引起传入神经兴奋，最终使呼吸加深加快。Ⅰ型细胞对信息进行转换和传递的通路如图所示。下列叙述错误的是
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A. Ⅰ型细胞受特定信号刺激时，胞内 Ca 浓度升高；不会引发膜电位变化
B. Ⅰ型细胞释放神经递质依赖于细胞膜的流动性
C.传入神经上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致
D.阻断Ⅰ型细胞的Ca 内流，可阻断该通路对呼吸的调节作用
11.饥饿可以通过肾上腺影响毛发生长。研究人员进行了相关实验，小鼠分组处理情况和实验结果如表所示。下列叙述正确的是
分组 处理 实验结果
皮质醇水平 毛发
甲 正常饮食 正常 正常
乙 断食 升高 减少
丙 断食 +切除肾上腺 无 正常
A.断食后皮质醇水平升高属于神经调节的直接结果
B.丙组毛发恢复正常说明皮质醇会催化毛发相关蛋白的合成
C.若给丙组小鼠注射皮质醇，其毛发可能会再次减少
D.该实验可证明皮质醇是影响毛发生长的唯一激素
12.春季是花粉传播的高峰期，部分人群接触花粉后会出现打喷嚏、皮肤瘙痒等过敏症状。下列关于过敏反应及人体免疫调节的叙述正确的是
A.花粉作为抗原，刺激浆细胞合成并分泌抗体
B.抗原呈递细胞、细胞毒性T细胞均参与激活B淋巴细胞
C.过敏反应会对自身组织器官造成损伤，属于自身免疫病
D.抗原-抗体特异性结合的原理，可用于过敏原检测
13.某兴趣小组利用标记重捕法调查某公园中喜鹊的种群数量时，探测到第一次标记、放生后，有2只喜鹊的标记环脱落。一段时间后进行第二次捕捉，两次捕捉的数量及标记情况如表所示。下列叙述正确的是
项目 捕获鸟总数 喜鹊数
第一次捕获 31 18(标记后放生)
第二次捕获 28 16(其中4只被标记)
A.据表可估算该公园中喜鹊大约有72只
B.调查喜鹊的种群密度时，要在喜鹊经常出没的地方捕捉
C 采用鸣叫计数法调查喜鹊种群密度，可减少对种群的干扰、损伤
D.食物和天敌等因素对喜鹊种群数量的影响，属于非密度制约因素
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14.小鼠肠道存在多种微生物，其中长期生存在肠道的微生物称为定植微生物。研究发现定植微生物可防止外来病原体对肠道的感染，这种现象称为定植抗性。定植微生物对外来病原体肺炎克雷伯菌(KP)的影响如图所示。下列叙述正确的是
A.肠道定植微生物与小鼠、KP与小鼠的种间关系分别为寄生和互利共生
B.定植抗性的形成主要依赖于定植微生物与外来病原体的种间竞争
C.向小鼠肠道中添加大量KP，会导致定植微生物的物种数增加
D.肺炎克雷伯菌与小鼠肠道定植微生物的生态位相同
15.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学原理。下列叙述错误的是
A.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现了群落的季节性
B.“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”体现了群落的垂直结构
C.“锄禾日当午，汗滴禾下土”说明人类活动能影响群落演替的方向和速度
D.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”说明生物对环境有一定的适应性
16.某人工鱼塘生态系统中能量情况如表所示，下列说法正确的是
生产者固定 人工投入 初级消费者摄入 初级消费者同化 初级消费者呼吸消耗
能量 90 42 84 9 3
A.流经该生态系统的总能量为
B.该生态系统中从第一营养级到第二营养级的传递效率大于10%
C.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为
D.初级消费者流向分解者的能量为
二、非选择题(本题共5小题，共52分)
17.(10分)下图1表示植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用部分过程示意图，图2表示在不同光照强度下该植物的氧气释放速率。回答下列问题：
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(1)①过程产生的H 用于合成 ，其作用是 ，④过程发生的具体场所是 。
(2)图2中若植物在缺镁的土壤中生长，则b点将 (填“左移”、“右移”、“不动”或“无法确定”)；如果在c点突然停止光照，叶绿体中( 的含量将 (填“上升”“下降”或“不变”)。
(3)图2中d点光合速率达到最大，温室栽培时，可采取 的措施增加 浓度使光合速率进一步升高。
(4)采用同位素示踪法可追踪物质的去向，给植物提供 在适宜光照条件下继续培养， O标记的终产物中除水外还有 (答出两种)。
18.(12分)鸽子(ZW型)的羽色有蓝色、棕色与灰色三种颜色，由A/a和B/b两对基因共同决定，相关作用机理如下图所示。科研人员利用三种纯合品系进行了一系列杂交实验，不考虑Z、W染色体的同源区段。回答下列问题：
组别 亲本 E
一 蓝色♀×棕色♂ 蓝色 3蓝色：1棕色
二 灰色♀×蓝色♂ 蓝色 2蓝色♂:1蓝色♀:1灰色♀
三 灰色♀×棕色♂ 蓝色 9蓝色：3棕色：4灰色
(1)鸽子羽色的遗传遵循 定律，该实例体现了基因通过 ，进而控制生物体的性状。
(2)由组合 可知基因 位于Z染色体上，组合一亲本蓝色的基因型为 。
(3)组合三F 中的灰色鸽子有 种基因型，棕色雄鸽中杂合子比例为 。
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19.(11分)2025年是我国“体重管理年”，富含抗性淀粉的食物(如全谷物)能延缓餐后血糖上升并降低峰值、提供持久饱腹感，成为健康主食的优选。抗性淀粉在结肠内经微生物发酵产生短链脂肪酸(SCFAs)，SCFAs通过促进肠促胰岛素(GLP-1)的合成与释放，参与血糖、食欲等的调节。回答下列问题：
(1)SCFAs可作为 与肠道L细胞的特异性受体结合，激活细胞内信号通路，刺激GLP-1的合成与释放调节血糖，该过程属于 (填“神经”、“体液”或“神经-体液”)调节。
(2)研究发现，GLP-1可作用于几乎全身细胞。当GLP-1作用于胰腺时，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素一方面会增加血糖的去向，另一方面还会通过 减少血糖的来源进而降低血糖；当GLP-1作用于下丘脑食欲中枢时，抑制 (填“交感神经”、“副交感神经”)的活动，进而抑制胃排空和胃酸分泌，增强饱腹感，使食欲下降，控制体重。
(3)野生小鼠(WT)和GLP-1受体基因敲除小鼠(KO)是实验常用的动物模型。为验证“SCFAs通过促进GLP-1的合成与释放维持血糖稳定、调节食欲，实现体重管理”的结论，研究者进行了以下实验：
组别 小鼠种类+处理方式 培养 检测指标
A组 WT+适量生理盐水灌胃 一段时间后灌胃等量等浓度的葡萄糖溶液 不同时间检测各组小鼠血糖水平、体重
B组 WT+等量生理盐水配制的SCFAs溶液灌胃
C组 KO+等量生理盐水灌胃
①增设D组使实验设计更完整，小鼠种类+实验处理为 。
②预期实验结果：在下图中表示出B、C组小鼠处理后血糖浓度变化趋势。
(4)研究发现，部分糖尿病患者肠道菌群紊乱导致SCFAs生成不足，可能影响GLP-1分泌。基于上述研究，结合饮食和微生物干预机制，从两个角度写出糖尿病的辅助治疗思路： 。
20.(8分)光照、植物激素EBR、脱落酸、赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，部分作用关系如下图。回答下列问题：
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注：→表示促进，→表示抑制。
(1)光敏色素是一类 ，分布在植物的各个部位，其中在 的细胞内比较丰富。
(2)图中激素①是 ，其主要作用除了图中体现的外，还有 (答出一点)。
(3)据图分析，EBR与激素 (填序号)是相抗衡的关系，其与受体结合产生的信号经转导，传递到细胞核内，可能使蛋白2基因发生 (填“甲基化”、“去甲基化”)，进而调控种子的萌发。
(4)综合以上分析，种子萌发的调控是由 、 和环境因素调节共同完成的。
21.(11分)滨海湿地生态系统通过“挖塘抬田”(如图)的绿色养殖模式等，实现了从“盐碱荒滩”到“生态乐园”的转变。回答下列问题：
(1)枸杞、棉花等植物处于第 营养级。虾塘沟渠底泥中的细菌、真菌等微生物在生态系统中属于 (组成成分)，主要作用是 。
(2)互花米草因具有强生态适应性和繁殖能力，严重挤占当地植物的 ，成为优势种群，对其他物种造成很大影响。治理过程中清除互花米草并恢复盐地碱蓬群落，这属于 演替，该过程中生态系统的 稳定性逐渐增强。
(3)选择碱蓬而非外来物种进行生态修复，遵循了生态工程的 原理，修复后的湿地不仅可以调节区域气候，涵养水源，还能发展生态旅游，这体现了生物多样性的 价值。
(4)“挖塘抬田”模式中，台田作物为池塘鱼虾提供有机碎屑，池塘淤泥可作为台田肥料，这样实现了能量的 ，从而大大提高能量的 。
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吕梁市2025-2026学年高三第一学期期末调研测试
生物试题答案
1-5 BDCBB 6-10 CDBBA 11-16 CDCBB C
17.答案 (10分，除注明外每空1分)
(1)NADPH (还原型辅酶Ⅱ)作还原剂并提供能量(2分)【答对一个给1
分】细胞质基质、线粒体基质 (2分)【答全给分】
(2) 右移 上升
(3)施有机肥(使用CO 发生器、棚内圈养畜禽、适时通风等，合理即可)
(4)氧气(O )、二氧化碳(CO )、有机物 (CH O)(2分)【答对一个得1分,错答0分】
18.答案(12分，除标注外每空2分)
(1)基因自由组合 (1分) 控制酶的合成来控制代谢过程(1分)
(2) 二(或“一”或“一和二”) B/b【体现该基因即可】 AAZBW
(3) 3 1/2
19. (11分, 除标注外每空 1分)
(1)信号(信息)分子 体液
(2)抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖(2分，答出 1 点给 1 分)副交感神经
(3)①KO+等量生理盐水配制的SCFAs溶液灌胃(2 分,答出 1 点给 1 分)
②【2分，画对 1 条给 1 分，C曲线的峰值早于并高于A曲线的，B曲线的峰值晚于并低于A曲线的】
(4)调整主食结构，如用全谷物等富含抗性淀粉的食物替代精制米面；直接补充“益生菌”，恢复肠道菌群平衡。(2分，答出 1 点给 1 分)
20. (8分, 每空1分)
(1)色素-蛋白复合体(蛋白质)分生组织
(2)脱落酸 抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落(任答一点 )
(3) ① 甲基化
(4)基因表达调控 激素调节 (这两空顺序可以颠倒)
21.(11分，每空1分)
(1)一 分解者 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
(2)生态位(生存空间或生存资源)次生 抵抗力
(3)协调 直接和间接(2分) 【答全给分】 (4)多级利用 利用率

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