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吕梁市2025-2026学年高三第一学期期末调研测试
历 史 试 题
(本试题满分100分，考试时间75分钟。答案一律写在答题卡上)
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.考试作答时，请将答案正确地填写在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1.距今约4000年前的山西兴县碧村遗址是龙山时代晚期文化遗存的重要代表。考古发现其有宫殿区、普通居址与手工业作坊区的功能分区，城外设有护城壕沟，城内出土陶器、玉器及少量青铜小件，并发现来自黄河下游的陶鬶残片。这反映了当时该地区
A.已具备早期国家形态的若干特征 B.手工业生产出现较为细密的分工
C.农业经济在社会生产中占据主导 D.与周边文化圈存在较稳定的联系
2.下图为“战争行军年度平均距离”变化趋势图，该变化趋势反映了春秋战国时期
A.民族交融进程加快的状况 B.社会经济持续发展的脉络
C.礼乐制度走向瓦解的进程 D.国家由分裂到统一的趋势
3.北魏平城时期的墓志多记载墓主“骁勇善战，北讨柔然”“累立军功，进爵封侯”。迁都洛阳后，墓志则频繁出现“性耽书史，博通经籍”“治民有方，吏民怀之”等表述。这种墓志书写风格的变化，本质上反映了北魏平城时期
A.墓志叙事深受汉文化的影响 B.鲜卑贵族晋升渠道由军功转向科举
C.儒家伦理逐渐成为社会共识 D.统治方式由军功立国转向崇尚文治
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4.下图为中国古代不同时期瘴病(一般指恶性疟疾)分布图，推动其分布演变的主要因素是
A.社会经济的发展 B.医疗水平的提高
C.王朝疆域的拓展 D.经济重心的南移
5.1902年，梁启超在文章中称赞张骞、班超“辟地振威”，堪比哥伦布等西方伟人，又反思“彼之主动力在国民，我之主动力自君主”；其既呼吁“恢复中华帝国荣光”，又倡导“国民自治”。这一书写特点反映了
A.华夷观念与近代民族主义的冲突
B.历史叙事与现实政治的呼应
C.救亡图存与民权启蒙的双重诉求
D.立宪思想与共和主张的博弈
6.1940年，晋绥根据地创立西北农民银行，推行三大举措：一是发行与粮食、棉花挂钩的“西农币”，并明令根据地内完粮纳税、商贸往来“悉以西农币为本位”；二是保障货币信用，取缔伪钞、限制法币流入；三是发放低息贷款，支持垦荒、纺织等生产活动。这些举措有利于根据地
A.构建完整的金融体系 B.土地革命的顺利开展
C.稳定金融与生产秩序 D.协调与国统区的关系
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7.下表为1952—1956年四川省私营工业加工订货变化情况。该表中的数据变化说明当时四川省
A.产业结构得到了优化 B.三线建设取得重大成果
C.工业化建设进程加快 D.生产关系变革基本完成
8.雅万高铁是中国与印尼共建“一带一路”的旗舰项目，是中国高铁全系统、全要素、全生产链走出国门的“第一单”，同时也带动了沿线经济带形成与区域互联互通。其成功运营本质上反映了当代中国
A.高端制造业国际化水平显著提升 B.秉持互利共赢理念推进国际合作
C.积极推进东南亚基建升级与改造 D.通过技术输出助力印尼经济发展
9.腓尼基人的字母文字在公元前1000年左右传播到希腊，希腊人在此基础上创造了希腊字母，后来罗马人又借鉴希腊字母创造了拉丁字母。这一过程体现了
A.文明成果的传承与创新 B.字母文字比象形文字更优越
C.地中海文明具有同质性 D.罗马文化具有较强的包容性
10.下表为西欧中世纪晚期与清代前中期城市治理研究成果节选。据此可知，相较西欧城市，中国苏州等城市的官民关系总体倾向于
国别 节选 出处
西欧 11世纪平民自治是真正的造反的结果，是真正的战争，是市镇居民向他们的领主的宣战。在这个持久的博弈过程中，意大利城市首先取得成功，因为持久的抗争使得当时的意大利领主们的行动策略发生了改变。 陈兆旺：《西欧中世纪城市自治的制度分析》
中国 清代前中期苏州等城市的民间慈善机构大量产生并承担城市社会保障职能，也是与政府的提倡分不开的。官府的目的无疑是充分利用会馆、公所和慈善组织等民间组织来完成其想完成又难以完成之事。 周执前：《清代前中 期的城市 自治 ——以苏州的考察为例》
A.相互对抗 B.平等互利 C.市民主导 D.官民共治
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11.下图为新航路开辟与奥斯曼崛起时间轴，根据其中信息可以合理推断出奥斯曼的崛起
A.威胁到了亚欧商路的安全 B.使得伊斯兰教扩展到北非
C.与开辟新航路关联度不高 D.打断了基督教东传的进程
12.孟德斯鸠在《论法的精神》中提出：法是由事物的性质产生出来的必然关系他认为，如同自然界有其规律一样，人类社会也有其法(规律)。这一观点
A.是启蒙运动的重要思想来源 B.体现了科学革命对政治哲学的影响
C.揭示了人类社会的演进规律 D.使分权制衡成为制度性的核心准则
13.1883年3月，恩格斯在马克思墓前讲话中指出：“正像达尔文发现有机界的发规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”恩格斯这一评价主要强调了
A.马克思主义对工人运动的指导作用 B.马克思主义的科学性和独创性
C.马克思对资本主义制度的客观评价 D.马克思主义借鉴了生物进化论
14.1834年，英国议会通过《济贫法修正案》，停止对贫民院外健壮男子的救济，要求他们必须进入习艺所劳动。这一法案反映了当时英国
A.将“以工代赈”上升为国策 B.工业化对劳动力的需求
C.议会积极从根源上消除贫困 D.社会保障体系相对完善
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15.有学者评价北洋军阀政府的某一举措：“中国跻身于世界民族之林始于此，中国加入国际体系始于此，中国政府参与国际事务始于此，中国此后的废约运动，并且最终摆脱半殖民地地位而达至完全之民族独立亦始于此。”与这一举措密切相关的是
A.亚洲的觉醒 B.非洲的抗争
C.一战的爆发 D.国联的成立
16.下表为不同时期涉及台湾问题的相关史料，其中模糊台湾归属问题的相关措辞及其背景是
内容 出处 时间
三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国。 《开罗宣言》 1943年12月1日
第二条 ……乙、日本放弃对台湾及澎湖群岛之一切权利、权利根据与要求。……戊、日本放弃对南沙群岛及西沙群岛之一切权利、权利根据与要求。 《旧金山和约》(美国操纵、排斥新中国和苏联的产物) 1951年9月8日
A.放弃——美苏冷战开启 B.归还——两极格局形成
C.权利——抗日战争获胜 D.要求——两大阵营分化
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一：清代前期，清政府对蒙古地区实施封禁政策。康熙年间已出现民众罔顾禁令，移居蒙地从事农业生产的情况。19世纪末，沙俄沿北方边境持续侵扰。1901年，山西巡抚岑春煊上奏从开辟利源的角度提出取消蒙禁、放垦蒙地的建议。清廷随后颁布章程，允许内地民众赴蒙地垦殖。晋陕北部多山地沙地，地狭民稠且灾荒频发，民谣“河曲保德州，十年九不收”道尽生存困境。大批贫民挑着扁担、携带糠炒面等简单干粮，经杀虎口、得胜口等关口前往西口地区谋生。
————摘编自吕文利、马周睿《清末筹议放垦蒙地及在察哈尔地区的放垦实践》等
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材料二：“走西口”的民众在归化城、包头等地搭建村落，将草原开垦为农田，种植谷子、莜麦等作物。初期多为“雁行人”式春出秋归，后逐渐定居。晋商凭“龙票”特许经营资格，以归化城为据点，将中原砖茶、布匹运往草原，换回皮毛、牲畜；大盛魁等商号带动当地集市与手工业兴起。蒙汉民众杂居相处，汉族农民向蒙古族学习畜牧技巧，蒙古族牧民借鉴汉族农耕方法。二人台戏曲融入蒙古民歌元素，形成“风搅雪”式的语言与艺术融合景象。
————摘编自珠飒《“走西口”与晋蒙地区社会变迁》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清末“走西口”现象出现的原因。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析“走西口”对北方地区产生的影响。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料：建国初，中国共产党领导的人民政府为贯彻《共同纲领》规定的文教方针，对旧有的教育、科学、文化事业进行改造。重大事件如下：
1.1949年12月，全国教育工作会议决定取消旧教育中三民主义、“党义”等课程，开设马克思列宁主义、毛泽东思想等课程。
2.1950年，教育部成立人民教育出版社，编写统一中小学教材。部分教科书以苏联课本为蓝本。
3.1950——1953年进行扫盲运动，全国累计扫除文盲近3000万人。
4.1950年开办中国人民大学，培养国家建设干部；建立工农速成学校，提高工农干部文化素质。
5.1950年12月，政务院颁布相关决定，全面接管领取外国津贴的各类学校，确立党和政府对教育的主导管理权。
6.1950年下半年，与苏联、东欧国家互换留学生，首批375人赴苏联学习。
7.1952年，全国高等学校院系调整全面展开，拆分重组原有综合性大学，新设钢铁、机械、化工等工科专门学院。
————摘编自《中华人民共和国教育史》
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(1)根据材料并结合所学知识，概括建国初期我国对文教事业进行改造的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，从国家治理角度，分析建国初期我国对文教事业进行改造的意义。(6分)
19.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料：以下两个表格是对杰西卡·B·哈里斯两部论著的综合分析报告。
表一：《交织的遗产：美国饮食起源的食谱与故事》
主题 核心案例 权威史料
美洲原住民饮食的基础 蛤蜊清汤杂烩(融合原住民炖菜与法国的锅具) 原住民部落的烹饪记录；殖民时期贸易日志
欧洲饮食的融入 瑞士风味辣酱玉米卷(玉米饼+奶酪的欧洲 =美洲融合) 荷兰殖民时期食谱； 法裔移民厨房记录； 种植园主家庭账本
非洲饮食的核心影响 红豆饭(西非烹饪逻辑+美洲豆类)黑人餐厅成为运动据点、民权符号化 非裔家庭食谱手稿；民权运动时期饮食报道
现代融合与创新 波本釉桃子面包布丁；烤而非炸的灵魂食物版本 当代非裔厨师访谈
表二：《大餐：非裔美国人的饮食如何改变了美国》
主题 核心案例 权威史料
非洲源头 西非棕榈油调味、木薯制品、烟熏技术 非洲部落饮食记录、黑奴口述史
奴隶制饮食 种植园配给制下的红豆饭、秋葵浓汤 种植园管理日志
厨师影响 奴隶厨师影响南方上层餐桌 弗吉尼亚殖民地记录、种植园账本
灵魂食物定型 1866 年非裔食谱《非裔家庭烹饪手册》 马蒂达·埃利斯食谱、《自由人之声》报道
民权符号化 非裔餐厅成为运动据点；灵魂食物的名称广为传播 马丁·路德·金演讲记录、《黑人世界》专题
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(1)根据表一并结合所学知识，指出16——19世纪北美大陆饮食文化演变的时代背景。(6分)
(2)根据表二并结合所学知识，分析非裔饮食文化对美国社会发展的影响。(8分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一：自秦至汉，政治制度由封建而郡县，社会结构由贵族而平民，此实为中国历史一大变局。汉初将相多出身寒微，与前代迥异。
————摘编自钱穆《国史大纲》
材料二：19世纪中叶以降，西方列强挟工业文明之威东来，中国面临“三千年未有之大变局”，传统秩序遭遇前所未有的挑战。
————摘编自梁启超《李鸿章传》
材料三：当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题。
————摘自习近平总书记《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
综合上述材料并结合所学知识，围绕“历史大变局中的应对之道”这一主题，自拟论题，并予以阐释。(要求：观点明确，主题贯通，史论结合，逻辑严谨，语言精练)
2025-2026学年度吕梁市高三年级期末检测考试
历史参考答案及评分细则
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 A D D A C C D B A D
题号 11 12 13 14 15 16
选项 C B B B C A
第17题.参考答案：(1)原因：边疆危机迫使清政府调整传统封禁政策；清廷颁布相关章程提供了政策合法性依据与制度保障；清政府为缓解财政危机、开辟财源，推行“放垦蒙地”；内地民众生存压力巨大，被迫外出谋生；(6分，任答3点即可)
(2)促进了边疆开发，优化了当地的经济结构；推动了技术交融，提升了当地农牧业的生产效率；推动了区域文化创新与交融，丰富了当地的艺术形态；强化了民族凝聚力和认同感，有助于巩固北方边防。(6分，任答3点即可，其它答案言之成理，亦可酌情给分)
第18题，参考答案：(1)突出意识形态主导，确立社会主义教育方向；强化国家的统一管理，实现教育资源的集中管理与统筹规划；服务国家建设需要，突出教育的实用性功能；借鉴苏联模式，体现“以苏为师”的阶段性特征；普及与提高相结合，兼顾教育的普及性和层次性。(8分，任答4点即可，其它答案言之成理，亦可酌情给分)
(2)确立党和国家对文化教育的主导权，为新政权提供意识形态支撑；服务国家发展战略，为国家建设提供人力资源保障；普及文化教育提升群众素质，增强对党和国家的政治认同，为社会主义改造和社会治理奠定群众基础；通过教材统一、院系调整、学制规范等举措，初步建立起符合国情、服务于社会主义建设需求的教育体系框架。(6分，任答3点即可，其它答案言之成理，亦可酌情给分)
第19题.参考答案(1)新航路开辟后的跨洋物种传播，奠定了一定的物质基础；殖民扩张与人口迁徙，推动了多元族群饮食的碰撞；奴隶制种植园经济的发展，成为饮食融合的重要载体；工业革命与世界市场发展，推动饮食文化进一步整合与传播。(6分，任答3点即可)
(2)饮食层面：优化了美国的饮食结构，形成了美国特色的饮食体系；经济层面：推动了饮食产业发展，为非裔提供了就业渠道；社会层面：成为非裔身份认同载体，推动了废奴运动和民权运动的开展；文化层面：推动美国多元文化的建构，有助于提升美国的软实力。(8分，一点3分，两点6分，三点8分其它答案言之成理，亦可酌情给分)
第20题，参考范例一：
论题：契合时代诉求的制度创新是应对历史变局的核心路径
阐释：历史变局之中，制度革新始终是国家存续发展的核心驱动力。秦汉之际，废分封、行郡县，构建起中央集权体制；汉初“布衣将相”格局的形成，均凸显契合时代诉求制度创新是应对历史变局的有效路径。近代中国遭遇“数千年未有之大变局”，洋务运动固守封建旧制，仅停留在器物层面的改良，最终难逃失败宿命；戊戌变法与辛亥革命虽推动政体变革，却未能完成制度的深层重构，亦未扭转中国半殖民地半封建的社会性质。二战后，新中国在借鉴苏联模式的基础上，奠定了工业化发展的根基；改革开放以来，通过确立社会主义市场经济体制并深度融入全球化进程，彰显出制度创新激活发展内生动力的历史演进逻辑。当前，面对多极化与科技革命交织激荡的新阶段，中国以推动高质量发展、完善现代治理体系为导向，延续了立足本国国情、主动推进制度调适的治理智慧。
历史证明，唯有持续推进契合时代要求的制度创新，方能在变局中牢牢把握发展主动权，筑牢国家长治久安的根基。
参考范例二：
论题：文明互鉴与自主创新是应对大变局的智慧选择
阐释：纵观历史，成功的变局应对往往建立在开放包容与自主发展的辩证统一之上。汉代在确立儒家正统地位的同时，吸收法家、道家等思想精华，并通过丝绸之路与异域文明交流，形成了兼容并蓄的文明气象，成就了强盛帝国。近代中国在遭遇西方冲击后，从“师夷长技”到“中体西用”，再到新文化运动对传统的反思，始终在探索中西文明的融合之道。但自主创新不足，屡遭挫折，无法改变中国向半殖民地半封建的社会性质。改革开放以来，中国坚持独立自主与对外开放相结合，既吸收人类文明先进成果，又坚定不移走中国特色社会主义道路，在科技、经济等领域实现跨越式发展。当前面对百年未有之大变局，中国倡导构建人类命运共同体，推动“一带一路”国际合作，正是传统智慧与时代使命的有机结合。
历史启示我们，文明因互鉴而丰富，发展因自主而持久。

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