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八年级生物上册寒假复习（及第一轮复习）第五单元第一章第一节
本节核心易错点清单
生物适应环境的方式是不同的，如杨树落叶和松树不落叶，都是适应环境的表现，只是适应的方式不同。另外，与环境一致的保护色和突出于环境的鲜艳的警戒色，都是对环境的适应。
易错集训
第一板块 基础知识强化
2025年2月，我国某高校科研团队在《自然》(Nature)杂志发表论文称，白蚁、蚂蚁和蚯蚓等土壤动物具有提高土壤肥力、改善土壤质地等作用，这说明( )
A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境会影响生物 D. 环境会适应生物
几位同学列举出很多蕴含生物学知识的古诗词或者农谚。请仔细品读以下古诗词或农谚，找出不能体现生物因素影响生物的一项( )
A. 一山不容二虎 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 饥鹰健搏兔，馋鹭勤捕鱼 D. 千里之堤，毁于蚁穴
下列农谚不能体现非生物因素影响生物生命活动的是( )
A. 小满小满，谷粒渐满 B. 清明雨涟涟，一年好种田
C. 粪草粪草，庄稼之宝 D. 山上多种树，胜似修水库
通常鱼类生长过程中水温每升高10℃，其生长速度增加1～2倍，但水温过高会导致鱼类死亡，这种现象说明( )
A. 鱼类与水温之间相互影响 B. 鱼类能适应水温
C. 鱼类不能影响水温 D. 水温能影响鱼类
在校园阴暗的环境（如花盆或者砖块底下）里，常常能看见一些小动物，如鼠妇。某兴趣小组的同学想要探究水对鼠妇的生活是否有影响，在下列的四个实验装置中，应该选择( )
A. B. C. D.
航天员在“天宫课堂”上向公众展示了“住”在生命生态实验柜里的水稻生长状况，这种水稻与在地球上生长的水稻有不一样的吐水现象，引起了大家浓厚的兴趣。这一现象说明( )
A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 两者相互影响 D. 以上都不对
下列谚语能体现“生物因素对生物的影响”的是( )
A. 清明雨纷纷，植树又造林 B. 立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C. 春分麦起身，肥水要紧跟 D. 冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流
红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效防止海浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于( )
A. 生物对环境的依赖 B. 生物对环境的影响
C. 生物既能适应环境又能影响环境 D. 环境对生物的影响
关于“探究光对鼠妇生活的影响”实验的描述，正确的是( )
A. 实验中，只能对光这一因素进行设置，其他因素要保持一致且适宜
B. 实验中，要对光、温度、水等因素进行不同的设置
C. 为了保护动物，实验所用的鼠妇数量应越少越好
D. 无论如何设置，实验的结果总会与假设一致
下列有关生物与环境的关系的分析，错误的是( )
A. 湿地中的芦苇能净化水质，改善环境——生物适应环境
B. 因植被茂盛，森林公园的空气清新湿润——生物影响环境
C. 由于昼夜温差大，新疆的“冰糖心”苹果格外甜——环境影响生物
D. 西藏野牛休息时，体态与岩石相似，便于御敌——生物适应环境
某生物兴趣小组探究“水对鼠妇分布的影响”，使用了10只鼠妇，设计了下图所示的实验，并进行了5次重复实验。下列叙述正确的是( )
A. 纸盒上面应全部用纸板盖住
B. 纸盒底部应全部铺细湿土
C. 应将纸盒放在寒冷的环境中
D. 发现第5次实验结果与前4次差异较大，直接舍弃
第二板块 能力提升
一、单项选择题。
昆明石林，作为负氧离子高达3 280个每立方厘米的“绿氧之城”，在这没有雾霾和沙尘，每吸一口都是满满的负氧离子，使人身心愉悦。这体现了( )
A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 环境改变生物
过度放牧会使草场逐渐沙漠化。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是( )
A. 沙漠中的植物根系发达 B. 植物能够净化空气
C. 野兔随季节换毛 D. 北极海豹的皮下脂肪非常厚
每年的6月5日是世界环境日。下列关于生物与环境的关系的叙述，正确的是( )
A. 生物与环境是相互影响的
B. 油松的叶呈披针形是油松对干旱环境的影响
C. 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
D. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
在“天宫课堂”上，航天员们向大家展示了实验舱里水稻的生长状况，在微重力环境下，水稻的株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全齐朝一个方向生长。这一现象说明( )
A. 生物影响环境 B. 重力是影响水稻生长的生物因素
C. 生物与环境相互影响 D. 环境影响生物
许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学原理。下表成语或谚语与非生物因素对应合理的是( )
选项 成语或谚语 非生物因素
A 冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流 温度
B 五九六九，沿河看柳 水
C 北雁南飞 空气
D 春兰秋菊 光照
右图所示是在干旱季节拍摄到的猴面包树图片，它是非洲草原特有的树种，此时叶片比较稀疏甚至掉光了。下列相关分析正确的是( )
A. 影响该生物生存的主要因素是非生物的高温环境
B. 该现象既体现了环境影响生物又体现了生物适应环境
C. 该现象体现出生物不仅能适应环境也能改变环境
D. 该生物的生存只受非生物因素的影响而不受生物因素的影响
图甲所示是生活在北极的北极狐，图乙所示是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。从两只狐狸的形态及其生活环境分析，下列说法最准确的是( )
A. 两只狐狸的形态体现了环境对生物的影响
B. 两只狐狸的形态体现了生物对环境的适应
C. 两只狐狸的形态既体现了生物对环境的适应也体现了环境对生物的影响
D. 两只狐狸的形态既体现了生物对环境的适应也体现了生物对环境的影响
二、非选择题。
湿地又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱、净化水源的重要作用。湿地里生长着大量的芦苇、菖蒲、菱草等水生植物，这些植物对水质有净化作用吗？某中学生保护社团成员在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行了探究。
①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量；②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周；③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比例（去除率，是污水净化指标之一）。结果如下：
组别 第一周(去除率)/% 第二周(去除率)/% 第三周(去除率)/%
甲 0 0 0
乙 52.3 80.6 90.2
该实验的变量是________，分析实验数据，得出的结论是___________________，
由此说明生物与环境的关系是________________________。
(2) 该社团成员从龙湖湿地采集了动植物及河水等材料制作生态瓶。下列做法中，有利于生态瓶较长时间维持平衡的是________（多选）。
A. 选择透明、密封性能好的材料制作生态瓶装置
B. 对加入的河水、河泥进行消毒
C. 加入适量的水生动、植物
D. 所选动、植物要能形成食物链
E. 生态瓶放在适宜的温度和光照条件下
(3) 湿地是重要的自然资源和独特的生态系统，为了保护龙湖湿地，你去湿地游玩时应该怎么做？_____________________________________________________________。
第三板块 素养提升
一、单项选择题。（共8小题，每小题1分，共8分）
我国的制酪技术历史悠久，《齐民要术》中记载：“其卧酪待冷暖之节，温温小暖于人体，为合宜适。热卧则酪醋，伤冷则难成。”文中影响制酪的主要非生物因素是( )
A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 阳光
“荷尽已无擎雨盖”是秋末冬初时节出现的景象（右图），影响此景象的非生物因素主要是( )
A. 温度 B. 光照 C. 水 D. 土壤
苏东坡写有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境的关系一致的是( )
A. 千里之堤溃于蚁穴 B. 春风又绿江南岸 C. 大树底下好乘凉 D. 草盛豆苗稀
生物可以适应环境，也可以影响环境。下列生物与环境的相互关系实例中，与其他三项不同的是( )
A. 仙人掌的叶退化为刺 B. 青草丛中的蝗虫体色是绿色的
C. 千里之堤，毁于蚁穴 D. 竹节虫与竹的枝叶相似
塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大地缓解了沙尘灾害。下列选项所描述的生物与环境的关系与此一致的是( )
A. 沙漠中植物稀少 B. 大树底下好乘凉
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 爬行动物体表有角质的鳞片或甲
近年来，全国各市积极践行“绿水青山就是金山银山”的理念，全面推进减污、扩绿等工作，取得了显著的生态环境改善成果。沈阳的大气环境质量已经全面达到国家二级标准。这一事实体现的生物与环境的关系是( )
A. 生物能够适应环境 B. 生物能够影响环境
C. 环境能够影响生物 D. 生物生存依赖环境
农谚，指关于农业生产的谚语，是人们在长期生产实践中总结出来的经验。下列农谚能体现生物影响环境的是( )
A. 大雪纷纷落，明年吃馍馍 B. 山上多种树，胜似修水库
C. 肥是庄稼宝，施足又施巧 D. 白露天气晴，谷子如白银
荒漠空气干燥，高度缺雨，昼夜温差大。下列关于荒漠生物的适应性推测，错误的是( )
A. 一年生植物大多在雨季生命力旺盛，迅速完成生命周期
B. 仙人掌等植物具有肥厚的肉质茎，以储存水适应荒漠环境
C. 植物大多数气孔白天张开，夜间闭合，有利于光合作用
D. 荒漠中生活的骆驼尿液非常少，体温升高到46℃时才会出汗，以减少水的流失
二、非选择题。（除标注外，每空1分，共12分）
翻动花园、庭院中的花盆或石块，我们常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的鼠妇在爬行。而搬开花盆或石块后，鼠妇很快就会爬走。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学用下图装置对此进行了探究，请你将其探究活动的过程补充完整。
(1) 提出问题：光照是否影响鼠妇的分布？
(2) 作出假设：___________________________________________________。（2分）
(3) 制定、实施探究方案：
步骤1：在图1实验装置中的适当位置放入10只鼠妇，静置5分钟后，观察鼠妇的行为。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：......
该实验的变量是________。在铁盘中央放1只鼠妇________（填“能”或“不能”）得出准确的结论，原因是____________________________________________________
_________________________________________________________________。（2分）分别统计两种环境下的鼠妇数量。
(4) 仔细观察图2，将表格中的环境一栏填写完整后再分析结果、得出结论。该同学对实验重复5次，结果如下表。
环境 鼠妇数量/只
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 平均值
①________ 2 3 1 3 2 2.2
②________ 8 7 9 7 8 7.8
③实验重复5次，并且求5次的平均值，目的_______________________。（2分）
(5) 结论：光照会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢在________的环境中生活。（2分）
(6) 关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放_____________________________。
参考答案
第一板块 基础知识强化
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选A或C。白蚁、蚂蚁和蚯蚓通过活动改善土壤，体现了生物能影响环境。B符合题意。
D 【易错点·知识点模糊】本题易错选B。生物因素影响指生物之间的相互作用（竞争、捕食等），非生物因素包括光、水、温度等。A（种内竞争）、B（种间竞争）、C（捕食）均属于生物因素影响生物；D（蚂蚁影响环境）属于生物影响环境。D符合题意。
D 【易错点·知识点模糊】本题易错选C。非生物因素包括光、温度、水、空气等，生物因素涉及生物间的相互作用。A（温度影响稻谷生长）、B（水影响种田）、C（粪草作为肥料）均属于非生物因素影响生物。D符合题意。
D 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。题干强调水温对鱼类生长的单向影响，而非相互作用。水温变化影响鱼类生长和生存，体现非生物因素（温度）对生物的影响。D符合题意。
D 【易错点·解题步骤遗漏】本题易错选A。对照实验需控制单一变量（水），其他条件（如光照、温度等）应一致且适宜。D符合题意。
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。太空微重力是环境因素，水稻吐水现象变化体现了环境对生物的影响。B符合题意。
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。病虫害防治涉及生物因素（害虫与作物的关系）。A、C、D均只涉及非生物因素（水、温度、无机盐等）。B符合题意。
C 【易错点·知识点模糊】本题易错选B。红树林根系发达利于在淤泥中固定，属于生物既能适应环境又能影响环境。C符合题意。
A 【易错点·知识点模糊】本题易错选C。对照实验应遵循单一变量原则，仅改变研究因素（光），其他因素要保持一致且适宜。A符合题意。
A 【易错点·知识点模糊】本题易错选D。芦苇净化水质属于生物影响环境。A符合题意。
A 【易错点·知识点模糊】本题易错选B。探究“水对鼠妇分布的影响”时，水是变量，其他条件需一致且适宜，避免干扰变量。A符合题意。
第二板块 能力提升
C 【易错点·知识点模糊】本题易错选B。负氧离子高是生物（植物）光合作用的结果，体现了生物影响环境。C符合题意。
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选C。过度放牧导致草场沙漠化与植物能够净化空气均为生物影响环境，其他选项为生物适应环境。B符合题意。
A 【易错点·知识点模糊】本题易错选D。生态因素包括生物因素和非生物因素，生物与环境相互影响。A符合题意。
D 【易错点·知识点模糊】本题易错选B。微重力（非生物因素）导致水稻生长异常，属于环境影响生物。D符合题意。
D 【易错点·知识点模糊】本题易错选B。A项属于水对生物的影响，B、C项属于温度对生物的影响。D符合题意。
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选C。干旱季节植物落叶降低蒸腾作用，体现了环境影响生物，落叶以适应干旱体现了生物适应环境。B符合题意。
D 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。北极气候寒冷、温度很低，北极狐为了适应环境减少热量的散失，因此耳朵小、短；沙漠温度高，沙漠狐为了散失热量降低体温，因此耳朵大而长。所以从两只狐狸的形态及其生活环境分析，这既体现了生物对环境的适应也体现了环境对生物的影响。D符合题意。
(1) 菖蒲 菖蒲对水质有净化作用 生物影响环境
(2) ACDE
(3) 不乱扔垃圾，爱护动、植物等（合理即可）
【易错点·知识点模糊】(1) 由表格可知，甲组和乙组除有无菖蒲外，其他实验条件都相同且适宜，故该实验的变量是菖蒲。乙组生活污水中的磷酸盐含量逐渐降低，得出的结论是菖蒲对水质有净化作用，由此说明生物与环境的关系是生物影响环境。
(2) 生态瓶透明有利于瓶中生物接受光照，密封可避免外界干扰。故选择透明、密封性能好的材料制作生态瓶装置，A符合题意；加入的河水、河泥不能消毒，要保留其中的微生物，它们能在生态瓶中作为分解者分解有机物，B不符合题意；在制作生态瓶的时候，要注意增加生产者和消费者等生物，其中生物的数量要适量，不能过多，C符合题意；所选的动、植物最好能形成食物链，能促进生态瓶中的物质循环，D符合题意；生态瓶放在适宜的温度和光照条件下，有利于生态瓶中动、植物的生活，也有利于植物的光合作用，E符合题意。
(3) 为了保护龙湖湿地，去湿地游玩时应该不乱扔垃圾，爱护动、植物等。
第三板块 素养提升
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。“温温小暖于人体”强调温度适宜，属于非生物因素（温度）的影响。B项符合题意。
A 【易错点·知识点模糊】本题易错选C。秋末冬初低温导致荷叶枯萎，属于非生物因素（温度）对生物的影响。A符合题意。
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。题干体现了环境影响生物，A、C项体现了生物影响环境，B项体现了环境影响生物，D项体现了生物影响生物。B符合题意。
C 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。蚁穴毁堤属于生物影响环境，其他选项为生物适应环境。C符合题意。
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。塞罕坝人造林缓解沙尘暴与“大树底下好乘凉”均为生物影响环境。C为生物适应环境，AD为环境影响生物。B符合题意。
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。植树造林改善大气质量属于生物影响环境。B符合题意。
B 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。种树如修水库体现植物涵养水源，属于生物影响环境。B符合题意。
C 【易错点·知识点模糊】本题易错选A。荒漠植物大多数气孔夜间张开（减少水的散失），非白天张开。C符合题意。
(2) 光照会（或不会）影响鼠妇的分布
(3) 统计并记录两种环境中的鼠妇数量 光照 不能 只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，可能导致实验结果不准确
(4) 明亮 阴暗 减小实验误差
(5) 阴暗
(6) 适宜其生长的自然环境中（合理即可）
【易错点·知识点模糊】(2) 由题干可知，该实验探究的问题是光照会（或不会）影响鼠妇的分布吗？假设是对提出的问题根据实际情况作出肯定或否定的回答，该实验的假设是光会（或不会）影响鼠妇的分布。
(3) 该实验探究的问题是光照会（或不会）影响鼠妇的分布吗？因此变量是光照，进行对照实验时，除光照不同外，其他条件都应该相同且适宜。实验时，如果鼠妇数量少，偶然性就会增大，导致实验不具有可信度，因此在铁盘中央放1只鼠妇不能得出准确的结论，原因是只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，可能导致实验结果不准确。
(4) 观察图2可知，阴暗处的鼠妇较多，明亮处的鼠妇较少，因此，表格中的环境分别是①明亮和②阴暗。重复实验5次，并且求5次的平均值的目的是减小实验误差。
(5) 通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均约2只鼠妇，阴暗环境中平均约8只鼠妇。故可得出结论：光照会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
(6) 实验完后，应该将鼠妇放回适宜其生长的自然环境中。

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