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七年级期末答案
1~5 CBCDC 6~10BACCB 11~15DDCCA
16．问题 1
图一：蔡伦改进了造纸工艺；“蔡侯纸”原料易找，价格便宜，易于推广；纸逐渐成为人们
广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，促进了文化传播及教育、书法艺术的发展进步；
推动了世界科学文化的传播和交流；是中国对世界文明的伟大贡献之一；等等。（答出任意
一点得 1 分，共 2 分）
图三：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；是中国现存最早的一部
完整的农书；凸显了中国古代科学家以民生为本的务实精神；对后世农学的发展有深远影响，
在世界农学史上占有重要地位；等等。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
问题 2
①：雕塑；（1 分）②：绘画。（1 分）
原因：继承了秦汉以来我国艺术的优良传统，也吸收了外来艺术的特点；人们对美的不懈追
求；南方经济的不断发展为文学艺术发展创造经济基础；艺术家的大量涌现；等等。（答出
任意一点得 1 分，共 2 分）
17.（1）举措：废除分封制，确立县制，由国君直接派官吏治理。（1 分）
措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地.（1 分）
趋势：由奴隶制社会变为封建社会。 （1 分）
（2）制度：中央集权制度。（1分）
目的：为加强对全国的有效统治。（1 分）
作用：中央大大加强了对地方的控制。 （1 分）
（3）特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。（2 分）
（4）完善地方治理体系，加强中央有效管理；强化监督机制，防止权力滥用；重视民生与
吏治，推动社会稳定发展，为社会主义现代化建设提供治理借鉴。（2 分）
18．（1）功能：都江堰是一座利用地形与水势实现引水灌溉的综合性水利工程；（1 分）它
使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统。（1 分）
影响：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野。（1 分）
（2）含义：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展；（1 分）社会出现比较安定的局面，
史称“光武中兴”。（1 分）
原因：为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权；他多次下令释放奴
婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合
并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛
盾；等等。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
（3）名称：图一，耧车；（1 分）图二，翻车。（1 分）
共同作用：减轻了人们的劳动强度；提高了农业生产效率，促进精耕细作农业的发展；等等。
（答出任意一点得 1 分）
（4）政府政策；生产工具变革；自然地理环境；生产技术革新；等等。（答出任意一点得 1
分，共 2 分）
19．（1）表现：曹魏重视农业生产，大力兴修水利；（1 分）蜀汉在丞相诸葛亮治理下，发
展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发；（1 分）孙吴开发江东，造船业发达，开
辟航线，发展海外贸易。（1 分）
影响：为此后重新走向统一奠定了基础；改善了民族关系，促进了农业发展；等等。（答出
任意一点得 1 分）
（2）方向：由北向南。（1 分）
影响：推动了民族交融；给南方地区输送了大量劳动力、先进的生产工具和生产技术；促进
了江南地区的开发；等等。（答出任意一点得 1 分，共 3 分）
（3）示例：
大一统视角下的中华文明
中华文明的发展始终与大一统紧密相连。秦朝作为中国历史上第一个大一统王朝，推行
“书同文、车同轨”，统一货币、度量衡，并修筑长城、驰道，奠定了中国统一多民族国家
的基本框架。西晋灭吴，结束了自东汉末年以来近百年的分裂局面，重新统一中国，在形式
上恢复了秦汉以来的疆域基础，延续了大一统的政治传统。南北朝时期虽然是中国历史上首
个长期南北对峙的分裂阶段，但此时期民族交往交融频繁，各政权均有汉化举措，隐含着大
一统的历史发展趋势。综上所述，大一统是中华民族发展的主流方向，也是中华文明长期延
续的内在动力。
评分说明：围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰，观点论述与三个朝代或时
期更替及其影响建立联系，并紧扣文章主题，进行解释和扩展可得 7 分，之后按等级逐条减
分。2025-2026学年第一学期期末教学质量监测试题（卷）
七年级 历史
注意事项：满分75分，答题时间70分钟。
第I卷 选择题(共30分)
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. “史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法。下表所示的是对某古人类的一些推论，从中我们可以发现（ ）
*北京人牙齿化石 *北京人头盖骨化石 *40多个个体的直立人化石 北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，吻部前伸，能够直立行走
A. 化石保留了远古人类使用工具的痕迹 B. 化石能反映远古人类的进化方向
C. 化石资料是历史研究的重要素材 D. 北京人外貌都是考古学家的臆测
2. 由下图可知，当时导致南北方原始居民生活方式不同的主要因素是（ ）
耕种工具 B. 自然条件 C. 政治制度 D. 经济水平
3.西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是（ ）
A. 西周社会的腐败现象比较严重 B. 西周各地经济发展不平衡
C. 权力大小和严格的等级界限 D. 西周青铜铸造业比较发达
4.七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制下图。该图中①处最恰当的内容是（）
①→生产力提高，产生私田→井田制破坏，分封制瓦解→诸侯崛起，变法改革 生产力发展是社会进步的根本动力
A.周朝王室的衰微 B.诸子百家的出现 C.各诸侯国的崛起 D.铁器牛耕的使用
5.春秋战国时期，诸子百家纷纷涌现，思想学术领域非常活跃。下表中学者的观点都( )
学派 主张
孔子 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之
墨子 古者圣王之为政,列德而尚贤,虽在农与工肆之人,有能则举之
孟子 得道者多助,失道者寡助。
A.有利于规范人们行为 B.主张人们互爱互利
C.提倡统治者推行德政 D.强调君主以法治国
6. 下面时间轴上字母所指代的是我国历史上的两次农民起义。下列口号与其对应正确的是（ ）
A. a——苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉 B. a——王侯将相宁有种乎
C. b——普天之下，莫非王土 D. b——伐无道，诛暴秦
7.考古学家根据掌握的资料整理如下算式，这些算式的出现源自秦朝（ ）
1引=10丈=100尺，1尺=10寸，1寸=10分 1斛=10斗，1斗=10升，1升=200毫升，1斛=20000毫升 1石=4钧，1钧=30斤，1斤=16两，1两=24铢
A 统一度量衡 B. 统一车轨 C. 建立郡县制 D. 统一货币
8.“秦始皇用‘焚书坑儒’的方式来统一舆论，控制思想，是不可能成功的。”与材料观点相同的诗句是
A. 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施 B. 东西吴蜀关山远，鱼来雁去两难闻
C. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书 D. 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗
9. 学者翦伯赞认为，从秦汉起，孔子便从诸子百家中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲学也变成永恒不变的真理，在汉朝的统治措施中，符合这一观点的是（ ）
A. “推恩令”的实施 B. 实行焚书坑儒
C. 尊崇儒术 D. 建立中央集权制度
10.战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性获得改善，差距缩小了。这表明魏晋南北朝时期（ ）
A．江南经济发展水平超过了北方 B．人口南迁推动了江南地区的开发
C．北魏的改革促进了江南的开发 D．全国经济重心已逐渐转移至南方
11．沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、核桃、胡萝卜等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。材料说明丝绸之路（ ）
A．中国输入西方的主要有丝绸和文化 B．西方传入中国的主要有农产品和技术
C．得益于盐铁官营的推行而开辟 D．加强了中外交往经济和文化交流
12.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下表中①②③④对应的朝代是（ ）
① ② 西汉 东汉 魏蜀吴 ③ 十六国 北朝
春秋 战国 ④ 南朝
A. 西周、秦朝、西晋、东晋 B. 东周、秦朝、东晋、西晋
C. 西周、秦朝、北魏、隋朝 D. 东周、秦朝、西晋、东晋
13.认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（ ）
贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》
A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本
14.魏晋南北朝至隋唐是“中华”概念形成并日臻成熟的重要时期。在这一历史时期，“中华”成为兼容胡汉、兼容南北的概念，到唐代最终成为新的胡汉融合体的统称。这说明魏晋南北朝时期北方民族大交融（ ）
A. 导致了北方社会秩序的极度混乱 B. 推动了我国古代经济重心的南移
C. 为隋唐时期的繁荣发展奠定基础 D. 有利于中华文明起源和初步发展
15.AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃，”可能会出现在（）
A.淝水之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D巨鹿之战
第Ⅱ卷 非选择题（共45分）
本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。
16．中华文化·源远流长。七年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】鉴往知来·文化传承
【项目目标】通过走近中华传统科技与文化，感受其蕴含的智慧及独特魅力。
【项目任务】
任务一 第一组同学以“科技之光·照亮历史”为主题，搜集了如下图片资料，准备布展。
科技图片 造纸工艺，领先世界 医者仁心，悬壶济世 农业技术，求真务实
入选理由 ▲ 张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想。开创了中医临床医学理论体系，为中医学的发展作出了巨大贡献。 ▲
问题1：请你根据上表中的相关信息，分别为图一、图三写出入选理由。（4分）
任务二 第二组同学以“艺术之美·滋养华夏”为主题，搜集了如下图片，准备开展艺术作品赏析会。
问题2：请将收集的图片按主题归类补全①②处，并归纳三国两晋南北朝时期艺术繁荣的原因。（4分）
艺术主题 艺术作品 三国两晋南北朝时期艺术繁荣的原因
① 山西大同云冈石窟
书法 《兰亭集序》
② 《女史箴图》
17．治国理政·鉴古知今。阅读材料，结合所学，回答问题。（10分）
【变革举措与转型】
材料 商鞅“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”（也有史书认为是41县或36县）。县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。 ——摘自《历史千年“商鞅变法”》
（1）依据材料，归纳商鞅在地方行政方面的改革举措。此外，商鞅在军事领域采取了什么措施？结合所学，指出这一时期中国社会形态呈现怎样的发展趋势？(3分)
【秦汉制变与巩固】
（2）图1反映了秦朝实行的哪一政治制度？实施这一制度的目的是什么？根据图2概括“推恩令”有什么作用？（3分）
（3）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。结合所学知识，概括秦汉时期的主要阶段特征。（2分）
（4）上述治国理政举措，为我们社会主义现代化建设有何意义？（2分）
18．经济风貌·社会发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分）
材料一
都江堰利用水位差，通过鱼嘴实现“四六分水”自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存，实现“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》
材料二 《后汉书·刑法志》记载，光武以后的若干年内，“五谷登衍”“蚕麦善收”，“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。南宋诗人陈亮亦称“自古中兴之盛，无过于光武”。
——摘编自臧嵘《关于光武中兴》
材料三
（1）根据材料一，指出都江堰水利工程的功能，并分析都江堰的修建对农业发展产生的影响。（3分）
（2）根据材料二，指出“光武中兴”的含义，并概括这一局面形成的原因。（4分）
（3）根据材料三，分别写出图一、图二农业工具的名称，并简述它们的共同作用。（3分）
（4）综上所述，你认为影响古代农业发展的因素有哪些？（2分）
19．历史潮流·顺势而为。历史潮流蕴含着客观规律与时代趋向。人类需要在具体历史进程中作出符合时代需要的选择。（15分）
【开发·区域经济】
（1）阅读下面材料，概括不同区域开发的表现，并简述区域开发带来的历史影响。（4分）
政权 巩固政权的措施
魏 招募流民与军队开垦荒地；为北渡黄河攻袁绍而开凿睢阳渠；千金堨是洛阳城重要水利工程，既能满足生活用水，又可充当护城河、提供漕运航道，维系洛阳城市发展
蜀 重视都江堰等水利工程，延续成都平原“沃野千里”的天府之国景象；对孟获“七擒七纵”，使其心服口服，“南人不复反矣”；组建“无当飞军”（由当地少数民族勇士组成），成为蜀汉最精锐的特种部队
吴 大规模开垦，长江中下游沿岸和太湖流域荒地变良田；将山区少数民族纳入统治，增加劳动力和税收；在武昌等长江沿线设立造船基地；拓展了北达辽东，南通南海，开辟至台湾、日本、东南亚、南亚、西亚的航线
【迁移·人口流向】
（2）观察下图，指出这一时期人口迁移的方向，并简述人口迁移带来的影响。（4分）
【统一·文明脉络】
（3）请结合所学，选择三个朝代或时期，以“大一统视角下的中华文明”为题展开论述说明。（7分）（要求：紧扣主题，史论结合，条理清晰）
七年级 历史七年级期末答案
1~5 CBCDC 6~10BACCB 11~15DDCCA
16．问题1
图一：蔡伦改进了造纸工艺；“蔡侯纸”原料易找，价格便宜，易于推广；纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，促进了文化传播及教育、书法艺术的发展进步；推动了世界科学文化的传播和交流；是中国对世界文明的伟大贡献之一；等等。（答出任意一点得1分，共2分）
图三：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；是中国现存最早的一部完整的农书；凸显了中国古代科学家以民生为本的务实精神；对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位；等等。（答出任意一点得1分，共2分）
问题2
①：雕塑；（1分）②：绘画。（1分）
原因：继承了秦汉以来我国艺术的优良传统，也吸收了外来艺术的特点；人们对美的不懈追求；南方经济的不断发展为文学艺术发展创造经济基础；艺术家的大量涌现；等等。（答出任意一点得1分，共2分）
17.（1）举措：废除分封制，确立县制，由国君直接派官吏治理。（1分）
措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地.（1分）
趋势：由奴隶制社会变为封建社会。 （1分）
（2）制度：中央集权制度。（1分）
目的：为加强对全国的有效统治。（1分）
作用：中央大大加强了对地方的控制。 （1分）
特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。（2分）
完善地方治理体系，加强中央有效管理；强化监督机制，防止权力滥用；重视民生与吏治，推动社会稳定发展，为社会主义现代化建设提供治理借鉴。（2分）
18．（1）功能：都江堰是一座利用地形与水势实现引水灌溉的综合性水利工程；（1分）它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统。（1分）
影响：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野。（1分）
（2）含义：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展；（1分）社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。（1分）
原因：为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权；他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾；等等。（答出任意一点得1分，共2分）
（3）名称：图一，耧车；（1分）图二，翻车。（1分）
共同作用：减轻了人们的劳动强度；提高了农业生产效率，促进精耕细作农业的发展；等等。（答出任意一点得1分）
（4）政府政策；生产工具变革；自然地理环境；生产技术革新；等等。（答出任意一点得1分，共2分）
19．（1）表现：曹魏重视农业生产，大力兴修水利；（1分）蜀汉在丞相诸葛亮治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发；（1分）孙吴开发江东，造船业发达，开辟航线，发展海外贸易。（1分）
影响：为此后重新走向统一奠定了基础；改善了民族关系，促进了农业发展；等等。（答出任意一点得1分）
（2）方向：由北向南。（1分）
影响：推动了民族交融；给南方地区输送了大量劳动力、先进的生产工具和生产技术；促进了江南地区的开发；等等。（答出任意一点得1分，共3分）
（3）示例：
大一统视角下的中华文明
中华文明的发展始终与大一统紧密相连。秦朝作为中国历史上第一个大一统王朝，推行“书同文、车同轨”，统一货币、度量衡，并修筑长城、驰道，奠定了中国统一多民族国家的基本框架。西晋灭吴，结束了自东汉末年以来近百年的分裂局面，重新统一中国，在形式上恢复了秦汉以来的疆域基础，延续了大一统的政治传统。南北朝时期虽然是中国历史上首个长期南北对峙的分裂阶段，但此时期民族交往交融频繁，各政权均有汉化举措，隐含着大一统的历史发展趋势。综上所述，大一统是中华民族发展的主流方向，也是中华文明长期延续的内在动力。
评分说明：围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰，观点论述与三个朝代或时期更替及其影响建立联系，并紧扣文章主题，进行解释和扩展可得7分，之后按等级逐条减分。2025-2026 学年第一学期期末教学质量监测试题（卷）
七年级 历史
注意事项：满分 75 分，答题时间 70 分钟。
第 I 卷 选择题(共 30 分)
本部分共 15 小题，每小题 2分，共 30 分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答
题卡上将该项涂黑。
1. “史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法。下表所示的是对某古人类的一些推论，从中我们可
以发现（ ）
*北京人牙齿化石
北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨
*北京人头盖骨化石
突出，吻部前伸，能够直立行走
*40 多个个体的直立人化石
A. 化石保留了远古人类使用工具的痕迹 B. 化石能反映远古人类的进化方向
C. 化石资料是历史研究的重要素材 D. 北京人外貌都是考古学家的臆测
2. 由下图可知，当时导致南北方原始居民生活方式不同的主要因素是（ ）
A. 耕种工具 B. 自然条件 C. 政治制度 D. 经济水平
3.西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎
或一鼎”。它反映的本质问题是（ ）
A. 西周社会的腐败现象比较严重 B. 西周各地经济发展不平衡
C. 权力的大小和严格的等级界限 D. 西周青铜铸造业比较发达
4.七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制下图。该图中①处最恰当的内容是（）
①→生产力提高，产生私田→井田制破坏，分封制瓦解→诸侯崛起，变法改革
生产力发展是社会进步的根本动力
A.周朝王室的衰微 B.诸子百家的出现 C.各诸侯国的崛起 D.铁器牛耕的使用
5.春秋战国时期，诸子百家纷纷涌现，思想学术领域非常活跃。下表中学者的观点都( )
七年级 历史 第 1 页 共 6 页
学派 主张
孔子 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之
墨子 古者圣王之为政,列德而尚贤,虽在农与工肆之人,有能则举之
孟子 得道者多助,失道者寡助。
A.有利于规范人们行为 B.主张人们互爱互利
C.提倡统治者推行德政 D.强调君主以法治国
6. 下面时间轴上字母所指代的是我国历史上的两次农民起义。下列口号与其对应正确的是（ ）
A. a——苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉 B. a——王侯将相宁有种乎
C. b——普天之下，莫非王土 D. b——伐无道，诛暴秦
7.考古学家根据掌握的资料整理如下算式，这些算式的出现源自秦朝（ ）
1 引=10 丈=100 尺，1 尺=10 寸，1 寸=10 分
1 斛=10 斗，1斗=10 升，1升=200 毫升，1 斛=20000 毫升
1 石=4 钧，1钧=30 斤，1 斤=16 两，1 两=24 铢
A. 统一度量衡 B. 统一车轨 C. 建立郡县制 D. 统一货币
8.“秦始皇用‘焚书坑儒’的方式来统一舆论，控制思想，是不可能成功的。”与材料观点相同的诗句是
A. 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施 B. 东西吴蜀关山远，鱼来雁去两难闻
C. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书 D. 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗
9. 学者翦伯赞认为，从秦汉起，孔子便从诸子百家中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲
学也变成永恒不变的真理，在汉朝的统治措施中，符合这一观点的是（ ）
A. “推恩令”的实施 B. 实行焚书坑儒
C. 尊崇儒术 D. 建立中央集权制度
10.战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存
在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性获得改善，差距缩小
了。这表明魏晋南北朝时期（ ）
A．江南经济发展水平超过了北方 B．人口南迁推动了江南地区的开发
C．北魏的改革促进了江南的开发 D．全国经济重心已逐渐转移至南方
11．沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、石
榴、葡萄、核桃、胡萝卜等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。材料说明丝绸之路（ ）
七年级 历史 第 2 页 共 6 页
A．中国输入西方的主要有丝绸和文化 B．西方传入中国的主要有农产品和技术
C．得益于盐铁官营的推行而开辟 D．加强了中外交往经济和文化交流
12.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下表中①②③④对应的朝代是（ ）
① 十六国 北朝
② 西汉 东汉 魏蜀吴 ③
春秋 战国 ④ 南朝
A. 西周、秦朝、西晋、东晋 B. 东周、秦朝、东晋、西晋
C. 西周、秦朝、北魏、隋朝 D. 东周、秦朝、西晋、东晋
13.认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（ ）
贾思勰汲取农民生产经
验，并在实践中证明和 郦道元在研究前人地理学
丰富了这些经验，著成 著作和野外考察的基础上，
《齐民要术》 完成《水经注》
A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本
14.魏晋南北朝至隋唐是“中华”概念形成并日臻成熟的重要时期。在这一历史时期，“中华”成为兼容
胡汉、兼容南北的概念，到唐代最终成为新的胡汉融合体的统称。这说明魏晋南北朝时期北方民族大交融
（ ）
A. 导致了北方社会秩序的极度混乱 B. 推动了我国古代经济重心的南移
C. 为隋唐时期的繁荣发展奠定基础 D. 有利于中华文明起源和初步发展
15.AI 搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在 AI 搜索引擎上输入
关键词“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃，”可能会出现在（）
A.淝水之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D巨鹿之战
第Ⅱ卷 非选择题（共 45 分）
本部分共 4 道大题，其中 16 题 8 分，17 题 10 分，18 题 12 分，19 题 15 分，共 45 分。
16．中华文化·源远流长。七年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】鉴往知来·文化传承
【项目目标】通过走近中华传统科技与文化，感受其蕴含的智慧及独特魅力。
【项目任务】
任务一 第一组同学以“科技之光·照亮历史”为主题，搜集了如下图片资料，准备布展。
七年级 历史 第 3 页 共 6 页
造纸工艺，领先世界 医者仁心，悬壶济世 农业技术，求真务实
科技
图片
张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学理论和治疗
入选
▲ 方法，发展了“治未病”的思想。开创了中医临床 ▲
理由
医学理论体系，为中医学的发展作出了巨大贡献。
问题 1：请你根据上表中的相关信息，分别为图一、图三写出入选理由。（4 分）
任务二 第二组同学以“艺术之美·滋养华夏”为主题，搜集了如下图片，准备开展艺术作品赏析会。
问题 2：请将收集的图片按主题归类补全①②处，并归纳三国两晋南北朝时期艺术繁荣的原因。（4 分）
艺术主题 艺术作品 三国两晋南北朝时期艺术繁荣的原因
① 山西大同云冈石窟
书法 《兰亭集序》
② 《女史箴图》
17．治国理政·鉴古知今。阅读材料，结合所学，回答问题。（10 分）
【变革举措与转型】
材料 商鞅“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”（也有史书认
为是 41 县或 36 县）。县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、
邑、聚。 ——摘自《历史千年“商鞅变法”》
（1）依据材料，归纳商鞅在地方行政方面的改革举措。此外，商鞅在军事领域采取了什么措施？结合所
学，指出这一时期中国社会形态呈现怎样的发展趋势？(3 分)
【秦汉制变与巩固】
七年级 历史 第 4 页 共 6 页
（2）图 1 反映了秦朝实行的哪一政治制度？实施这一制度的目的是什么？根据图 2 概括“推恩令”有什
么作用？（3分）
（3）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。结合所学知识，概括秦汉时期的主要阶
段特征。（2 分）
（4）上述治国理政举措，为我们社会主义现代化建设有何意义？（2分）
18．经济风貌·社会发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12 分）
材料一
都江堰利用水位差，通过鱼嘴实现“四六分水”
自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互
依存，实现“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天
下谓之‘天府’也”。
——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》
材料二 《后汉书·刑法志》记载，光武以后的若干年内，“五谷登衍”“蚕麦善收”，“吏称其官，民
安其业”，出现了“天下安平”的景象。南宋诗人陈亮亦称“自古中兴之盛，无过于光武”。
——摘编自臧嵘《关于光武中兴》
材料三
（1）根据材料一，指出都江堰水利工程的功能，并分析都江堰的修建对农业发展产生的影响。（3 分）
（2）根据材料二，指出“光武中兴”的含义，并概括这一局面形成的原因。（4 分）
七年级 历史 第 5 页 共 6 页
（3）根据材料三，分别写出图一、图二农业工具的名称，并简述它们的共同作用。（3分）
（4）综上所述，你认为影响古代农业发展的因素有哪些？（2 分）
19．历史潮流·顺势而为。历史潮流蕴含着客观规律与时代趋向。人类需要在具体历史进程中作出符合时
代需要的选择。（15 分）
【开发·区域经济】
（1）阅读下面材料，概括不同区域开发的表现，并简述区域开发带来的历史影响。（4分）
政权 巩固政权的措施
招募流民与军队开垦荒地；为北渡黄河攻袁绍而开凿睢阳渠；千金堨是洛阳城重要水利工程，既能
魏
满足生活用水，又可充当护城河、提供漕运航道，维系洛阳城市发展
重视都江堰等水利工程，延续成都平原“沃野千里”的天府之国景象；对孟获“七擒七纵”，使其
蜀 心服口服，“南人不复反矣”；组建“无当飞军”（由当地少数民族勇士组成），成为蜀汉最精锐的特
种部队
大规模开垦，长江中下游沿岸和太湖流域荒地变良田；将山区少数民族纳入统治，增加劳动力和税
吴 收；在武昌等长江沿线设立造船基地；拓展了北达辽东，南通南海，开辟至台湾、日本、东南亚、
南亚、西亚的航线
【迁移·人口流向】
（2）观察下图，指出这一时期人口迁移的方向，并简述人口迁移带来的影响。（4分）
【统一·文明脉络】
（3）请结合所学，选择三个朝代或时期，以“大一统视角下的中华文明”为题展开论述说明。（7分）（要
求：紧扣主题，史论结合，条理清晰）
七年级 历史 第 6 页 共 6 页2025-2026 学年第一学期期末教学质量监测
七年级历史答题卡
注意事项
1.考生先将自己的姓名、准考证号填写清
姓名：
楚，并认真在规定位置贴好条形码。 条 形 码 粘 贴 区
考号： 2.选择题用 2B 铅笔填涂；非选择题用 0.5
毫米黑色签字笔书写。
班级： 3.严格按照题号在相应的答题区域内作
答，超出答题区域书写的答案无效。 正确填涂 错误填涂
缺考
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要破损。
第一部分 选择题（请用 2B 铅笔填涂）
1、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
第二部分 非选择题（请用 0.5mm 黑色笔作答）
16、（8分）
（1）
（2）
17、 （10 分）
（1）
（2）
（3）
（4）
七年级历史答题卡 第 1 页 共 2 页
18、（12 分）
（1）
（2）
（3）
（4）
19、（15 分）
（1）
（2）
（3）
七年级历史答题卡 第 2 页 共 2 页2025-2026学年第一学期期末教学质量监测
七年级历史答题卡
姓名： 考号： 班级： 缺考 注意事项 1.考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真在规定位置贴好条形码。 2.选择题用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要破损。
正确填涂 错误填涂
第一部分 选择题（请用2B铅笔填涂）
1、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
非选择题（请用0.5mm黑色笔作答）
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