资源简介

① ② ③① ② ③① ② ③
贴 条 形 码 区
2025—2026学年第一学期九年级期末教学质量监测答题卡
文科综合 历史
一、选择题 (本大题共15小题，每小题2分，共30分)
学校： 班级： 姓名： 考号： 缺考 注意事项1.考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真在规定位置贴好条形码。2.选择题用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写。3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不要折叠，不要破损。
正确填涂 错误填涂
13 [A] [B] [C] [D]
14 [A] [B] [C] [D]
15 [A] [B] [C] [D]
9 [A] [B] [C] [D]
10 [A] [B] [C] [D]
11 [A] [B] [C] [D]
12 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D]
1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
二、非选择题（45分）
16．（8分）(1) 精神内涵：
思想主张：
创作背景：
主题思想：
（2）
（3）
17.（10分）（1）
（2）
.
（3）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
18.（12分）（1）
（2）
（3）
（4）
19.（15分）（1）
（2）
（3）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2025—2026 学年度第一学期期末质量监测
九年级历史答题卡
注意事项
学校： 1.考生先将自己的姓名、准考证号填写
清楚，并认真在规定位置贴好条形 贴 条 形 码 区
班级： 码。
2.选择题用 2B 铅笔填涂；非选择题用
姓名： 0.5 毫米黑色签字笔书写。
考号： 3.严格按照题号在相应的答题区域内
作答，超出答题区域书写的答案无
缺考 效。 正确填涂
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要破损。 错误填涂
一、选择题 (本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分)
1 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D]
二、非选择题（45 分）
16．（8分）(1) 精神内涵：
思想主张：
创作背景：
主题思想：
（2）
（3）
17.（10 分）（1）
（2）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
.
（3）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
① 请在各题目的答题②区域内作答，超出黑色③矩①形边框限定区域的答案无②效 ③①
② ③
18.（12 分）（1）
（2）
（3）
（4）
19.（15 分）（1）
（2）
（3）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2025—2026学年度第一学期期末质量监测试题(卷)
九年级历史
注意事项:
1．本试卷全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
2．考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号等涂写在答题卡上，答选择题时，每题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。答在试卷上无效。
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
本部分共选择15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
某校历史社团开展主题为“多样的文明，多样的世界”的研学活动，他们寻找到四大文明古国 的部分代表性成果。下列成果与图中字母文字所代表的文明对应正确的是
A. 金字塔、太阳历 B.《汉谟拉比法典》、楔形文字
C. 甲骨文、青铜器 D. 摩亨佐 ·达罗遗址、种姓制度
2.亚历山大东征后，希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大 量金银铸成货币以利流通，最终形成兼具东西方特色的新型经济。材料旨在说明
A. 东征促进了东西方交融 B.希腊化君主主导了世界
C. 东方传统经济模式消亡 D.东征的目的是拓展贸易
3.绘制示意图是学习历史的常用方法之一。下面示意图中“ ”处的国家应该是
A.亚历山大帝国 B. 查理曼帝国 C.奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国
4.某历史公众号发布的文章选用了下面三幅配图。据此推测，该文章的标题是
中世纪印刷工场 《蒙娜丽莎》 哥伦布登上美洲大陆
A.封建时代的欧洲 B.走向近代
C. 文艺复兴运动 D.大航海时代
5.西方吟游诗人的诗歌中将物资丰饶的新大陆视作“地球的天堂”。然而随着航海与殖民的时代掀开了序幕，无数香料带着黑奴的泪水，离开地处“天堂”的故乡……被运往大西洋对岸。这样的情景主要发生在
A.欧洲—非洲 B.非洲—美洲 C.美洲—欧洲 D.欧洲—亚洲
6.某部著作写道：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后，标志着英国革命结束。在英国所有的革命中，这是使用暴力最少但收效最好的一次。”材料中的“收效最好”体现在
A. 恢复了国王与议会的合作传统 B. 终结了土地贵族大权独揽局面
C. 以和平手段巩固了国王的统治 D. 以和平方式确立君主立宪政体
7.马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义是西欧资本主义的物质生产、阶段斗争、思想文化和自然科学发展到一定水平的产物。这表明马克思主义
A. 肯定资产阶级革命作用 B.指导了各国无产阶级革命
C. 注重理论与实践相结合 D. 揭示了人类社会发展规律
8.右图所示人物是印度民族英雄章西女王，她是印度人民的骄傲，也为全世界 人民所景仰。她的主要贡献是
A. 推翻英国君主专制制度
B.反抗英国殖民统治
C. 打击欧洲封建势力
D.解放南美洲的大片土地
数据图表是历史研究的重要工具之一。引起下面两国统计数据发生变化的相似因素是
劳动力的解放 B.殖民地的扩张 C.国家完成统一 D. 世界市场形成
10.明治时期，举国上下纷纷留西式短发分头，戴金色有章绶带，食用牛肉成为一种社会风尚，牛肉、牛奶、葡萄酒、咖啡等食品从西式饭店渗入普通家庭。这一现象的出现主要得益于明治政府
A.实施“殖产兴业” B.实行废藩置县 C.提倡“文明开化” D.进行地税改革
11.英国科学家法拉第于1831年发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，使电力工业得以 建立。无机化学、有机化学、物理化学也在19世纪形成并发展起来，从而推动了化学工业的 发展。这说明
A. 自然科学的突破促进了新技术革命 B.劳动力结构的变动推动了社会发展
C.世界市场的形成影响了新科技发明 D. 传统产业升级得益于自然科学进步
12.下面是某历史老师搜集整理的第一次世界大战前后欧洲经济领域的变化情况。这些变化情
况主要说明
战前 欧洲的海外投资额每年高达3.5亿英镑，1913年世界制成品出口的60%来自欧洲的英、 法、德三国；伦敦是世界的金融中心
战后 国际金融中心的地位开始从伦敦向纽约转移；1914—1918年英国海外投资下降了50%, 1913—1920年欧洲制造业产量下降了23%
A. 国际资本核心迁至南美地区 B.美国取代英国世界工厂地位
C. 英国社会经济发展面临危机 D 一战大大削弱了欧洲的力量
13.英国经济学家凯恩斯在评价“凡尔赛—华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶残的行为之一。”这一评价意在说明“凡尔赛—华盛顿体系”
A.根除了帝国主义国家间的矛盾 B.是帝国主义国家重新分割世界的体系
C.带来了战后世界稳定的新秩序 D.使资本主义和社会主义矛盾不断激化
14.下面的时间坐标轴体现了亚非拉民族民主运动
A. 涉及范围广，爆发原因复杂 B. 参与国家多，斗争方式多样
C. 持续时间长，斗争过程曲折 D. 社会影响大，斗争结果相同
15.李华同学围绕“不断发展的现代社会”运用DeepSeek智能搜索／分析工具检索到下面两幅图片
世界多极化 B.经济全球化 C.社会信息化 D.文化多样化
第Ⅱ卷 非选择题（共45分）
本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。
16. 近代转型 · 文艺印记 九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】革故鼎新重塑家国 · 文艺载道映照时代
【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解近代社会转型与文学艺术进步。
【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。
项目学习任务单
主题一 时代镜像 ·艺术呐喊
我找到了 起来，饥寒交迫 的奴隶，起来，全世 界受苦的人!满腔的热血巳经沸腾，要 为真理而斗争!旧 世界打个落花流水， 奴隶们起来，起来 贝多芬为拿破仑创 作了《拿破仑 ·波拿巴大 交响曲》。1804年，当他 听到一个消息后，愤怒地 去掉了拿破仑的名字 “人间喜剧”淋 漓尽致地展现了金 钱如何成为主宰一 切的力量，如何腐蚀 人的灵魂、捉弄人的 命运，以及人们对金 钱的渴望、追逐和 争夺。 托尔斯泰在小 说中一方面猛烈抨 击了俄国的沙皇专 制和地主对农民的 残酷压榨，另一方面 又否定暴力革命，宣 扬道德上的博爱。
我学到了 精神内涵： 思想主张： 创作背景： 主题思想：
问题1：请你根据材料，把表格中需填写的内容写在答题卡上。（4分）
主题二 美国发展·俄日转型
我找到了 美国内战 美国独立战争 贵族宣读“解放” 农奴的法令 明治维新时期的课堂
我悟到了 问题2：上述两次资产阶级革命之间有何联系 (2分) 问题3：问题3:上述两幅图片反映的事件有何共同的历史价值 (2分)
【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。
17. 双革推进 · 社貌变迁 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料 一 英国工业革命的这些发明被很快地应用到实际的生产中……一是使用机器特别 瓦特的“蒸汽机”代替了原来使用风力、人力等自然性资源；二是机器的使用突破了原来对 造工厂的种种自然条件的限制，改变了工厂的空间布局；三是工厂的规模不断扩大，一些 型的工厂遍布全国，生产效率也不断提高……大批人口从东南乡村地区流向新兴的西北 业城市，致使新兴的工业区人口迅速增长。
——摘编自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
根据材料一，概括第一次工业革命期间英国出现的新变化。(2分)结合所学知识，简述这种新变化出现的原因。(2分)
材料二 第二次工业革命中自然科学得到蓬勃发展，这时，自然科学不但已经赶上了工业 技术的发展，能够在理论上满足实践的需要，而且还走到了生产的前面，成为技术革命的； 导，进而促使整个工业技术体系发生崭新的变化，发挥其促进社会经济的超前作用。 ——摘编自陈雄《论第二次工业革命的特点
根据材料二，分析第二次工业革命的特点。(2分)结合所学知识，概括第二次工业革 的影响。(2分）
材料三 工业化过程中不可避免地带动了城市化。英国城市人口飞速增长，随之而来的还 有英国城市环境的恶化……资本家攫取了大部分的社会财富，他们(工人阶级)对不公平的 社会现状越来越不满。
——摘编自汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》
根据材料三并结合所学知识，概括工业革命给工业化国家带来的社会变化。(2分）
18.大国之路·历史镜鉴。 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 英国和苏联(苏俄)兴衰大事记(部分)
·1689年，英国议会通过《权利法案》，为限制王权提供了法律保障 ·1763年，英国以胜利者的姿态与法国签订了《巴黎和约》，牢固树立了全球殖民霸权 ·1851年，第一届世博会在伦敦召开，宣告英国成为世界上最强大的工业化国家 ·1932年，《进口关税法》出台，标志着英国放弃了自由贸易原则，属于不列颠的时代过去了 ·1917年11月7日晚，“阿芙乐尔”巡洋舰的炮声响起，苏维埃俄国诞生 ·1921年，当战时共产主义政策陷入危急之时，列宁制定并着手实施新经济政策 ·1940年苏联的工业产值在世界所占比重从1913年的2.6%上升到10%，跃居欧洲第一，世界第二 ·1991年12月25日，苏维埃社会主义共和国联盟解体
—— 摘编自唐晋《大国崛起》
根据材料一，对比英国和苏联(苏俄)崛起过程中的异同之之处。(4分）
材料二 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题，在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。 ——摘编自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
(2)根据材料二，结合19世纪后半期到20世纪上半期的具体事例，说明美国是如何崛起的。(4分)
材料三 二战后初期，西欧工业生产仅为战前的60%，农业减产、物资短缺，经济濒临崩溃。1947年美国推行马歇尔计划，向西欧提供约130亿美元的经济援助，帮助西欧恢复生产、稳定金融。20世纪五六十年代，西欧各国纷纷引进美国的先进生产技术，更新工业设备；同时大力发展教育，德国、法国等国将国民教育经费占GDP的比重提升至5%以上，培养了大批高素质的技术工人和科研人才。到20世纪60年代末，西欧主要国家工业生产指数较1938年翻了一番，国民经济年平均增长率达5%—6%，重新成为世界经济的重要力量。
（3）根据材料三，简述二战后西欧经济得以快速恢复和发展的主要原因。（2分）
(4)综上所述，归纳大国崛起的共同因素。(2分）
19.铭记历史·捍卫和平 20世纪，战争与和平的天平不断摇摆，国际局势风云变幻，诸多历史事件深刻影响着世界走向。
【思维导图·危机抉择】
（1）根据经济大危机和第二次世界大战的单元知识结构示意图，简述经济大危机后美国、德国、日本的应对措施，并归纳这一时期历史发展的趋势。(4分）
【图片史料·见证历史】
（2）从下面图片中任选一组，简述史事之间的相互关系。(4分)
签署《联合国家宣言》 1944年6月,出征缅甸的中国远征军在缅北战场和美军一同战斗炮击日军 雅尔塔会议三巨头 1945年苏联红军出兵中国东北
【书籍目录·战争和平之思】
(3)从右面目录中的章节及结束语中任选三个章节或结束语内容，围绕相关史实自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(7分)(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)
第五章 和平论的崩溃 第一节 20世纪30年代的特征 第二节 战争的必然性 …… 第六章 回归权力制衡 第一节 实力的竞争 第二节 第二次世界大战的思想基石 第三节 战争后和平的前景1789年8月 第七章 冷战 第一节 1945年的“和平” …… 第三节 对和平的摸索 第八章 民族解放战争 第一节 第三世界的战争 第二节 从新国际经济秩序到新冷战 第九章 非政府组织与国际社会 第一节 冷战的终结 …… 第四节 文化的多样性与国际秩序 结束语 全球化时代对和平的探索与追求 ——摘自入江昭《20世纪的战争与和平》
第五章 和平论的崩溃 第一节 20世纪30年代的特征 第二节 战争的必然性 …… 第六章 回归权力制衡 第一节 实力的竞争 第二节 第二次世界大战的思想基石 第三节 战争后和平的前景1789年8月 第七章 冷战 第一节 1945年的“和平” …… 第三节 对和平的摸索 第八章 民族解放战争 第一节 第三世界的战争 第二节 从新国际经济秩序到新冷战 第九章 非政府组织与国际社会 第一节 冷战的终结 …… 第四节 文化的多样性与国际秩序 结束语 全球化时代对和平的探索与追求 ——摘自入江昭《20世纪的战争与和平》2025—2026 学年度第一学期期末质量监测试题（卷）
九年级历史
注意事项:
1．本试卷全卷共 6 页，满分 75分，考试时间 70 分钟。
2．考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号等涂写在答题卡上，答选择题时，每题选出答案后，必须
用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。答
在试卷上无效。
第Ⅰ卷 选择题（共 30 分）
本部分共选择 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答
题卡上将该项涂黑。
1. 某校历史社团开展主题为“多样的文明，多样的世界”的研学活动，他们寻找到四大文明古国 的部分代表性成果。下
列成果与图中字母文字所代表的文明对应正确的是
A. 金字塔、太阳历 B.《汉谟拉比法典》、楔形文字
C. 甲骨文、青铜器 D. 摩亨佐 ·达罗遗址、种姓制度
2.亚历山大东征后，希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大 量金银铸成货
币以利流通，最终形成兼具东西方特色的新型经济。材料旨在说明
A. 东征促进了东西方交融 B.希腊化君主主导了世界
C. 东方传统经济模式消亡 D.东征的目的是拓展贸易
3.绘制示意图是学习历史的常用方法之一。下面示意图中“ ”处的国家应该是
A.亚历山大帝国 B. 查理曼帝国 C.奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国
4.某历史公众号发布的文章选用了下面三幅配图。据此推测，该文章的标题是
中世纪印刷工场 《蒙娜丽莎》 哥伦布登上美洲大陆
A.封建时代的欧洲 B.走向近代
C. 文艺复兴运动 D.大航海时代
5.西方吟游诗人的诗歌中将物资丰饶的新大陆视作“地球的天堂”。然而随着航海与殖民的时代掀开了序幕，
无数香料带着黑奴的泪水，离开地处“天堂”的故乡……被运往大西洋对岸。这样的情景主要发生在
A.欧洲—非洲 B.非洲—美洲 C.美洲—欧洲 D.欧洲—亚洲
九年级历史 第 1 页 共 6 页
6.某部著作写道：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后，标志着英国革命结束。在英国所有的革命中，
这是使用暴力最少但收效最好的一次。”材料中的“收效最好”体现在
A. 恢复了国王与议会的合作传统 B. 终结了土地贵族大权独揽局面
C. 以和平手段巩固了国王的统治 D. 以和平方式确立君主立宪政体
7.马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义是西欧资本主义的物质
生产、阶段斗争、思想文化和自然科学发展到一定水平的产物。这表明马克思主义
A. 肯定资产阶级革命作用 B.指导了各国无产阶级革命
C. 注重理论与实践相结合 D. 揭示了人类社会发展规律
8.右图所示人物是印度民族英雄章西女王，她是印度人民的骄傲，也为全世界 人民所景仰。她的主要贡献是
A. 推翻英国君主专制制度
B.反抗英国殖民统治
C. 打击欧洲封建势力
D.解放南美洲的大片土地
9. 数据图表是历史研究的重要工具之一。引起下面两国统计数据发生变化的相似因素是
A. 劳动力的解放 B.殖民地的扩张 C.国家完成统一 D. 世界市场形成
10.明治时期，举国上下纷纷留西式短发分头，戴金色有章绶带，食用牛肉成为一种社会风尚，牛肉、牛奶、
葡萄酒、咖啡等食品从西式饭店渗入普通家庭。这一现象的出现主要得益于明治政府
A.实施“殖产兴业” B.实行废藩置县 C.提倡“文明开化” D.进行地税改革
11.英国科学家法拉第于 1831 年发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，使电力工业得以 建立。无机化
学、有机化学、物理化学也在 19 世纪形成并发展起来，从而推动了化学工业的 发展。这说明
A. 自然科学的突破促进了新技术革命 B.劳动力结构的变动推动了社会发展
C.世界市场的形成影响了新科技发明 D. 传统产业升级得益于自然科学进步
12.下面是某历史老师搜集整理的第一次世界大战前后欧洲经济领域的变化情况。这些变化情
况主要说明
战前 欧洲的海外投资额每年高达 3.5 亿英镑，1913 年世界制成品出口的 60%来自欧洲的英、
法、德三国；伦敦是世界的金融中心
战后 国际金融中心的地位开始从伦敦向纽约转移；1914—1918 年英国海外投资下降了 50%,
1913—1920 年欧洲制造业产量下降了 23%
A. 国际资本核心迁至南美地区 B.美国取代英国世界工厂地位
C. 英国社会经济发展面临危机 D 一战大大削弱了欧洲的力量
13.英国经济学家凯恩斯在评价“凡尔赛—华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出
的最凶残的行为之一。”这一评价意在说明“凡尔赛—华盛顿体系”
九年级历史 第 2 页 共 6 页
A.根除了帝国主义国家间的矛盾 B.是帝国主义国家重新分割世界的体系
C.带来了战后世界稳定的新秩序 D.使资本主义和社会主义矛盾不断激化
14.下面的时间坐标轴体现了亚非拉民族民主运动
A. 涉及范围广，爆发原因复杂 B. 参与国家多，斗争方式多样
C. 持续时间长，斗争过程曲折 D. 社会影响大，斗争结果相同
15.李华同学围绕“不断发展的现代社会”运用 DeepSeek 智能搜索／分析工具检索到下面两幅图片
A. 世界多极化 B.经济全球化 C.社会信息化 D.文化多样化
第Ⅱ卷 非选择题（共 45 分）
本部分共 4 道大题，其中 16 题 8 分，17 题 10 分，18 题 12 分，19 题 15 分，共 45 分。
16. 近代转型 ·文艺印记 九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】革故鼎新重塑家国 · 文艺载道映照时代
【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解近代社会转型与文学艺术进步。
【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。
项目学习任务单
主题一 时代镜像 ·艺术呐喊
起来，饥寒交 贝多芬为拿破 “人间喜 剧 ” 托 尔 斯 泰 在 小
我 迫 的奴隶，起来， 仑创 作了《拿破 淋 漓 尽 致 地 展 说 中 一方 面 猛 烈 抨
找 全世 界受苦的人! 仑 ·波拿巴大 交响 现了金 钱如何 击 了 俄国 的 沙 皇 专
满腔的热血巳经沸 曲》。1804 年，当他 成为主宰一 切 制和 地主 对农 民的
到 腾，要 为真理而斗 听到一个消息后，愤 的力量，如何腐蚀 残酷压榨，另一方面
争!旧 世界打个 怒地 去掉了拿破 人的灵魂、捉弄人 又否定暴力革命，宣
了 落花流水，奴隶们 仑的名字 的 命运，以及人们 扬道德上的博爱。
起来，起来 对金 钱的渴望、
追逐和 争夺。
我 精神内涵： 思想主张： 创作背景： 主题思想：
学
到
问题 1：请你根据材料，把表格中需填写的内容写在答题卡上。（4 分）
了
九年级历史 第 3 页 共 6 页
主题二 美国发展·俄日转型
我
找
到
了
美国内战 美国独立战争 贵 族 宣 读 “解
明治维新时期的课堂
放 ” 农奴的法令
我 问题 2：上述两次资产阶级革命之间有何 问题 3：问题 3:上述两幅图片反映的事件有
悟
联系 (2 分 ) 何共同的历史价值 (2 分)
到
了
【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。
17. 双革推进 · 社貌变迁 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料 一 英国工业革命的这些发明被很快地应用到实际的生产中……一是使用机器特别 瓦特的“蒸汽机”
代替了原来使用风力、人力等自然性资源；二是机器的使用突破了原来对 造工厂的种种自然条件的限制，改
变了工厂的空间布局；三是工厂的规模不断扩大，一些 型的工厂遍布全国，生产效率也不断提高……大批人
口从东南乡村地区流向新兴的西北 业城市，致使新兴的工业区人口迅速增长。
——摘编自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
(1) 根据材料一，概括第一次工业革命期间英国出现的新变化。(2 分)结合所学知识，简述这种新变化出现的
原因。(2 分)
材料二 第二次工业革命中自然科学得到蓬勃发展，这时，自然科学不但已经赶上了工业 技术的发展，能够
在理论上满足实践的需要，而且还走到了生产的前面，成为技术革命的； 导，进而促使整个工业技术体系发
生崭新的变化，发挥其促进社会经济的超前作用。 ——摘编自陈雄《论第二次工业革命的特点
(2) 根据材料二，分析第二次工业革命的特点。(2 分)结合所学知识，概括第二次工业革 的影响。(2 分）
材料三 工业化过程中不可避免地带动了城市化。英国城市人口飞速增长，随之而来的还 有英国城市环境的
恶化……资本家攫取了大部分的社会财富，他们(工人阶级)对不公平的 社会现状越来越不满。
——摘编自汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》
(3) 根据材料三并结合所学知识，概括工业革命给工业化国家带来的社会变化。(2 分）
18.大国之路·历史镜鉴。 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 英国和苏联(苏俄)兴衰大事记(部分)
·1689年，英国议会通过《权利法案》，为限 ·1917年11月7日晚，“阿芙乐尔”巡洋舰的
制王权提供了法律保障 炮声响起，苏维埃俄国诞生
·1763年，英国以胜利者的姿态与法国签订了 ·1921年，当战时共产主义政策陷入危急之时，
《巴黎和约》，牢固树立了全球殖民霸权 列宁制定并着手实施新经济政策
·1851年，第一届世博会在伦敦召开，宣告英 ·1940年苏联的工业产值在世界所占比重从
国成为世界上最强大的工业化国家 1913年的2.6%上升到10%，跃居欧洲第一，世
·1932年，《进口关税法》出台，标志着英国 界第二
放弃了自由贸易原则，属于不列颠的时代过去 ·1991年12月25日，苏维埃社会主义共和国联
了 盟解体
—— 摘编自唐晋《大国崛起》
（1）根据材料一，对比英国和苏联(苏俄)崛起过程中的异同之之处。(4 分）
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材料二 美国崛起于 19 世纪后半期到 20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题，在第二
次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在 19 世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界
大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。 ——
摘编自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
(2)根据材料二，结合 19 世纪后半期到 20 世纪上半期的具体事例，说明美国是如何崛起的。(4 分)
材料三 二战后初期，西欧工业生产仅为战前的 60%，农业减产、物资短缺，经济濒临崩溃。1947年美国推行
马歇尔计划，向西欧提供约 130亿美元的经济援助，帮助西欧恢复生产、稳定金融。20世纪五六十年代，西欧
各国纷纷引进美国的先进生产技术，更新工业设备；同时大力发展教育，德国、法国等国将国民教育经费占 GDP
的比重提升至 5%以上，培养了大批高素质的技术工人和科研人才。到 20 世纪 60年代末，西欧主要国家工业生
产指数较 1938年翻了一番，国民经济年平均增长率达 5%—6%，重新成为世界经济的重要力量。
（3）根据材料三，简述二战后西欧经济得以快速恢复和发展的主要原因。（2 分）
(4)综上所述，归纳大国崛起的共同因素。(2 分）
19.铭记历史·捍卫和平 20 世纪，战争与和平的天平不断摇摆，国际局势风云变幻，诸多历史事件深刻影响
着世界走向。
【思维导图·危机抉择】
（1）根据经济大危机和第二次世界大战的单元知识结构示意图，简述经济大危机后美国、德国、日本的应对
措施，并归纳这一时期历史发展的趋势。(4 分）
【图片史料·见证历史】
（2）从下面图片中任选一组，简述史事之间的相互关系。(4 分)
1944 年 6 月,出征缅甸的
签署《联合国家宣言》 1945 年苏联红军出
中国远征军在缅北战场 雅尔塔会议三巨头
兵中国东北
和美军一同战斗炮击日
军
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【书籍目录·战争和平之思】
(3)从右面目录中的章节及结束语中任选三个章节或结束语内容，围绕相关史实自定一个你想论述的观点，
加以阐述或说明。(7 分)(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)
第五章 和平论的崩溃
第一节 20世纪 30 年代的特征
第二节 战争的必然性
……
第六章 回归权力制衡
第一节 实力的竞争
第二节 第二次世界大战的思想基石
第三节 战争后和平的前景 1789年 8月
第七章 冷战
第一节 1945年的“和平”
……
第三节 对和平的摸索
第八章 民族解放战争
第一节 第三世界的战争
第二节 从新国际经济秩序到新冷战
第九章 非政府组织与国际社会
第一节 冷战的终结
……
第四节 文化的多样性与国际秩序
结束语 全球化时代对和平的探索与追求
——摘自入江昭《20世纪的战争与和平》
九年级历史 第 6 页 共 6 页2025—2026学年第一学期九年级历史期末质量监测试题参考答案及评分细则
1——5 DADBC 6——10 DCBAC 11——15 ADBBC
16．（1）问题 1 :精神内涵：号召无产阶级团结起来，共同推翻资产阶级统治，建立属于自己的政权，谋求全人 类的解放。(1分)思想主张：贝多芬受启蒙思想影响，他追求自由、平等、民主，反对封建专制与个人独裁。(1分)创作背景：法国正处于资本主义发展的社会转型时期。(1分)主题思想：抨击俄国沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，反映了俄国社会转型时期农民既想反抗又找不到出路的状态、(1分) 问题2:联系：美国独立战争摆脱了英国殖民统治，建立了资产阶级政权，为美国资本主义的发展奠定了基础；经过内战，美国维护了国家统一，废除了奴隶制；进一步巩固了独立战争的成果，推动了美国资本主义的发展。(2分) 问题3:历史价值：都打破了旧制度或旧观念的束缚，为两国资本主义的发展清除了障碍，推动其 传统社会向近代工业国家转型，也为欧洲和亚洲近代化提供了不同范例。(2分)
17. (1)新变化：蒸汽机等机器的扩泛使用；工厂布局的改变；生产效率大幅度提高；工业城市的 兴起；新兴工业区人口激增 (答出其中两点即可，2分) 原因：英国较早完成了资产阶级革命，建立了君主立宪制，政局稳定；资本主义经济迅速发 展，国内外市场不断扩大，刺激了生产方式的改进和新技术的发明。(2分)
(2)特点：自然科学蓬勃发展，成为技术革命的先导，推动了工业技术体系发生崭新变化，从 而促进社会经济发展。(2分) 影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活； 一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄 断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；随之而来的资本主 义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响；等等 答出符合题意的两点即可，2分) (3)城市化进程加快；人口迅速增长；社会贫富分化日益加剧；越来越多的人放弃农业生产， 专门从事工业和商业；妇女的社会角色发生变化；等等。(答出符合题意的两点即可，2分)
18.（1）异：英国确立了君主立宪制的资产阶级统治，苏联建立了无产阶级专政的社会主义国家；英国通过工业革命等技术革新实现了工业化，苏联通过国家宏观调控，大力发展重工业，成为强盛的工业国等。(答出任意一点得1分，共2分) 同：都进行了制度创新；都采取了革命的方式；都实现了工业化等。(答出任意一点得1分，共 2分)（2）说明：美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义经济的迅速发展创造了条件；第二次工业革命中一系列新发明推动了美国经济发展，成为工业化强国；第一次世界大战中，美国靠出售军火大发战争财，战争后期加入协约国作战，作为战胜国获得大量战争赔款；罗斯福新政加强国家对经济的干预和指导，使美国摆脱了经济危机，实现了资本主义制度的自我完善和调整；第二次世界大战中美国作为反法西斯同盟国家，在战争中发挥了大国统一协调作战的重要作用，战后成为资本主义世界霸主等。（评分说明：答出符合上述意思的任意一点史实并加以说明得2分，共4分。）（3）美国的经济援助（马歇尔计划）；采用先进的科学技术；重视教育与科技发展，培养专业人才；制定恰当的经济政策。(答出任意一点得1分，共2分)（4）实现民族独立；完成国家统一；进行制度创新；完善民主与法治；科技创新的推动等。（评分说明：答出符合题意的任意一点得1分，共2分。）
19.（1）措施：①为了应付日益严峻的经济大危机，美国总统罗斯福实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，开创了资本主义国家大规模干预经济的先河，使资本主义制度得到调整、巩固和发展；(1分)②经济大危机沉重打击了德国，致使广大民众对政府的不满加剧，以希特勒为首的纳粹党赢得广泛支持，建立了法西斯专政，为转嫁危机，走上对外侵略扩张的道路，挑起了第二次世界大战；(1分)③1931年，日本为摆脱经济危机带来的困境，发动侵略中国的九一八事变，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争。(1分) 趋势：资本主义由自由放任到国家大规模干预经济，增强政府的宏观调控能力；法西斯势力猖獗，由发动局部战争到发动第二次世界大战；世界反法西斯各国走向联合，世界反法西斯战争走向胜利。(答出任意一点得1分)
（2）【示例】一组：1942年1月，中、美、英、苏等国签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，在此背景下，中美军队在缅甸联合同日军作战是世界反法西斯同盟联合团结协作的体现，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。二组：1945年，美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议，苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。1945年8月，苏联出兵中国东北，参加对日作战。（评分说明：任选一组作答，符合题意得4分。）
（3）【示例】观点1：追求和平是世界各国人民的共同愿望。论述：第二次世界大战造成巨大的人员伤亡和财产损失，为避免新的世界大战的爆发，1945年成立了联合国。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争；随着苏联解体，冷战宣告终结，世界格局朝着多极化趋势发展，有利于通过对话、协商等和平方式解决国际争端；20世纪八九十年代以来，经济全球化趋势加速发展，各国经济相互依存度不断提高，和平与发展成为时代主题；各国积极参与国际合作，推动国际社会朝着更加和平、稳定的方向发展。由此可见，从1945年联合国的建立，到冷战终结后多极化趋势的发展，再到全球化时代，都充分表明追求和平是世界各国人民的共同愿望，这一愿望正不断推动着国际社会为实现持久和平而努力。
观点2：战争是推动国际秩序演变的重要因素。论述：略。（评分说明：观点正确得1分，选择章节或结束语的相关史事，紧扣观点形成有理有据的论述得6分，共7分。观点不正确或没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。）

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