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第2课《幸福生活是奋斗出来的》课后练习
一、选择题
1. 彭士禄爷爷被称为“核潜艇之父”，他带领团队用计算尺和手摇计算器，经过艰苦奋斗让中国拥有了第一艘核潜艇。这说明（ ）。
A. 幸福生活是天上掉下来的 B. 奋斗能创造伟大成就 C. 只有科学家才需要奋斗
2. 八步沙“六老汉”在荒漠中吃干馍、住草屋，用“一棵树，一把草”的方法治沙，最终让沙漠变绿洲。他们的行为体现了（ ）。
A. 怕苦怕累的精神 B. 团结奋斗、坚持不懈的精神 C. 只为自己着想的自私
3. 中国航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这种精神属于（ ）。
A. 懒惰逃避的精神 B. 奋斗精神薪火相传的体现 C. 只适合大人的要求
4. 右图中同学说“我们现在生活已经很幸福了，不需要再奋斗了”，这个观点（ ）。
A. 正确，幸福不用再努力 B. 错误，幸福生活需要一代代接续奋斗 C. 正确，奋斗是大人的事
5. 要实现“每天坚持读20分钟课外书”的小目标，需要（ ）。
A. 偶尔读一次 B. 把读书当日常小事认真做 C. 让别人替自己读
二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 幸福生活是爸爸妈妈给的，我们自己不用奋斗。（ ）
2. 八步沙“六老汉”的后人接过治沙接力棒，说明奋斗精神可以代代相传。（ ）
3. 精卫填海、愚公移山的故事告诉我们，遇到困难要放弃。（ ）
4. 中国航天人团结协作、开拓创新，为国家发展作贡献，这是奋斗精神的体现。（ ）
5. 奋斗就是喊口号，不用做具体的小事。（ ）
三、分类题（请将下列内容按类别填入对应表格内）
内容：彭士禄（核潜艇）、八步沙“六老汉”（治沙）、中国航天人（航天）、爸爸（努力工作）、妈妈（学新技能）、精卫填海（神话）、都江堰（工程）、青藏铁路（工程）
奋斗的个人榜样
奋斗的集体榜样
奋斗精神的故事
奋斗精神的工程
四、列举题（请写出你在生活中见过的例子）
1. 你身边奋斗的人（家人/老师/邻居）：____________________，他在/她______（做什么事），让我感受到____________________。
2. 你知道的团结奋斗集体（除教材外）：____________________（如：抗疫志愿者团队），他们____________________。
3. 你想定的学习小目标：____________________（如：每天练10个生字），实现它的方法：____________________。
五、生活实践（场景搭建与选择）
场景1：家庭奋斗故事采访
周末采访爷爷，他说：“过去村里没公路，我年轻时和大家一起修路，挑土、搬石头，用了三年才修通。”你会问他：“____________________”（补充一个问题），并记录他的回答：____________________。
场景2：“要不要奋斗”小辩论
同学说：“爸爸妈妈可以给我幸福生活，不需要我自己奋斗。”你会反驳：“____________________”（结合教材观点说明理由）。
场景3：我的奋斗小目标卡
目标：____________________（如：学会跳绳连续跳20个）
计划：①每天放学后练习______分钟；②请______（家人/同学）帮忙计数；③遇到困难（如跳不好）时，____________________（不放弃/多练几次）。
六、综合探究（小组合作任务）
主题：“奋斗精神在我身边”分享会
任务：
1. 分组收集资料：一组找“神话/故事中的奋斗精神”（如大禹治水），一组找“工程建设中的奋斗故事”（如港珠澳大桥），一组采访身边奋斗者（家人/社区工作者）。
2. 制作“奋斗精神手抄报”：画一画奋斗场景（如八步沙植树、航天人工作），写一句奋斗名言（如彭士禄“为祖国富强而献身，足矣”）。
3. 小组表演：用情景剧演一演“六老汉治沙的一天”或“我的学习小目标实现过程”。
答案
一、选择题
1. B 2. B 3. B 4. B 5. B
二、判断题
1. ×（幸福生活需要自己奋斗，一代代接续） 2. √ 3. ×（应学习坚持不懈的精神） 4. √ 5. ×（奋斗要做日常小事，不是口号）
三、分类题（示例）
奋斗的个人榜样：彭士禄、爸爸、妈妈
奋斗的集体榜样：八步沙“六老汉”、中国航天人
奋斗精神的故事来源：精卫填海（神话故事）
奋斗精神的工程见证：都江堰、青藏铁路
四、列举题（示例）
1. 张老师；每天备课到很晚，还帮成绩差的同学补课；老师对工作认真负责，奋斗让课堂更精彩
2. 社区垃圾分类志愿者团队；每天早晚引导居民分类垃圾，让小区变干净
3. 每天练10个生字；准备田字本，每个字写3遍，请妈妈检查
五、生活实践
场景1：您修路时遇到的最大困难是什么？；回答示例：“夏天太阳晒得皮肤疼，冬天冻得手裂开，但想到路通了大家出门方便，就咬牙坚持下来了。”
场景2：幸福生活不是天上掉下来的，是爸爸妈妈奋斗来的，我们也要奋斗才能让幸福延续呀！就像八步沙“六老汉”的后人接过接力棒，我们也要从小立志，做好小事。
场景3：学会跳绳连续跳20个；15；同桌；告诉自己“再试一次，一定能行”
六、综合探究（略，学生自主完成，参考方向：手抄报突出奋斗场景和名言，情景剧体现坚持与合作）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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