资源简介

2025 学年八年级语文校本作业参考答案
（书写 3分）
活动一 新闻速递 时代先声（24 分）
1. （1）①轻盈 ②泄 （2分）
（2）①bǐng ②jǐ （2 分）
（3）本次阅兵不仅展示了国威军威，更是一次民族精神的洗礼。（2分）
2.正确答案：C（2分）
解析：
本题考查八年级上册第一单元涉及的新闻文体常识。C项表述不准确。新闻虽然
强调客观真实，但并不完全排斥作者的情感与观点。这些情感和观点可以通过对
事实的选择、材料的组织以及细节的描写来含蓄地表达。例如，在《我三十万大
军胜利南渡长江》中，作者通过“英勇”、“万船齐放”、“直取”等词语，在客观
叙述中蕴含了赞扬之情。因此，“避免直接抒发”是正确的，但“发表议论”在
社论、评论员文章等新闻体裁中是允许且常见的。A、B、D三项对消息结构、特
写特点及标题特征的描述均正确。
3.①②岂不罹凝寒？松柏有本性。（2分）
③④⑤⑥神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。（4分）
⑦⑧庭下如积水空明，水中藻、荇交横（2分）
⑨攀条折其荣（1分） ⑩剧哉边海民（1分）
4.（1）（2分）指中国共产党及其领导下的革命队伍为理想而奋斗牺牲、对革命
必胜的坚定信念（1分）和乐观主义精神（1分）。
（2）（2分）示例：飞夺泸定桥。三十位勇士在枪林弹雨中攀着铁索夺下桥头，
其英勇无畏、视死如归的革命英雄主义精神，使长征这部史诗无比绚丽。
（事例 1分，分析 1分，合理即可）
（3）（2分）示例：①举办红色经典诗歌朗诵比赛。②集体观看红色电影，感悟
民族精神。③举行“重走长征路”毅行活动，传承红色基因。（答出两点，合理
即可）
活动二 气韵华夏 文脉薪传（24 分）
（一）
5.接到电话，得知日军开进租界 → “我”与学生认真上好最后一课。 → 日
本兵到来，“我”宣布最后一课结束，学校开始搬迁。（2分）
6.运用了比喻的修辞手法，将“心”比作“钢铁”和“仪仗队”，生动形象地表
现出师生们内心的坚定和行动上的团结，表明爱国之心与抗日之志。（3分）
7.不矛盾。“啜泣”体现了学生们对母校、对正常学习生活的眷恋。而“没有迟
疑”则表现了他们抗日的决心，早已对民族危亡的局势和个人的责任去向了然于
心。（3分）
8.①手法上：与租界沦陷的紧张局势和师生悲愤的心情形成鲜明对比，增强了文
章的张力。②主题上：太阳光的“红亮”“有精神”，也传达出作者对中国抗日必
将胜利的信心。（4分）
9.① 表层含义： 指暨南大学师生因日军入侵、租界沦陷而被迫停止的最后一节
讲课。② 深层含义：这“最后一课”早已超越了普通的课程内容。它更是一堂
爱国教育课，激发了师生们同仇敌忾、共赴国难的决心，展现了中华民族在危难
面前不屈不挠、坚守气节的伟大精神。（4分）
（二）
10. 中国举行盛大阅兵纪念抗战胜利 80 周年（2分）
11.不能去掉。"继 2019 年国庆大阅兵后"表明这是 2019 年后的最新成果，通过
具体时间对比展现我军装备发展进程。如果去掉不符合事实，保留原句体现了新
闻语言的严谨性（准确性）。（3分）
12.答案示例：（3分）
九三阅兵"的意义主要有：
①是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的
崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。
②对中华民族巨大牺牲的深切缅怀。
③是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。
④是对捍卫和平决心意志的坚定表达。
⑤不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。
（答出三点满分）
活动三 大好河山 恣意徜徉（19 分）
13.词语解释题（每题 1分，共 4分）
（1）徒然 徒劳 白白地 （2）交相辉映
（3）参与 欣赏 领悟 （4）穿
14.（3 分）
负杖登峰/心悠悠以孤上/身飘飘而将逝/杳然不复自知在天地间矣。
15. （1）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。（2分）
（2）一个人坐在兀立的岩石上，面对泉水手抚清泉；独自在山间吟咏，举起酒
杯抬头望月。（2分）
16. 清澈。甲诗在山水中寄托了游子对家乡的思念之情。乙文借助山水表现与古
今知音共享美景的闲适自得之情（或答借山水表达对世人醉心名利，不懂欣赏山
水之美的惋惜）。（3分）
17.理解为“才”更符合文意。“才”表明作者流连于山水的时间之久，更能表现
作者对山水的热爱。（3分）
18.（2 分）
①共同特点：多用四字短句，句式整齐。作用：使行文简洁明了，富有节奏感，
同时让文章更具气势。
②共同特点：上下句多用对偶手法。作用：增强文章的节奏感，为文章增添韵律
美。
③共同特点：间用散句/长短句相结合。作用：使行文富有变化，同时使文章的
叙述、描写和议论更好地相结合。
（①②③任写一点得满分）
活动四 以笔为熔 共铸脊梁（50 分）
19. 作文评分标准：
按照中考评分标准评分
作文的基准分为 38 分（一类作文可以往 44 分以上打），事件、结构完整，且字
数超过 600 字，即达到标准，根据作文实际上下浮动。
事件、结构完整，但未达到 600 字，每少 100 字，扣 2分。
离题 24 分左右。
标题没写扣 2分。
完全照抄阅读材料的 5-8 分。2025 学年八年级语文校本作业
温馨提示：试卷共 7 页，19 题。满分为 120 分，含书写 3 分，考试时间为 120 分钟。
在科技飞速发展、信息飞速传播的时代，各类新闻热点已成为我们了解世界的重
要窗口。为提高同学们对新闻的敏锐度，培养关心国家大事的意识，校文学社和校
新闻社将联合创办最新一期校园报征稿活动，快来参与吧！
活动一 新闻速递 时代先声
(积累与运用 24 分)
关注最新的时事动态，是中学生应该具备的意识。小雪观看“9·3”阅兵后，
备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。
1.下面是小雪撰写的新闻稿件,请你完成下列小题。
三军列阵气势如虹 抗战精神光耀千秋
——纪念抗日战争胜利七十周年阅兵仪式在京隆重举行
本报北京九月三日电 今日上午，天安门广场旌旗飘扬，中国人民解放军以一场
气势恢宏的阅兵仪式，向世界彰显了维护和平的坚定决心。三军将士目光如炬，挺
拔的身姿宛若屹立的山峦。
激昂的进行曲中，各个受阅方阵依次通过天安门广场。战士们迈着 qīng yíng
（ ）而铿锵的步伐，队形变换整齐划一，展现出新时代中国军人的卓越风
采。当抗战老兵乘车方队缓缓驶来时，全场观众屏．（ ）息敛声，用庄严的注
视向这些民族英雄致以最高敬意。这些耄耋老人虽已满头银发，但挺直的脊．（ ）
梁和坚毅的眼神从未 xiè（ ）气，仿佛仍在诉说那段烽火岁月。
天安门城楼上，国家主席向抗战老战士代表颁发了纪念勋章。一枚枚金色的勋
章，承载着国家与人民对抗战英模最崇高的礼赞。现场雷鸣般的掌声经久不息，这
是对历史的铭记，更是对和平的珍视。
本次阅兵不仅是一次民族精神的洗礼，更展示了国威军威。先烈们用血肉之躯
换来的胜利与和平，必将激励新时代青年奋勇前行，在民族复兴的伟大征程中续写
辉煌。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①qīng yíng（ ▲ ） ②xiè（ ▲ ）气
（2）写出下列加点词的拼音。（2分）
①屏．（ ▲ ）息敛声 ②脊．（ ▲ ）梁
（3）文中画波浪线的句子是个病句,请你提出修改意见。(2 分)
▲
2.小雪在撰写新闻稿件时，找到了几则笔记。请帮助小雪判断，下列对新闻文体知
识的表述，不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分，其中导语是消息的核心，
扼要揭示新闻的主要内容。
B. 新闻特写与通讯都注重生动形象地报道新闻事件，但特写更侧重于放大新闻中的
某一特定场景或片段。
第 1 页 共 7 页
C. 新闻强调客观真实，因此作者应避免在报道中直接抒发个人感情或发表议论，以
确保新闻的公正性。
D. 《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，其标题直接点明了新闻事件，体现了新闻标题
概括性强、重点突出的特点。
3.古往今来，有太多的执笔者，记笔下春秋，述时代之声。他们或坚韧不屈，或积
极进取，或忧国忧民。（10 分）
正如刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之口赞美的“ ①▲ ？ ②▲ 。”
这种在酷寒环境中傲然挺立的姿态，正是中华民族历经风雨而生生不息的真实写照；
曹操在《龟虽寿》中“ ③▲ ， ④▲ 。 ⑤▲ ， ⑥▲ 。”的
诗句，以神龟、腾蛇为喻，深刻阐释了生命的价值不在于长短，而在于树立并追求
伟大志向的道理，这种积极进取的人生态度激励了无数仁人志士；苏轼在《记承天
寺夜游》中，由“ ⑦▲ ， ⑧▲ ，盖竹柏影也。”的美景而生感慨，
积淀出他旷达乐观的人生底色；《庭中有奇树》则以“ ⑨▲ ，将以遗所思。”
代表民族精神中最诚挚的牵念；曹植在《梁甫行》中发出“ ⑩▲ ，寄身于草
野。”的感叹，对民生疾苦发表最深切的同情，这些感人至深的情怀，是民族精神
中最温暖的底色。
4.看着“9·3”阅兵的恢弘气势，看着飞过天安门广场前的一架架战机，小雪不禁
热泪盈眶——这是多少革命先烈浴血奋战换来的盛世！因此她决定把《红星照耀中
国》中的经典场景语录加入板块中，来一场跨越时空的交流。
请结合《红星照耀中国》阅读，完成以下任务。（6分）
（1）埃德加·斯诺在书中写道：“这些千千万万青年人经久不衰的热情，始终如一
的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”这“一把烈焰”
指的是什么精神？（2分）
▲
（2）斯诺认为红军长征是一次“绚丽史诗”。请从书中任选一个具体事例（人物或
事件），简要说明它为何“绚丽”。（2分）
▲
（3）如果斯诺是学校的特邀嘉宾，他会建议你们学校开展哪些活动来“弘扬民族精
神”？请列出两点。（2分）
① ▲
② ▲
活动二 气韵华夏 文脉薪传
(现代文阅读 24 分)
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”居安思危，忆古思今，
是华夏民族的底色。小雪由本次“9·3”阅兵回溯往昔，更加深刻地明白了“吾辈
自强”的意义，于是制作了“文脉薪传”版块的相关内容。
阅读下面的文章，完成问题。
最后一课
郑振铎
①这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
②“听到了炮声和机关枪声没有？”C 在电话里说。“没有听见。发生了什么
第 2 页 共 7 页
事？”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，
一只美国炮舰投降了。”
③接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英
国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。
日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹
丸地，终于也沦陷于敌手。
④我匆匆地跑到了暨南大学。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举
行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过
校门时，立刻停课，将这大学关闭。”
⑤太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
⑥我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可
以望得见街。学生们不到的人很少。“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了
吧？”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校
门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，
坐得挺直的，但没有一句话。
⑦“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一
个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生
们照常地笔记着，默默无声的。
⑧这一课似乎讲得格外亲切，格外清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚
毅的决心，最后的沉着：像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引
满待发”。
⑨然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切
都已准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意
笔记得愈多愈好。讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统
统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙地不停地在笔记着，心无旁用，笔不停挥。
⑩别的十几个课室里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的
光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课
椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上
面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻画着许多字或句的，如何
舍得一旦离别了呢！
街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。
我的表在衣袋里滴滴嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，
只有坚定的决心，沉毅异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。
远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的
军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，
在迎风飘荡着。
时间是上午 10 时 30 分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，做着立正的姿势，沉毅地
合上了书本，以坚决的口气宣布道：
“现在下课！”
学生们一致地立了起来，默默地不说一句话；有几个女生似在低低地啜泣着。
没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨。个个人都已
决定了应该怎么办，应该往哪一个方面走去。
赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭
第 3 页 共 7 页
的一致的坚决过，从校长到工役。这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了
她的生命，默默地在忙着迁校的工作。
（选自郑振铎《蛰居散记》，上海出版公司 1951 年出版，有删节）
5.根据文章④— 段，梳理师生们在“最后一课”中的主要行为，将下图补充完整。
（2分）
接到电话，得知日军开进租界 → ▲ → ▲
6.请从修辞手法的角度，赏析第 段画线句的表达效果。（3分）
“赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像仪仗队似的一致。”
▲
7.文章第 段写道“有几个女生似在低低地啜泣着”，而第 段又强调“没有迟疑，
没有踌躇，没有彷徨”，是否矛盾？请结合文章谈谈你的理解。（3分）
▲
8.文中多次出现关于“太阳光”和街道“熙来攘往”“平滑光鲜”的闲笔，请分析
这些环境描写的作用。（4分）
▲
9.结合全文，谈谈你对文章标题“最后一课”的理解。（4分）
▲
阅读下列材料，完成问题。
材料一：
新华社北京 9月 3日电（记者柳刚、黄明、张汨汨） 9月 3日，中国以一场盛
大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。中共中央总书记、
国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一
起观看分列式。
这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进
建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。
“和平来之不易，和平必须捍卫。”阅兵领导小组办公室副主任、中央军委联
合参谋部作战局少将副局长吴泽棵表示，我们愿同世界上爱好和平的国家和人民一
道以史为鉴，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。
（选自“新华网”，有删改）
材料二：
致敬伟大胜利 忠实守护和平
钢铁洪流踏响大地，和平鸽群飞向蓝天。
2025 年 9 月 3 日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅
兵活动在天安门广场举行。这次阅兵，以庄严仪式诠释胜利的来之不易，以坚定姿
态传递守护和平的决心，在历史与现实的交汇中，为国家记忆锚定永恒坐标，为民
族复兴汇聚强大力量。
这次阅兵编设 45 个方（梯）队，在编排设计上，突出展示我军军事力量结构更
趋完善、新域新质力量比重上升、武装力量体系更为完备。所有受阅武器装备都是
国产现役主战装备，是继 2019 年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相。
这次阅兵，是对中华民族巨大牺牲的深切缅怀。抗战英模部队的一面面战旗，
承载着抗日英雄的牺牲奉献，镌刻着保家卫国的光辉事迹。中国人民抗日战争是一
场国家实力极不对称、以半殖民地半封建弱国打败帝国主义强国的正义之战。在那
场事关民族危亡的战争中，中国军民伤亡超过 3500 万人。一个民族用鲜血和生命换
来的和平何其沉重、何其珍贵。以阅兵的形式深切缅怀巨大牺牲，牢记由鲜血和生
第 4 页 共 7 页
命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，在历史的守望中汲取勇毅前行的力量。
这次阅兵，是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。80 年前，中国人民经过 14 年
不屈不挠的浴血奋战，打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，最终取得中国人民抗
日战争的胜利。这场伟大胜利，不仅捍卫了国家主权和领土完整，更为拯救人类文
明、保卫世界和平作出了重大贡献，让中华民族赢得了世界尊重。以阅兵这种庄重
的形式致敬伟大胜利，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严
建立的伟大功勋，彰显中华民族对生命的敬畏、对胜利的珍视、对正义的坚守。
这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达。中国人民将永远铭记各国人民
对中国人民抗日战争给予的宝贵支持。纪念活动中，中外来宾凝聚和平共识，展示
出国际社会对和平的共同向往。世界反法西斯战争的胜利深刻启迪：人类命运休戚
与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安
全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。通过阅兵纪念这场胜利，牢记中国人民同
反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的历史，是对霸权主义、强权政治的坚决反
对，对多边主义、国际合作的坚定支持。维护世界和平的信念如同火炬，在代代传
承中照亮人类和平之路，让铸剑为犁、永不再战的理念成为跨越国界的共同追求。
胜利荣光从未褪色，和平信念历久弥坚。这次阅兵，不仅是对历史的回望，更
是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。中华民族将始终坚持走和平发展道路，永远
铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！
（选自“新华网”）
10.请为材料一拟写一个标题。（2分）
▲
11.请说说材料二画线句“所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继 2019 年
国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相”中的“继 2019 年国庆大阅兵后”能
否去掉？（3分）
▲
12.结合两则材料，说一说“九三阅兵”具有哪些意义。（3分）
▲
活动三 大好河山 恣意徜徉
(古诗文阅读 19 分)
登临山水，方知天地广阔；融入时代，始觉精神昂扬。让我们和小雪一起，在
山水与时代的交融中，汲取力量，谱写华章。请完成“大好河山”版块的相关内容。
【甲】清溪行① 李白
清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空．悲远游子。
【乙】答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交．晖．。青林翠竹，
四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐
以来，未复有能与．其奇者。
第 5 页 共 7 页
【丙】与阳休之书 祖鸿勋
吾比以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，
高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林
起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实③，旁沼星罗。檐下流
烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱倩④。时一褰裳⑤涉涧．，负杖登峰心悠悠
以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃．还所住。孤坐危石，
抚琴对水；独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。首戴萌蒲，身衣．
缊袯⑥，出艺粱稻，归奉慈亲，缓步当车，无事为贵，斯已适矣。
【注】①本诗写于天宝十二载（753 年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）
时所作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。③云实：生于山巅多云处的果实。
④葱倩（qiàn）：苍翠，茂盛的样子。⑤褰（qiān）裳：撩起衣摆。 ⑥缊袯：指粗麻布短衣。
泛指贫者之衣。
13.解释下列加点词。（4分）
（1）空．悲远游子 ▲ （2）五色交．晖． ▲
（3）未复有能与．其奇者 ▲ （4）身衣．缊袯 ▲
14.请给文中画波浪线句子断句，限断三处。（3分）
负杖登峰心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
▲
（2）孤坐危石，抚琴对水；独咏山阿，举酒望月。
▲
16.甲乙两篇作品描绘的江水有何共同特点？作者由山水引发的情感思想又有何不
同？（3分）
▲
17.针对丙文“若此者久之，乃还所住”中的“乃”，同学们展开了讨论。有同学认
为其中的“乃”该理解为“于是”，有同学认为该解释为“才”。你认为哪种理解
更准确？说出你的理由。（3分）
▲
18.乙丙两文在句式上有什么共同特点？采用这样的句式书写有什么作用？（2分）
▲
第 6 页 共 7 页
活动四 以笔为熔 共铸脊梁
(写作 50 分)
19.作文（50 分）
我们通过新闻，看到了历史的波澜壮阔；通过《红星照耀中国》，触摸了先辈
们的信仰与温度。民族精神，既在惊天动地的伟业里，也在平凡生活的坚守中。它
可能是抗疫逆行者的无畏，是航天人的求索，是乡村教师的耕耘，是身边家人的担
当……
为完成本次校园报的编辑，感受新闻魅力，体悟人物身上所体现的民族精神，
小雪的“精神之光”版块正在征稿。请你以“我眼中的民族精神”为话．题．，写一篇
文章投稿。
要求：
（1）自选体裁：
你可以撰写一篇新闻通讯，报道身边体现民族精神的人或事；
也可以写一篇记叙文，讲述你的见闻与感悟；
还可以写一篇议论文，阐述你对民族精神的理解。
（2）题目自拟，立意自定。
（3）不少于 600 字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第 7 页 共 7 页

展开更多......

收起↑