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(共36张PPT)
义务教育教科书部编教材小学语文三年级下册
鹿
字词认读
清清的 倒映 欣赏 匀称 珊瑚 精美别致
dào
chèn
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
chèn
chèn
ɡ
ch n
ē
ɡ
称
匀称 称心如意
称呼 称兄道弟
同“秤”，称锤
字词认读
抱怨 噘嘴 皱眉 没精打采
逼近 挣脱 狮口逃生
juē
zhòu
zhèng
理清情节
清清的 倒映 欣赏 匀称 珊瑚 精美别致
差点送命
抱怨 噘嘴 皱眉 没精打采
逼近 挣脱 狮口逃生
鹿角
鹿腿
心情变化我会品
任务二：
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，用横线划出小鹿说的话，品读批注，体会小鹿心情的变化。
学习要求
“咦，这是我吗？”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
观察上面三个句子，你有什么发现？
鹿在池塘里喝水，她发现了自己倒映的影子：
品语气词
“咦，这是我吗？”
小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
小鹿发现倒影里的自己是这么漂亮，她开始自言自语：
学着来赞美
啊！ 多么 多么 。
表达练习
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
惊讶
得意
品语气词
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：
换个语气词
“啊，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
品语气词
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：
换个语气词
“哦，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
品语气词
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：
换个语气词
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
这就是小鹿的抱怨
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿看到了倒影里的自己的腿，此时，她的表现：
品动作神态
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的
美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多
么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，
皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么
配得上这两只美丽的角呢！”
惊讶
得意
体会心情
失落
鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
就在小鹿唉声叹气的时候，危险悄悄来了……
感受惊险
鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。好险啊！
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。好险啊！
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。好险啊！
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。好险啊！
这次,狮子再也没有追上。好险啊！
感受惊险
之前 现在
“精美别致”“像美丽的珊瑚” “差点儿让我送了命”
“太细了”“怎么配得上美丽的角” “让我狮口逃生”
感受惊险
“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
寓言故事我来讲
任务三：
根据板书和提示，用自己的话讲讲这个故事。
河边自赏 林中遇袭 奔逃醒悟
伊索寓言传讲人
要求：
四人一组，分工合作（组长：组织讨论；记录员：记录练习中的问题；展示员：代表小组展示；评价员：对照标准给出建议），互相交流，完整、流利地说出故事，小组代表全班展示，评一评谁是“伊索寓言传讲人”。
评价内容 标准 星级
讲述完整、情节具体
表达清楚、语气生动
表情自然、动作大方
整体效果生动、有趣
寓 言
大 剧 场
寓言道理我能明
任务四：
如果你是这只小鹿，会怎么说？
（提示：于是，鹿 ( ) 地说：“有时美丽的东西 ( )，而表面难看的东西 ( )。任何人和事物都有 ( )，也有 ( )。”
生活中还有哪些事物像鹿角和鹿腿一样各有所长又各有所短？
快乐读书吧
“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。”
寓言故事
伊索寓言
伊索寓言
认识伊索寓言
《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，共357篇，内容大多与动物有关。
《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖。

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