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(共22张PPT)
三年级下册
Unit 2 Clean our classroom
(Period 1 Lead-in & Cartoon time)
Enjoy a song
跟唱歌曲，边听边思考问题。
What‘s the song about
这首歌关于什么？
The song is about _______.
Observe & choose
B. clean up the house（房子）
A. clean up the classroom
观察歌曲中的图片，选出正确的答案。
Look & say
Who are cleaning the classroom now
谁此刻也正在打扫教室？
为了表扬孩子们，
李老师拍下了每个人的劳动瞬间。
Mike
Yang Ling
Su Hai
Wang Bing
Liu Tao
Sam & Bobby
What are they doing now
具体他们在做什么？
Look & say
观察Miss Li拍的照片，尝试说一说每个人做的事情。
Mike is
closing the window.
麦克正在关窗户。
Yang Ling is
putting away
the books.
杨玲正在还书。
Su Hai is
cleaning the
blackboard.
苏海正在擦黑板。
Wang Bing is
cleaning the
desk.
王兵正在擦桌子。
Sam and
Bobby are
cleaning the chair.
山姆和波比正在擦椅子。
. . . is . . .
Liu Tao is
sweeping the
floor.
刘涛正在扫地。
. . . are . . .
They are cleaning up happily.
他们快乐地劳动着。
Our classroom is big and new.
Let's keep it clean for me and you.
Clean the desk. sweep the floor.
Close the window. Close the door.
Listen & chant
欣赏韵律小诗，两人合作唱一唱，
可以拍手加上节拍哦~
What are the rhyming words
小诗中的押韵词是什么？
/ju:/
/ :r/
你如何打扫你的教室呢？
Think & say
思考本单元主题大问题，结合自身实际，尝试说一说。
clean the blackboard
put away the books
clean the window
sweep the floor
clean the desk
open / close the window
Look & guess
Bobby和Sam将和同伴们一起打扫教室。
Whose desk is dirty
谁的课桌不卫生？
Maybe it’s ...’s.
Watch & choose
Whose desk is dirty
谁的课桌不卫生？
A. Sam’s.
B. Bobby’s.
观看卡通视频，了解大意，选出正确的答案。
尝试演一演,
这两幅图，注意
人物情感哦！
Imitate & act
embarrassed
尴尬的
How does Bobby feel
波比感觉如何？
脏的，不卫生的
Read & find
阅读第2至5幅图，找出他们具体做的事情。
What do Sam
and Max do
Sam sweeps the floor.
Max cleans the desk and chair.
Bobby gives
the orders.
发号施令
What about Bobby
Read & find
How does Bobby give the orders
波比是如何给出指令的？
Sam, _________
_____, please.
OK.
sweep the
floor
Please __________
______________, Max.
OK.
clean your
desk and chair
Is Bobby polite
波比有礼貌吗？
please 表示“请”
的含义，用在祈使句
的开头或末尾。
Imagine & say
Look! That desk is dirty!
Oh, it’s my desk ...
羞愧的
What do you want to say to Bobby
你想对波比说什么？
阅读最后两幅图，自由想象并分享。
Bobby, please...
Please...
Listen & repeat
·
（重音 连读 升调 降调）
1
Let’s clean our classroom!
Good idea!
·
let’s=let us 让我们
Listen & repeat
·
（重音 连读 升调 降调）
Sam, sweep the floor, please.
Please clean your desk and chair, Max.
OK.
OK.
2
3
·
Listen & repeat
·
（重音 连读 升调 降调）
Look! That desk is dirty!
Oh, it’s my desk ...
4
5
·
·
羞愧的
What should Bobby do next
波比接下应当做什么？
He should . . .
Do a role-play
三人一组合作，尝试表演故事。
·Act fluently.
流利地表演故事。
·Act emotionly.
有感情地表演故事。
·Add something new.
在表演中加入创新内容。
Listen & read
Please clean your desk and chair, Max.
Good idea!
/k/
/g/
听读句子，思考字母“k”和“g”的发音。
Look & guess
仔细观察图片，猜一猜他们做的事情。
How do they clean
the classroom
他们是如何打扫教室的？
Maybe they . . .
Listen, chant & find
听韵律诗，与同桌一起读一读。
尝试找出更多含有/k/和/g/发音的单词。
How’s the weather
外面天气如何？
外面
a sunny/fine day
外出去玩
desk
book
go
我们可以走了
/ k /
/ g /
“清辅音”
声带不振动
“浊辅音”
声带振动
Know more
kite 风筝
cake 蛋糕
k
/ k /
/ k /
key 钥匙
. . .
读一读以下含有/k/和/g/发音的单词。
g
/ g /
girl 女孩
green 绿色
gift 礼物
. . .
两人一组，尝试列举出更多单词。
duck
cook
like
/k/
/g/
quick
big
dog
get
pig
Play a game
正确读出单词并说出发音，
可以顺利摘下苹果哦~
1. Recite Cartoon time and act it out .
背诵卡通故事，并尝试表演出来。
2. Find more words with /k/& /g/ and share in class.
找出更多含有/k/ /g/发音的单词，在班级内分享。

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