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2025-2026学年七年级语文上册新部编版期末模拟综合试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．阅读下面的语段，完成题目。
文学是人类情感的跃动。文学如星河中执灯的守夜人，指尖凝着微光，将先辈的热血与家国的荣光，镶qiàn 钳在岁月的长卷里。【甲】清晨的阳光迈着轻盈的脚步莅临校园，洒在静mì 的林荫道上，我们便踏入这片与家国交织的天地。徜yáng 于文学的篇章中，【乙】感受文字浸润的深情与力量：读《春》，见新绿纸鸢，藏和平守望；品《秋天的怀念》，闻菊香叮咛，获心灵慰籍；忆《往事依依》，观文学蒙芽，记初心模样。
读懂文字里的深情与力量，是理解作品价值的关键之一。
田汉在《南归》中写道“……依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟”，艾青在《我爱这土地》中写道“……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。前者于景物描摹中藏着对故土的眷恋，后者以直抒胸臆的追问传递对家国的赤诚，读懂这些文字里的深情与力量，就读出作品的核心价值。而这份价值，也让文学成为浮躁世间的定海神针，指引我们找到心灵的着落。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2)语段中画波浪线的句子有两个错别字，找出来并改正。
(3)下面说法正确的一项是（ ）
A．【甲】句中，“阳光”是名词，“迈”是动词，“莅临”是形容词。
B．“藏和平守望”中“守望”与“盼望”是近义词，“守望”语义更单薄。
C．“让文学成为浮躁世间的定海神针”运用了比喻的修辞手法，是比喻中的借喻。
D．【乙】句中“浸润”一词在语境中指文字中的深情与力量渗透浸染读者的心灵。
(4)在读懂文字里的深情与力量的基础上，请你从下面两句诗中任选一句，从重音和语速两个角度进行朗诵设计。
A．依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟。
B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
(5)“读懂文字里的深情与力量，是理解作品价值的关键之一。”请结合《朝花夕拾》中的某一篇目及相关情节，谈谈你读出的“深情与力量”。
阅读下面的材料，完成下面小题。
①夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。天上 几朵乌云，有时连一点儿雷的 也没有，你还来不及 ，豆粒大的雨点就打来了。②可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴， 着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽【A】可光头浇【B】洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发【C】额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线【D】耳朵也有点痒嗦嗦的。③这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。④
2．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．粗旷 B．睫毛 C．毫不掩饰 D．争先恐后
3．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
天上 几朵乌云，有时连一点儿雷的 也没有，你还来不及 ，豆粒大的雨点就打来了。②可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴， 着那清凉的甘露。
A．聚集 预示 思考 巴望 B．汇集 预告 思索 渴望
C．聚集 预告 思索 巴望 D．汇集 预示 思考 渴望
4．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ）
打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽【A】可光头浇【B】洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发【C】额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线【D】耳朵也有点痒嗦嗦的。
A．， B．， C．、 D．，
5．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
A．而铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨。
B．而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
C．而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨。
D．而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
6．将“而夏天，就更是别有一番风情了”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
二、综合性学习
7．班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成任务。
(1)自古以来，歌颂友谊诗句不胜枚举，请你写出两句，并标明时代和作者。
(2)欣赏书法作品，完成后面的题目。
①这幅作品的文字简体是什么，请工整书写。
②对上面的书法作品说法有误的一项是( )
A．线条流畅自然，字体饱满。 B．运笔轻重有别，意态生动。
C．采用草书字体，连绵不绝。 D．富于艺术张力，收放有度。
(3)班上新转学来的同学林芳恰好成为你的同桌，你很想与她交朋友。于是你对她说：
(4)本次综合性学习活动将开展一场辩论会，辩论主题为“网络交友利大于弊还是弊大于利”。请你选择一方观点，表达你的观点和理由。
观点：
理由：
8．班级将开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)活动中，有同学找到了“朋”和“友”字的甲骨文，请你根据这两幅图说说“朋”“友”二字的内涵。
(2)习近平总书记在一次演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散……唯以心相交，方能成其久远。”据此，说一说你有哪些交友方面的启发。
三、默写
9．思乡思亲之情，是千百年来人们所吟咏的永恒主题。如王湾在《次北固山下》一诗中用“ ， ”来抒发对家乡的思念、对亲人的深切眷恋；马致远在《天净沙·秋思》中用“ ， ”道出了天涯游子的思乡愁苦之情；李益在《夜上受降城闻笛》中用“ ， ”来表现征人绵绵不绝的乡愁。
10．热爱诗词吧，那是一个丰富多彩的世界！诗中有景，曹操的《观沧海》中描写了“ ， ”的草木景色；诗中有理，王湾的《次北固山下》中“ ， ”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律；诗中有情，刘禹锡的《秋词》（其一）中“ ， ”以明丽的秋景抒发了诗人乐观、豪迈的情怀。
四、整本书阅读
阅读《西游记》节选部分，完成小题。
①那妖魔抵不住猴王，急回头复从旧路跳入城里，闯在白玉阶前两班文武丛中，摇身一变，即变得与唐三藏一般模样，并搀手，立在阶前。这大圣赶上，就欲举棒来打，那怪道：“徒弟莫打，是我！”急掣棒要打那个唐僧，却又道：“徒弟莫打，是我！”一样两个唐僧，实难辨认。“倘若一棒打杀妖怪变的唐僧，这个也成了功果；假若一棒打杀我的真实师父，却怎么好！……”只得停手，叫八戒、沙僧问道：“果然哪一个是怪，哪一个是我的师父？你指与我，我好打他。”八戒道：“你在半空中相打相嚷，我瞥瞥眼就见两个师父，也不知谁真谁假。”
②行者闻言，捻诀念声咒语，叫那护法诸天、六丁六甲、五方揭谛、四值功曹、一十八位护驾伽蓝、当坊土地、本境山神道：“老孙至此降妖，妖魔变作我师父，气体相同，实难辨认。汝等暗中知会者，请师父上殿，让我擒魔。”原来那妖怪善腾云雾，听得行者言语，急撒手跳上金銮宝殿，这行者举起棒望唐僧就打。可怜！若不是唤那几位神来，这一下，就是二十个唐僧，也打为肉酱！多亏众神架住铁棒道：“大圣，那怪会腾云，先上殿去了。”行者赶上殿，他又跳将下来扯住唐僧，在人丛里又混了一混，依然难认。
③行者心中不快，又见那八戒在旁冷笑，行者大怒道：“你这夯货怎的？如今有两个师父，你有得叫，有得应，有得伏侍哩。你这般欢喜得紧！”八戒笑道：“哥啊，说我呆，你比我又呆哩！师父既不认得，何劳费力？你且忍些头疼，叫我师父念念那话儿，我与沙僧各挽一个听着。若不会念的，必是妖怪，有何难也？”行者道：“兄弟，亏你也。正是，那话儿只有三人记得。原是我佛如来心苗上所发，传与观世音菩萨，菩萨又传与我师父，便再没人知道。——也罢，师父，念念。”真个那唐僧就念起来。那魔王怎么知得，口里胡哼乱哼。八戒道：“这哼的却是妖怪了！”他放了手，举钯就筑。那魔王纵身跳起，踏着云头便走。
11．请用简洁的语言概括选段内容。
12．从节选内容来看，孙悟空具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说明你的理由。
五、文言文阅读
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
【乙】
临江之人畋①，得麋麑②，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛③之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆⑤，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌⑥。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑦道上。麋至死不悟。
（柳宗元《柳河东集·三戒》）
【注】①畋：打猎。②麋麑：小麋鹿。③怛：恐吓。④良：的确，真是。抵触偃仆：形容麋鹿与狗互相碰撞翻滚的游戏状态。偃，仰倒。⑥啖其舌：舔舌头，指狗暗中想吃麋鹿而克制。狼藉：散乱的样子。
13．下列句子中，加点词含义相同的一项是（ ）
A．而两狼之并驱如故 稍使与之戏
B．其一犬坐于前 群犬垂涎
C．意暇甚 见外犬在道甚众
D．意将隧入以攻其后也 犬皆如人意
14．请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。
15．下列对甲、乙两文内容或写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文“目似瞑，意暇甚”的细节描写，精准刻画了前狼伪装松懈、引诱屠户的狡诈心态，为后文“假寐诱敌”的真相埋下伏笔。
B．甲文屠户从“投以骨”到“弛担持刀”的行为转变，既体现了他从被动妥协到主动反抗的心理变化，也展现了其善于利用环境的智慧。
C．乙文“犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌”一句，通过犬的动作细节，暗示了它们对麋麑的真实态度，为后文麋麑的悲剧埋下隐患。
D．乙文麋麑“至死不悟”，核心原因是它不了解外犬与家中犬的生活环境不同，导致外犬对其缺乏熟悉感而发起攻击。
16．甲文中的狼和乙文中的麋麑最终结局都是死亡，但它们的死亡带给读者的思考却完全不同。请结合两文内容，分析各自揭示的寓意。
六、诗歌阅读
阅读下面的诗文，完成下面小题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
17．本诗的体裁是 ，作者曹操是 （朝代）末年的政治家、军事家、诗人。
18．下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）
A．开篇两句点明观海的地点和目的，“东临碣石”奠定了全诗雄浑开阔的基调。
B．“水何澹澹”到“洪波涌起”，动静结合，描绘了大海波澜壮阔的景象。
C．“日月之行”四句是实写，表现出大海吞吐日月星辰的磅礴气势。
D．最后两句是合乐时的套语，与诗歌的思想内容没有直接关联。
19．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人什么样的思想。
20．请用自己的话描述“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”的画面。
七、现代文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
①夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。
②我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
③我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
21．表格是梳理内容的有效工具，请阅读选文，补充下列表格信息。
时间 事件 “我的”心绪
又是一个堪称美丽的早晨 发现白鸽产卵 欣喜、神秘
这一天 观察初生幼鸽 诧异、期盼
又是一个美丽的早晨 观看幼鸽长成 欣慰、喜悦
那是一个下午 欣赏墙头落栖的白鸽 震颤、畏怯
黄昏 （1） （2）
22．教材单元四篇文章的标题各具特色，《猫》《狼》《大雁归来》直接点明对象，本文标题却不可以简化为《白鸽》，说说你的思考。
23．请从语气、语速、语调等角度，给划线句子设计朗读脚本，并阐明理由。
这一刻，世界对我来说就是白鸽。
阅读下面的文本，完成各小题。
选段（一）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）选段（二）
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
（节选自于漪《往事依依》）
24．选段（一）画线句子，朗读时你会重读哪些字或词？用“·”在句中你选择的字或词的下面标注重音，并说明理由。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
25．根据以上材料判断，下列表述错误的一项是（ ）
A．从选段（一）中可以看出“我”是一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的孩子。
B．选段（一）第一句话用了排比的修辞手法，强调了百草园里的菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹的美丽。
C．选段（二）中引用《千家诗》诗句依次为我们展现了春夏秋冬的风光，既歌咏祖国风物，又符合四季时序，给人们留下深刻的印象，激发读者热爱祖国、热爱家乡的情怀。
D．选段（二）中对于古诗词的运用，形式丰富多样。为了突出“诗句中丰富的颜色”，作者除了直接引用“万紫千红总是春”等诗句，还运用了节略引用，如“红紫芳菲”“橙黄橘绿”等。选段（三）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（节选自老舍《济南的冬天》）选段（四）
①济南的雪大多在夜晚进城，时间拿捏得恰到好处。待城市睡去之后，在人们醒来之前，铺满大街小巷。“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”清晨，拉开窗帘，一声惊呼瞬间把身体唤醒，好一张富有情趣的雪景图：小区的道路还没醒来，盖着雪被继续呼呼大睡；小小的亭子舒展着身体，好似拔节一般，倏然长高了许多；院子一角的细竹，深弯着腰，像是被雪姑娘的轻盈舞姿倾倒；再细细看去，不知是谁家的猫儿，在洁白的画布上调皮地拓印下几行盛开的白梅花……
②一场冬雪染了街巷。秀了庭院，润了屋舍。只是一夜光景，济南城从此变回了济南府，迎来了一年中最美的时候。在护城河，在大明湖，在趵突泉，片片落雪簇拥在岸边，冷的冰雪挨着热的泉水，雪与水形成鲜明的对比，一道白，一道黑。水冒着热气，雪反着白光。放眼望去，古色古香的老城，在白雪黑水的映衬下，宛如一幅水墨画卷。
（取材于孙风国《济南君雪》）
26．阅读选段（三）、选段（四）两段文字，将下面的结构图补充完整。
① ② ③
27．同学们对乙文中“一场冬雪染了街巷，秀了庭院，润了屋舍”一句赞不绝口。请你参与其中。把下面的对话补充完整。
同学甲：句中有三个词用得真妙呀！“染”字让人仿佛看到 的景象；“秀”字生动地写出了在冬雪点缀下，庭院变得灵秀美丽，而“润”字 。这种感觉好像都到我心里了。
同学乙：大家发现没？“秀”和“染”“润”一样。在句中做 词（填词性）。这三个词把雪飘落济南城后的神奇效果表现得太生动了！
八、写作
28．大千世界，芸芸众生，每个人都有属于自己的独特魅力，即便你觉得自己如此平凡，你也是独一无二、不可替代的。就像茫茫夜空中的点点繁星，或明或暗，每一颗都绽放出属于自己的光芒。
请以《我也有属于自己的光芒》为题，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《2025-2026学年七年级语文上册新部编版期末模拟综合试卷》参考答案
1．(1)嵌、谧、徉、yuān
(2)慰籍——慰藉，蒙芽——萌芽
(3)D
(4)示例一：重音处理：“依稀”“五年前”“寂寞”应加重语气。“依稀”突出记忆的模糊与遥远；“五年前”强调时间跨度，唤起对往昔的追忆；“寂寞”则点明情感基调。语速安排：整体语速应缓慢、低沉，尤其在“依稀还辨得出”处稍作停顿；“园柳”与“炊烟”等意象可略微拖长。句末“炊烟”一词轻收，余韵悠长，体现思念的绵延不绝。
示例二：重音处理：“常含”重读，突出情感的持久与克制中的痛感；“爱得深沉”中“深沉”二字尤其要加重、拉长。语速安排：前一句“为什么我的眼里常含泪水？”采用中等偏慢语速，语气带有疑问与思索；后一句“因为我对这土地爱得深沉”语速进一步放慢，逐字有力，尤其是“深沉”二字要沉稳吐出，增强震撼力。
(5)示例：在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅以真挚笔触抒发了对保姆阿长的深情。她虽粗俗迷信，却真心关爱“我”，竟为“我”买来渴求的《山海经》。那一刻，“我”的震撼与感动，化作日后深切的怀念。这份来自底层女性的朴素温情，令人动容。文章不仅流露出对平凡人的尊重与感恩，更展现出人性光辉的力量，体现了鲁迅深沉的人文关怀。
2．A 3．C 4．B 5．B 6．A
7．(1)示例一：海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃）示例二：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适）示例三：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐·李白）
(2) 有朋自远方来 C
(3)示例：林芳你好！我是你的同桌XXX。很高兴你能转到我们班，以后我们就是同桌啦。如果你有需要帮忙的地方，或者想了解班级的情况、学校的环境，我都很乐意告诉你。希望我们能成为好朋友！
(4) （1）观点：网络交友利大于弊 理由：第一，网络交友打破了地域、年龄的限制，能让我们结识来自五湖四海、志同道合的朋友，拓宽社交视野；第二，面对网络上的陌生朋友，部分人更易敞开心扉倾诉烦恼，缓解现实中的心理压力；第三，与不同背景的网友交流，还能学习到多元的知识与思维方式，丰富自身阅历。
（2）观点：网络交友弊大于利
理由：第一，网络具有虚拟性，网友的身份信息可能存在隐瞒或造假，容易让我们陷入诈骗、泄露个人隐私的风险；第二，过度沉迷网络交友，会耗费大量时间和精力，挤占现实中与家人、同学的相处空间，淡化线下人际关系；第三，部分不良网友还可能传播负面信息，影响我们的价值观和身心健康。
8．(1)“朋”的甲骨文像两串贝壳并列，代表着平等，“友”的甲骨文像两只同时伸出的右手，代表着携手互助，“朋友”二字意为平等互助，友好相处。
(2)示例：真正的友情不应建立在利益基础上，而应用心相交。
9． 乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
10． 树木丛生 百草丰茂 海日生残夜 江春入旧年 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
11．概括选段内容：
妖怪变成唐僧模样，孙悟空无法辨认真假，欲打又怕误伤师父。八戒建议让唐僧念咒语，妖怪不会念被识破，最终逃脱。 12．孙悟空的突出特点：
谨慎细心：孙悟空面对两个唐僧时，没有贸然动手，而是担心误伤师父，表现出对师父安全的极度重视和谨慎态度。具体表现为：“倘若一棒打杀妖怪变的唐僧，这个也成了功果；假若一棒打杀我的真实师父，却怎么好！”体现了他宁可放过妖怪也不愿伤害师父的慎重性格。
13．C 14．（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
（2）外面的狗看见它，又高兴又愤怒，一起把它杀死吃掉了，（麋鹿的尸体）散乱地躺在路上。 15．D 16．甲文：狼贪婪、狡黠，妄图通过伪装诱骗屠户，最终被杀死。寓意：邪恶势力即使诡计多端，也终将被正义和智慧战胜，贪婪者必自食恶果。乙文：麋麑依赖主人保护，混淆自身与狗的关系，对外部危险毫无警惕，最终丧命。寓意：不能盲目依赖他人，要认清自身身份和周围环境，保持清醒的认知和警惕性，否则会因无知和傲慢招致祸患。
17． 乐府诗 东汉 18．C 19．运用想象、夸张的手法，表现了诗人博大的胸襟和统一中原、建功立业的雄心壮志。 20．示例：岛上树木长得十分茂盛，各种野草也长势喜人。萧瑟的秋风吹过，海面上涌起了巨大的波涛。
21． 目睹两代白鸽翱翔天际
陶醉、满足 22．本文标题“我的白鸽”不能简化为《白鸽》，因为“我的”一词强调了白鸽与“我”的特殊关系，体现了“我”对白鸽的深厚情感和独特体验，若去掉则无法传达出这种情感和体验。 23．语速舒缓，语气轻柔，语调上扬。理由：此句表达“我”看到白鸽飞翔时内心的陶醉与满足，舒缓轻柔的语速和语气能体现这种情感，上扬语调可突出“我”的兴奋与激动，沉稳收尾强化“世界因白鸽而美好”的笃定感。
24．重读“单是”“短短的”“无限”，强调了百草园的无限乐趣，突出鲁迅童年生活的单纯快乐，哪怕只是短短的泥墙根也是乐趣无穷，表现出儿童特有的情趣，表达了作者对百草园的喜爱之情和对童年生活的眷恋。 25．B 26． 色彩妙 大雪后的城 小亭似拔节（细竹深弯腰） 27． 大雪铺满街巷，一片洁白 将雪中屋舍给人润泽、明净的感觉写出来了 动
28．例文：
我也有属于自己的光芒
在浩渺的宇宙中，星辰闪烁，各自散发着独特的光辉。在这大千世界里，我曾经觉得自己如一粒尘埃般渺小平凡，然而，经历种种后，我发现，我也有属于自己的光芒。
我自幼便对绘画有着浓厚的兴趣。每当拿起画笔，我就仿佛进入了一个只属于自己的世界，心灵也变得格外宁静。可是，我从未想过自己的绘画能有什么特别之处，毕竟，在学校的绘画比赛中，我看到那些才华横溢的同学，他们的作品精美绝伦，相比之下，我的画显得如此稚嫩。
一次偶然的机会，班级需要绘制一幅黑板报来迎接学校的文化节。班长在班级里征集设计方案，我犹豫再三，还是怯生生地将自己的一个构思草图递给了班长。没想到，班长看后眼睛一亮，当即决定采用我的方案。那一刻，我心中既兴奋又紧张，担心自己无法胜任。
在接下来的几天里，我利用课余时间全身心地投入到黑板报的绘制中。我仔细地勾勒每一个线条，用心地调配每一种颜色，仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。起初，有个别同学对我的设计和绘画能力表示怀疑，甚至在一旁指指点点，但我没有理会，只是专注于自己的创作。
随着黑板报逐渐成型，同学们的态度发生了转变。他们不再质疑，而是投来了赞许的目光和真诚的夸赞。当文化节来临时，我们班级的黑板报在众多班级中脱颖而出，获得了一等奖。站在黑板报前，看着那绚丽多彩的画面，我心中充满了自豪。那一刻，我真切地感受到，自己的绘画不再是毫无价值的个人爱好，它也能绽放出耀眼的光芒，为班级赢得荣誉，也为自己赢得了尊重和自信。
我深知，这光芒或许并不如太阳那般炽热强烈，能照亮整个世界，但它却如同一盏明灯，在我自己的小天地里熠熠生辉，给予我前行的力量和勇气。我也有属于自己的光芒，它会在我人生的道路上，持续闪耀，照亮我未来的方向，让我坚定地走在属于自己的独特旅程中。
答案第1页，共2页
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