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Unit 1 第六课时 Section B (Project & Reading Plus) 教学设计
核心素养目标 语言能力：能完成“热门业余活动调查”项目，熟练运用本单元核心句型（What do you do in your free time / I do it to...）和动词不定式结构收集、整理并呈现信息；能读懂Reading Plus短文，提取关键信息，理解业余爱好的多重价值，提升阅读理解和综合语言运用能力。 文化意识：通过项目调查了解不同同学的业余爱好偏好，结合短文内容感知中西方对“工作与休闲”的认知差异，进一步培养尊重多元生活方式的意识。 思维品质：通过项目实践中的信息收集、整理和展示，提升逻辑思维和团队协作能力；通过分析短文观点、归纳爱好的益处，提升批判性思维和归纳总结能力。 学习能力：培养团队合作完成项目任务的习惯，学会借助工具书和上下文理解短文生词，提升自主学习和合作探究能力。
教学重难点 重点：完成“热门业余活动调查”项目，包括设计问卷、收集数据、制作图表、展示成果；读懂Reading Plus短文，掌握核心词汇（physical, concentration, negative, balance, screen time等）和重点句型，理解短文主旨。 难点：项目实践中合理分工、高效协作，清晰、有条理地展示调查成果；准确理解短文对“爱好价值”和“休闲平衡”的论述，能用自己的话概括短文观点并简单表达个人看法。
教学准备 1. 多媒体课件：包含项目任务说明、调查表格模板、图表制作示例、Reading Plus短文原文及译文、核心词汇卡片。 2. 项目材料：每组一套调查表格、彩笔、画纸、马克笔。 3. 学习任务单：包含短文阅读理解习题、项目成果展示评价表。
教学过程 （一）热身导入（5分钟）1. 话题回顾：教师提问：“What free-time activities did we learn in this unit Which one is your favourite ” 邀请2-3名学生回答，快速回顾本单元核心话题和句型。 2. 项目导入：呈现项目主题“Do a survey on popular free-time activities”，提问：“How can we do a survey about our classmates free-time activities What steps do we need to take ” 引导学生初步思考项目流程，激发参与兴趣。 设计意图：通过话题回顾激活旧知，项目导入明确本节课核心任务，让学生快速进入学习状态。 （二）项目实践：热门业余活动调查（20分钟）1. 任务说明与分组：- 教师明确项目要求：每组4-5人，完成“调查-整理-展示”三个环节，调查内容包括“同学们喜欢的业余活动”和“喜欢的原因”，最终以图表形式呈现结果并向全班展示。 - 分组分工：小组内确定记录员、调查员、图表制作员、展示发言人，确保每位学生都有任务。 2. 调查实施：- 发放调查表格，小组内讨论设计简单问卷（参考教材4a表格），如：“What free-time activities do you like Why do you like them ”- 各小组在班级内开展调查，记录员认真填写表格，收集至少15名同学的反馈。 3. 数据整理与图表制作：- 小组内汇总调查数据，统计每种活动的受欢迎人数，如“8人喜欢listening to music” “6人喜欢playing sports”等。 - 参考教材4b示例，用彩笔和画纸制作图表（柱状图、饼图均可），清晰展示调查结果。 4. 展示准备：发言人梳理展示思路，准备1-2分钟展示发言，内容包括调查目的、过程、结果及简单分析，如“In our group, listening to music is the most popular free-time activity. We think its because it helps students to relax.”设计意图：通过分组分工、实践调查、数据整理和展示准备，培养学生的团队协作能力、动手能力和语言表达能力，落实“学用结合”的教学理念。 （三）Reading Plus学习（12分钟）1. 短文导入：教师提问：“Do you think hobbies are important What benefits can they bring ” 引导学生自由发言，然后引出Reading Plus短文“Work Hard, Play Hard”，告知学生短文将介绍爱好的更多价值。 2. 短文阅读：- 第一遍阅读：让学生快速阅读短文，完成任务：“Underline the benefits of hobbies mentioned in the passage.” （如stay healthy, lower stress, improve memory, deal with negative emotions等）。 - 第二遍阅读：精读短文，结合词汇卡片讲解核心词汇（physical, concentration, negative, balance, screen time等），帮助学生理解难点句子，如“Physical hobbies like going hiking or playing tennis can help you to stay healthy. They keep you fit, and they can even lower stress and improve your memory and concentration.”3. 理解练习：让学生完成任务单上的阅读理解习题，如判断事实与观点（F/O）、回答问题（What are the two main benefits of hobbies Why is it important to find the right balance ），核对答案并讲解。 设计意图：通过分层阅读和针对性练习，帮助学生理解短文主旨和细节，掌握核心词汇和句型，提升阅读理解能力。 （四）拓展延伸（5分钟）1. 观点讨论：组织学生讨论：“What do you think of the writers idea about finding the right balance Do you have any hobbies that may cause problems How do you solve them ” 鼓励学生结合自身经历发言，表达个人看法。 2. 能力提升：让学生用3句话总结短文主旨并联系自身，如“Hobbies are important for our physical and emotional health. They can help us relax and deal with negative emotions. I think I should balance my screen time and outdoor activities to make my hobbies more beneficial.”设计意图：通过讨论和总结，深化学生对短文观点的理解，培养批判性思维和语言表达能力，实现知识的迁移运用。 （五）总结升华（2分钟）1. 知识总结：引导学生回顾本节课内容，提问：“What did we do in the project What did we learn from the passage ” 教师补充梳理，帮助学生构建知识体系。 2. 情感升华：鼓励学生坚持健康有益的业余爱好，合理平衡学习与休闲，让爱好成为促进自身成长的动力，同时学会尊重他人的爱好选择。 设计意图：总结本节课核心内容，强化知识记忆，升华情感态度，契合单元主题“Time to Relax”的教育意义。 （六）作业布置（1分钟）1. 基础作业：整理本节课项目调查成果，完善图表和展示发言稿；抄写Reading Plus短文中的核心词汇（每个3遍）和重点句型（每个2遍）。 2. 实践作业：根据调查结果和短文观点，写一篇短文（不少于60词），谈谈“中学生应该如何选择和培养有益的业余爱好”。 3. 拓展作业：和家人分享本节课的调查成果，了解家人的业余爱好及原因，下节课简单分享。 设计意图：分层布置作业，基础作业巩固知识和项目成果，实践作业提升书面表达能力，拓展作业延伸学习场景，兼顾不同层次学生的需求。
板书设计 Unit 1 Time to Relax Section B (Project & Reading Plus) 一、核心项目：Do a survey on popular free-time activities 1. 流程：调查（survey）→ 整理（organize）→ 图表（chart）→ 展示（present） 2. 核心句型：— What free-time activities do you like — I like... because it helps me to... 二、Reading Plus核心内容 1. 核心词汇：physical, concentration, negative, balance, screen time 2. 爱好的益处：- Physical health: stay fit, lower stress- Emotional health: deal with negative emotions, feel confident 3. 重要观点：find the right balance between hobbies and daily life 三、重点句型：- Hobbies might be more important than you think.- It is important to find the right balance.

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