资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版二年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
本课是《道德与法治》二年级上册第三单元“传统美德我弘扬”的核心内容。以“讲诚信 见行动”为主题，通过贴近学生生活的漫画场景，如独立完成作业、下棋认输、如实评价朋友作品、面对错题和失信困境等，引导学生理解诚信不仅是道德准则，更是可践行的日常行为。教材注重情境体验和行为辨析，帮助学生将诚信从认知转化为行动，契合低年级学生“从生活中学习道德”的认知规律。
学情分析
二年级学生正处于道德行为习惯养成的关键期，对“诚实”“说话算数”有初步认知，但在面对利益诱惑、友谊考验或责任逃避时，容易出现言行不一的情况。他们喜欢游戏化、体验式学习，对贴近自身生活的情境有强烈代入感，但抽象理解能力较弱，需要具体事例和直观引导来深化对诚信的理解。
核心素养分析
1. 政治认同：体会诚信作为中华传统美德的文化价值，认同“诚信做人”的道德规范。 2. 道德修养：能在学习、游戏、交往等场景中践行诚信，做到独立做事、勇于认错、信守承诺。 3. 法治观念：初步感知诚信是个人立身的基础，为后续理解“诚信是公民基本道德规范”奠定认知。 4. 健全人格：培养敢于担当、勇于认错的心理品质，增强面对诚信考验时的心理韧性。 5. 责任意识：明白失信会影响他人和集体，树立“对自己言行负责”的责任观念。
教学重点
引导学生识别生活中的诚信行为，理解“诚信体现在具体行动中”，并能在日常小事中践行诚信。
教学难点
帮助学生在面临“抄答案”“隐瞒错误”“失信于朋友”等考验时，做出符合诚信原则的选择，克服短期利益或情感诱惑。
教具准备
1. 希沃白板课件（含漫画场景、互动游戏、视频素材） 2. 诚信行为卡片（如“独立完成作业”“主动认错”等） 3. 短视频《曾子杀猪》（动画版，时长2分钟） 4. 希沃互动游戏“诚信大闯关”模板
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 （一）新知导入：诚信小剧场（5分钟） 教师活动：播放动画短视频《曾子杀猪》，提问：“小朋友们，曾子明明可以哄孩子，为什么一定要杀猪呢？”引导学生初步感知“说话要算数”的诚信内涵。 学生活动：观看视频后自由发言，分享对“曾子杀猪”的理解。 设计意图：用经典故事快速吸引学生注意力，将抽象的“诚信”转化为具象的行为，为新课做好铺垫。
二、讲授新课 （二）讲授新课：诚信在身边（25分钟） 环节1：诚信行为大发现（8分钟） 教师活动：展示教材37页漫画，依次提问： 1. “两位小朋友在写作业时说‘独立完成，不抄袭’，如果是你，遇到不会的题会怎么做？” 2. “下棋的小朋友说‘落子无悔，我认输了’，你在游戏或比赛中输了会怎么做？” 3. “评价朋友作品时说‘说实话，颜色有点单调’，如果是你，会为了不伤害朋友而说假话吗？” 学生活动：分组讨论后派代表发言，结合自身经历分享想法。 设计意图：从教材场景出发，引导学生联系生活实际，初步梳理诚信在学习、游戏、交往中的具体表现。 环节2：诚信考验大闯关（12分钟） 教师活动： 1. 展示教材38页“诚信考验”场景，用希沃白板的“趣味分类”功能，让学生将“正确做法”和“错误做法”拖入对应区域。 2. 提问引导： “老师让全对的同学举手，你只错了一道题，会跟着举手吗？为什么？” “不小心弄坏了朋友的东西，你会主动承认还是偷偷藏起来？” “好朋友让你帮忙抄答案，你会答应吗？怎么拒绝才不会伤害友谊？” “本来和同学约好踢球，却因为生病去不了，你会怎么做？” 3. 组织希沃互动游戏“诚信大冒险”：设置“课堂答题”“校园交往”“家庭生活”三类情境题，学生分组抢答，答对加分，答错由其他组补充。 学生活动：参与分类互动、小组讨论、游戏抢答，在合作与辨析中深化对诚信的理解。 设计意图：通过情境辨析和游戏化体验，让学生在“做中学”，学会在复杂情境中坚守诚信，同时培养团队合作和思辨能力。 环节3：诚信榜样我来当（5分钟） 教师活动：播放短视频《身边的诚信小榜样》（提前拍摄本校学生践行诚信的事例，如主动归还失物、如实告知考试错题等），提问：“这些同学的做法让你想到了什么？你能做哪些诚信的小事？” 学生活动：观看视频后，在“诚信心愿卡”上写下自己的诚信承诺（如“我承诺：借了别人的东西按时归还”），并上台分享。 设计意图：用身边的榜样激发学生的认同感和行动力，将诚信从“他人的故事”转化为“自己的承诺”。
三、课堂练习 选择题（希沃游戏“诚信大挑战”形式） 1. 考试时遇到不会的题，你应该（ ） A. 偷偷看同桌的答案 B. 独立思考，不抄袭 答案：B 2. 答应朋友一起玩，却突然有事去不了，你会（ ） A. 直接爽约 B. 提前告诉朋友并道歉 答案：B 3. 弄坏了妈妈的杯子，你会（ ） A. 主动承认错误 B. 假装不知道 答案：A 判断题 1. 为了让妈妈开心，可以说“我今天在学校表现特别好”（其实没做好）。（ ） 答案：× 2. 和同学约定时间见面，应该准时到达。（ ） 答案：√ 3. 借了同学的文具，不用按时归还。（ ） 答案：×
四、课堂小结 小朋友们，今天我们一起发现了诚信就在“独立写作业”“主动认错”“说话算数”这些小事里。诚信就像一颗金色的种子，种在心里，会让我们成为别人信赖的好朋友，也会让自己变得更棒！希望大家都能做一个诚信小达人，让诚信之花在我们身边绽放。
板书设计
诚信贵如金 ↙ ↓ ↘ 独立完成 勇于认错 信守承诺 （学习） （交往） （生活）
教学反思
1. 游戏化教学有效提升了学生的参与度，但部分内向学生在抢答环节表现被动，后续需设计更多分层互动，如小组轮答、书面表达等，确保每个学生都能参与。 2. 情境辨析环节中，学生对“拒绝朋友抄答案”的处理方式仍显单一，可补充“如何委婉拒绝并帮助朋友”的话术练习，增强实用性。 3. 课后需跟进“诚信心愿卡”的落实情况，通过家校联动，让诚信行为延伸到家庭和社区，真正实现“知行合一”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
诚信贵如金
第10课
第三单元 传统美德我弘扬
（统编版）二年级
下
第2课时 讲诚信 见行动
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
1. 政治认同：体会诚信作为中华传统美德的文化价值，认同“诚信做人”的道德规范。
2. 道德修养：能在学习、游戏、交往等场景中践行诚信，做到独立做事、勇于认错、信守承诺。
3. 法治观念：初步感知诚信是个人立身的基础，为后续理解“诚信是公民基本道德规范”奠定认知。
4. 健全人格：培养敢于担当、勇于认错的心理品质，增强面对诚信考验时的心理韧性。
5. 责任意识：明白失信会影响他人和集体，树立“对自己言行负责”的责任观念。
2
新知导入
播放动画短视频《曾子杀猪》，提问：“小朋友们，曾子明明可以哄孩子，为什么一定要杀猪呢？”引导学生初步感知“说话要算数”的诚信内涵。观看视频后自由发言，分享对“曾子杀猪”的理解。
3
新知讲解
第二模块：讲诚信 见行动
“图中的小朋友在做什么？他们的行为体现了什么品质？”
“你在生活中有没有做过类似的诚信小事？和大家分享一下。”
小组讨论后派代表发言，结合自身经历交流对诚信的理解。
同学们也在传承诚信的美德，我们
去看看大家是怎么做的。
独立完成，不抄袭。
落子无悔，我认输了。
2
新知导入
环节1：诚信行为大发现（8分钟）
展示教材37页漫画，依次提问：
1.两位小朋友在写作业时说‘独立完成，不抄袭’，如果是你，遇到不会的题会怎么做？”
2.“下棋的小朋友说‘落子无悔，我认输了’，你在游戏或比赛中输了会怎么做？”
‘说实话，颜色有点单调’，如果是你，会为了不伤害朋友而说假话吗？”
说实话，颜色有点
儿单调，你可以……
你当时为什么要说实话呢？
落子无悔，我认输了。
我当时也很
矛盾……
2
新知导入
环节2：诚信考验大闯关（12分钟）
“老师让全对的同学举手，你只错了一道题，会跟着举手吗？为什么？”
“不小心弄坏了朋友的东西，你会主动承认还是偷偷藏起来？”
“好朋友让你帮忙抄答案，你会答应吗？怎么拒绝才不会伤害友谊？”
“本来和同学约好踢球，却因为生病去不了，你会怎么做？”
1. 教师活动：展示教材第38页漫画（考试举手、弄坏物品、拒绝抄答案、遵守踢球约定），逐一提问：
“如果考试时你发现自己有一道题错了，老师没看出来，你会主动举手吗？为什么？”
“不小心弄坏了同学的东西，你会怎么处理？”
“好朋友让你帮忙抄答案，你会答应吗？怎样既拒绝他又不伤害友谊？”
“本来和同学约好踢球，突然妈妈说带你去游乐园，你会怎么做？”
有时，坚守诚信会受到考验。遇到这些情况该怎么办？
全对的同学
请举手。
我只错了一道题……
呀，撕坏了！小刚肯定会生气，我…
2
新知导入
环节3：诚信榜样我来当
播放短视频《身边的诚信小榜样》（提前拍摄本校学生践行诚信的事例，如主动归还失物、如实告知考试错题等），提问：“这些同学的做法让你想到了什么？你能做哪些诚信的小事？”
在“诚信心愿卡”上写下自己的诚信承诺（如“我承诺：借了别人的东西按时归还”），并上台分享。
“为什么我们要坚持诚信？不讲诚信会带来什么后果？”
“诚信能让我们获得他人的信任，建立良好的人际关系，也是个人成长和社会和谐的基础。”
说好帮我，
为什么不给我
抄答案
我不希望失去好朋友，可是……
本来和同学约好了一起去踢球的……
5
课堂总结
小朋友们，今天我们一起发现了诚信就在“独立写作业”“主动认错”“说话算数”这些小事里。诚信就像一颗金色的种子，种在心里，会让我们成为别人信赖的好朋友，也会让自己变得更棒！希望大家都能做一个诚信小达人，让诚信之花在我们身边绽放。
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课堂练习
选择题（希沃游戏“诚信大挑战”形式）
1. 考试时遇到不会的题，你应该（ ）
A. 偷偷看同桌的答案 B. 独立思考，不抄袭
2. 答应朋友一起玩，却突然有事去不了，你会（ ）
A. 直接爽约 B. 提前告诉朋友并道歉
3. 弄坏了妈妈的杯子，你会（ ）
A. 主动承认错误 B. 假装不知道
B
B
A
判断题
1. 为了让妈妈开心，可以说“我今天在学校表现特别好”（其实没做好）。（ ）
2. 和同学约定时间见面，应该准时到达。（ ）
3. 借了同学的文具，不用按时归还。（ ）
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板书设计
10.2 讲诚信 见行动
诚信贵如金
↙ ↓ ↘
独立完成 勇于认错 信守承诺
（学习） （交往） （生活）
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