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/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版二年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
《身心健康很重要》是小学道德与法治二年级上册第一单元的开篇课。本单元以“我乐观 我向上”为主题，旨在引导学生建立积极健康的生活态度。 本课聚焦“身心健康”的基础认知，从“天天锻炼身体好”和“生病了怎么办”两个维度展开。 教材通过生动的情境图片，贴近学生生活，让他们直观理解锻炼的意义和生病时的正确应对方式。 为后续培养健全人格和健康生活方式奠定基础。
学情分析
二年级学生正处于身体和心理快速发展阶段，好奇心强、活泼好动。 他们对“健康”有初步感性认识，但缺乏系统认知，尚未形成稳定的健康生活习惯。 同时，该年龄段学生以形象思维为主，喜欢游戏化、体验式学习。 需要通过具体场景、趣味活动来深化理解，将健康理念转化为日常行为。
核心素养分析
1. 政治认同：感受积极健康生活方式的重要性，认同健康是个人成长和家庭幸福的基础。 2. 道德素养：在小组活动中培养互助合作精神，关心自己和同伴的身心健康。 3. 法治观念：初步了解维护自身健康是对自己和家庭负责的表现，为形成法治意识奠定基础。 4. 健全人格：树立“锻炼促健康”的意识，养成乐观面对身体不适的积极心态。 5. 责任意识：学会对自己的健康负责，主动践行健康生活方式。
教学重点
认识“天天锻炼身体好”的重要性，能列举至少3种适合自己的锻炼方式。
教学难点
理解“身心健康”的关联性，能在生活中主动选择健康行为，初步养成健康生活习惯。
教具准备
1. 希沃白板课件（含教材图片、锻炼视频、互动游戏） 2. 学生活动任务单 3. 健康小贴纸（用于课堂奖励） 4. 相关视频：《小学生趣味锻炼操》、《小兔子乖乖看病记》动画短片
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 （一）新知导入：健康大猜想（5分钟） 1. 教师提问：“小朋友们，老师看到有的同学下课会去操场跑步，有的会和小伙伴玩游戏，你们觉得这样做会让我们变得怎么样呢？” 2. 播放《小学生趣味锻炼操》片段（1分钟），引导学生观察视频中同学们的状态。 3. 追问：“视频里的小朋友看起来开心吗？你们平时喜欢做什么运动？做完运动后有什么感觉？” 4. 顺势导入课题：“今天我们就一起走进《身心健康很重要》的课堂，看看怎样让我们的身体和心里都棒棒的！” 设计意图：通过视频和贴近生活的提问，激发学生兴趣，快速聚焦“健康”主题，为新课学习做好铺垫。
二、讲授新课 活动1：天天锻炼身体好（15分钟） 1. 观察教材图片，分享发现 教师引导学生看教材第2页的四幅锻炼图片：“请小朋友们仔细看这几幅图，图里的同学们在做什么运动？你们还知道哪些锻炼身体的活动？” 学生自由发言（如跳绳、踢毽子、游泳等），教师在希沃白板上用“运动云朵”汇总答案。 2. 小组讨论：锻炼的好处 教师提问：“为什么要天天锻炼身体呢？请小组讨论一下，锻炼能给我们带来哪些好处？” 学生以4人小组为单位讨论，教师巡视指导。 每组派代表分享（如“变强壮”“不容易生病”“心情变好”等），教师结合学生发言，用希沃白板展示“锻炼好处清单”。 3. 希沃互动游戏：运动大配对 教师展示不同运动项目和对应的好处卡片，邀请学生上台拖动卡片完成配对（如“跑步—增强耐力”“跳绳—协调身体”）。 完成后带领全班总结：“原来每种运动都有独特的好处，我们要多做不同的运动，让身体更健康！” 设计意图：通过观察、讨论、游戏等环节，让学生在互动中深化对锻炼意义的理解，将抽象的“健康”概念转化为具体可感的行为，符合二年级学生的认知特点。 活动2：生病了怎么办（10分钟） 1. 情境演绎：小兔子的烦恼 播放动画短片《小兔子乖乖看病记》（2分钟），展示小兔子吃多了肚子痛、生病没胃口的场景。 教师提问：“小兔子为什么会肚子痛？生病的时候它是什么心情？如果你是小兔子，会怎么做？” 2. 经验分享：我的生病小妙招 教师引导学生结合自身经历发言：“小朋友们都有过生病的经历吧？生病时你会怎么做？家人是怎么照顾你的？” 学生分享后，教师总结：“生病时要及时告诉爸爸妈妈，按时吃药，好好休息，这样才能快点好起来。同时，我们平时多锻炼，就能减少生病的机会哦！” 设计意图：通过动画情境和经验分享，让学生学会应对身体不适的方法，同时建立“锻炼预防生病”的关联认知，强化“身心健康”的整体性。
三、课堂练习 选择题（希沃游戏：健康知识大转盘） 1. 下面哪种活动是锻炼身体的好方式？（ ） A. 长时间看动画片 B. 和小伙伴踢足球 C. 躺着玩手机 答案：B 2. 生病时我们应该怎么做？（ ） A. 隐瞒病情，继续玩 B. 告诉家长，及时就医 C. 自己随便吃药 答案：B 3. 天天锻炼的好处不包括（ ） A. 身体变强壮 B. 心情变开心 C. 容易打瞌睡 答案：C 判断题（希沃游戏：对错大挑战） 1. 锻炼只需要在周末做一次就够了。（ ） 答案：× 2. 跑步、跳绳、踢毽子都是很好的锻炼方式。（ ） 答案：√ 3. 生病时没胃口就可以不吃东西。（ ） 答案：× 设计意图：通过游戏化作业，巩固课堂知识，同时检验学生的学习效果，让学生在趣味挑战中深化对健康知识的理解。
四、课堂小结 “小朋友们，今天我们知道了天天锻炼身体能让我们变强壮、不生病，还学会了生病时要好好照顾自己。希望大家从明天开始，每天都做至少一种运动，做个爱锻炼、乐生活的健康小达人！记住哦，身体棒棒，心情才会美美哒！”
板书设计
一、天天锻炼身体好 运动项目：跑步、跳绳、踢足球…… 好处：变强壮、不生病、心情好 二、生病了怎么办 告诉家人 及时就医 好好休息
教学反思
1. 亮点：本节课通过视频、游戏、小组讨论等多种形式，充分调动了二年级学生的积极性，让学生在体验中理解健康知识。希沃互动工具的使用，让课堂更具趣味性和参与感，较好地达成了素养目标。 2. 不足：部分学生分享锻炼经验时，教师的引导可以更深入，例如追问“你坚持做这项运动多久了？有没有感受到变化？”，进一步强化“坚持锻炼”的意识。 3. 改进：后续教学中可以增加“家庭锻炼打卡”环节，将课堂延伸到生活，帮助学生真正养成健康生活习惯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
身心健康很重要
第1课
第一单元 我乐观 我向上
（统编版）二年级
下
第1课时 天天锻炼身体好
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
1. 政治认同：感受积极健康生活方式的重要性，认同健康是个人成长和家庭幸福的基础。
2. 道德素养：在小组活动中培养互助合作精神，关心自己和同伴的身心健康。
3. 法治观念：初步了解维护自身健康是对自己和家庭负责的表现，为形成法治意识奠定基础。
4. 健全人格：树立“锻炼促健康”的意识，养成乐观面对身体不适的积极心态。
5. 责任意识：学会对自己的健康负责，主动践行健康生活方式。
我们要以积极健康的心态面对生活。
2
新知导入
小朋友们，老师看到有的同学下课会去操场跑步，有的会和小伙伴玩游戏，你们觉得这样做会让我们变得怎么样呢？”
“视频里的小朋友看起来开心吗？你们平时喜欢做什么运动？做完运动后有什么感觉？”
“今天我们就一起走进《身心健康很重要》的课堂，看看怎样让我们的身体和心里都棒棒的！”
3
新知讲解
第一模块：生病有几点糟
《小兔子的烦恼》：展示小兔子吃多了肚子疼、感冒发烧没胃口的场景。“小兔子现在心情怎么样？生病除了身体难受，还会带来哪些麻烦？”结合自身经历，从“影响学习”“让家人担心”“不能和朋友玩耍”等角度分享。“如果身边的同学生病了，我们可以做些什么？”每组推选代表分享，“关心他人也是维护健康的一部分。”
活动1：天天锻炼身体好（15分钟）
1. 观察教材图片，分享发现
“请小朋友们仔细看这几幅图，图里的同学们在做什么运动？你们还知道哪些锻炼身体的活动？”
2. 小组讨论：锻炼的好处
教师提问：“为什么要天天锻炼身体呢？请小组讨论一下，锻炼能给我们带来哪些好处？”
3
新知讲解
第一模块：天天锻炼身体好
做完运动后，大家感觉身体有什么变化？”说出“发热”“舒服”“有精神”等感受。教材中“做操、打羽毛球、跑步、踢足球”的图片。
活动2：生病了怎么办（10分钟）
1.情境演绎：小兔子的烦恼
“小兔子为什么会肚子痛？生病的时候它是什么心情？如果你是小兔子，会怎么做？”
2.经验分享：我的生病小妙招
“小朋友们都有过生病的经历吧？生病时你会怎么做？家人是怎么照顾你的？”
“生病时要及时告诉爸爸妈妈，按时吃药，好好休息，这样才能快点好起来。同时，我们平时多锻炼，就能减少生病的机会哦！”
“这些运动大家都做过吗？除了这些，还有哪些适合我们的锻炼方式？”列举跳绳、游泳、骑自行车等活动。
我吃多了，肚子不舒服……
没胃口，不想吃。
小组活动：“我的健康小计划”。学生在健康体验卡上写下“每天能坚持的1种锻炼方式”，小组内互相交流，教师巡视指导并选取3-4份计划进行展示点评。
锻炼不仅能让我们身体变强壮，还能让心情变开朗，遇到困难也更有勇气面对哦！
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课堂总结
小朋友们，今天我们知道了天天锻炼身体能让我们变强壮、不生病，还学会了生病时要好好照顾自己。希望大家从明天开始，每天都做至少一种运动，做个爱锻炼、乐生活的健康小达人！记住哦，身体棒棒，心情才会美美哒！
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课堂练习
选择题（希沃游戏：健康知识大转盘）
1. 下面哪种活动是锻炼身体的好方式？（ ）
A. 长时间看动画片 B. 和小伙伴踢足球 C. 躺着玩手机
2. 生病时我们应该怎么做？（ ）
A. 隐瞒病情，继续玩 B. 告诉家长，及时就医 C. 自己随便吃药
3. 天天锻炼的好处不包括（ ）
A. 身体变强壮 B. 心情变开心 C. 容易打瞌睡
B
C
B
判断题（希沃游戏：对错大挑战）
1. 锻炼只需要在周末做一次就够了。（ ）
2. 跑步、跳绳、踢毽子都是很好的锻炼方式。（ ）
3. 生病时没胃口就可以不吃东西。（ ）
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板书设计
1.1 身心健康很重要
一、天天锻炼身体好
运动项目：跑步、跳绳、踢足球……
好处：变强壮、不生病、心情好
二、生病了怎么办
告诉家人 及时就医 好好休息
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