3.2.1水的利用与散失 课件 (共30张PPT) 人教版(2024) 七年级下册

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3.2.1水的利用与散失 课件 (共30张PPT) 人教版(2024) 七年级下册

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第二章 植物体内的物质与能量变化
第一节 水的利用与散失
1. 认识导管的结构,说出根尖适于吸水的特点及植物体吸收和运输
水的途径。
2. 说出什么是蒸腾作用,知道植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。
3. 练习制作叶片的横切面临时切片,观察叶片的结构。描述叶片的
结构及各结构的特点和功能;举例说出气孔的数目和分布与植物蒸腾作
用的关系。
4. 说出蒸腾作用对植物自身的意义。运用植物蒸腾作用方面的知
识,解释生产生活中的相关现象。
 植物对水的吸收和运输
1. 植物对水的吸收:主要通过根吸收水。根吸收水的主要部位
是 ,该区有大量的 ,这使根尖具有巨大的
吸收面积,因而具有强大的吸水能力。
根尖的成熟区
根毛
2. 植物对水的运输
(1)运输水的结构——导管
①组织类型:属于 组织。
②细胞结构:每根导管都是由许多长形、管状的 构
成,这些细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的细胞壁已经消失,形
成了中空的管道。
③功能:运输 。
输导
死细胞
水和无机盐
(2)水和无机盐在植物体内的运输途径:根吸收的水和无机盐通
过 运输到茎、叶、花等器官。
取一段带叶的茎,把它放入滴有几滴红墨水的水里,并
在阳光下照射几小时,被染红的部分是 。
导管
导管
 植物的蒸腾作用
1. 蒸腾作用:指水从活的植物体表面以 状态散失到大
气中的过程。蒸腾作用主要是通过 进行的。
园林工人移栽树木时,为确保树苗成活,要剪掉部分叶
片,这是为了降低植物的 。
水蒸气
叶片
蒸腾作用
2. 叶片的结构:由表皮(分为 、 表皮,属于
组织,起保护作用)、[ ] (薄壁组织,进行光合作用的主
要部分)和[ ] (输导组织,具有支持和输导作用)三部分


保护

叶肉

叶脉
3. 气孔:通常是由一对半月形的细胞—— 围成的。
(1)作用:气孔是植物 作用的“门户”,也是
的“窗口”。
(2)保卫细胞调节气孔的开闭:通过保卫细胞形状和大小的调节,
气孔既能张开,又能闭合。通常情况下,白天时,气孔 (填“张
开”或“闭合”,下同),蒸腾作用旺盛;晚上时,大多数气孔缩小或 ,蒸腾作用随之减弱。
保卫细胞
蒸腾
气体交换
张开
闭合
(3)通常,叶片背面气孔的数目比正面气孔的数目 ,这是对
外界环境的一种适应。

某同学把刚摘的荔枝叶片放入热水中,叶片表面产生许
多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,出现这种现象的原
因是 。
叶片表皮有气孔,且下表皮的气孔比上表皮多
4. 蒸腾作用对植物自身的意义:植物吸收的水,通过根、茎、叶
中的导管运输到叶片,其中一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活
动,其余绝大部分通过 散失到环境中。
(1)蒸腾作用可以拉动 在植物体内运输,保证各
组织器官对水和无机盐的需要。
(2)在炎热的夏天,蒸腾作用能 (填“降低”或“升高”)叶片表
面的温度,避免植物被过高的气温灼伤。
蒸腾作用
水和无机盐
降低
观察叶片的结构
1. 练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片:一取、二捏、三
切、四蘸、五选、六成片。如图所示。
2. 观察叶片横切面的切片:用低倍镜观察叶片横切面的临时切片。
上、下表皮附近的叶肉细胞在形状、排列方式和叶绿体数目等的比较如
表所示。
比较 形状 排列方式 叶绿体数目
上表皮附近的叶肉
细胞 呈圆柱形 整齐
下表皮附近的叶肉
细胞 不规则 较疏松


3. 观察叶片的下表皮:叶片的上表皮和下表皮都只由一层表皮细胞
组成。根据观察发现,叶片的下表皮的气孔数目比上表皮 。这
既保证了气体顺利进出叶片,同时也减少了 。
4. 画图:画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。

多水的散失
一株玉米从出苗到结实,大约需要消耗200千克以上的水,其中
近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。下列对此现象的解释,错误的
是( A )
A. 会造成水资源的大量浪费
B. 蒸腾作用能降低叶片表面的温度
C. 蒸腾作用能促进植物体对水的吸收
D. 蒸腾作用使植物实现“水往高处流”
A
“植物通过蒸腾作用散失大量水,这对植物来说是一种浪费。”这种
说法不正确。
点拨 因为植物进行蒸腾作用对植物自身有着十分重要的意义。蒸
腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内运输,是水和无机盐向上运输的
动力;而且能够降低叶片表面的温度。由此可见,蒸腾作用是一项非常
重要的生理功能,是植物对环境的一种适应,同时也影响了环境。
1. 关键词:植物对水的吸收和运输、导管、蒸腾作用、叶片的结
构、气孔。
2. 重要概念
植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物
利用,其中大部分水通过蒸腾作用散失。
3. 本节重点
知识点1 植物对水的吸收和运输
【主题】我国科学家在空间站的问天实验舱内,选用不同时期开花
的拟南芥,深入研究微重力等空间环境因素对植物开花的影响。请据此
完成1~2题。
1. [概念检测]在拟南芥根尖的结构中,吸收水和无机盐的主要部
位是( D )
A. 根冠
B. 分生区
C. 伸长区
D. 成熟区
D
2. [概念检测]拟南芥从土壤中吸收来的水,从根部向上运输到植
物体上部。在这一过程中,运输水和无机盐的结构是( B )
A. 根毛
B. 导管
C. 叶片
D. 气孔
B
知识点2 植物的蒸腾作用
3. [概念检测]某同学在显微镜下观察迎春花的叶横切面临时装
片,看到如图所示结构。下列有关的叙述,错.误.的是( D )
A. 制作装片时在玻片上滴一滴清水,便于材料展开
B. 叶片的上、下表皮细胞排列紧密,颜色接近透明
C. 与叶肉②处相比,①处含有的叶绿体数目更多
D. 据图推测,迎春花叶片背面的颜色比正面的深
D
4. [概念检测]科考队在对大别山某新发现物种进行长期观察,制
作并观察了其叶的临时装片。观察到的装片视野如图所示,下列分析
错.误.的是( A )
A. ①③属于上皮组织,有保护作用
B. ④中的导管可以运输水和无机盐
C. ②部位的细胞中能观察到叶绿体
D. ⑤为气孔,是水散失的“门户”
A
5. [社会热点]我国航天员在“天宫课堂”展示了水稻叶片“吐水”的
奇妙现象。这一过程中,水从根运输到叶的动力主要来自( C )
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
C
6. [生活应用]移栽树苗时为提高幼苗的成活率,下列做法合理的
是( A )
A. 需带土移栽
B. 烈日下移栽
C. 保留所有的叶片移栽
D. 移栽后应立即大量施肥
A
【题6解析】移栽树苗时,保留根部的土坨,目的是保护幼根和根
毛,提高树苗的吸水能力,从而提高成活率,A符合题意;蒸腾作用受
光照强度和环境温度的影响,烈日下移栽不能减弱蒸腾作用,从而不能
减少水的散失,不能提高成活率,B不符合题意;树苗通过根从土壤中
吸收的水大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片。刚
移栽的树苗的幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,
若保留所有的叶片,不能减弱蒸腾作用,从而不能减少水的散失,不能
提高成活率,C不符合题意;大量施肥容易造成烧苗现象,不能提高成
活率,D不符合题意。
7. [科学探究]某小组设计了如下两个实验用于探究植物的蒸腾作
用。请回答:
实验一:探究叶片是否为植物蒸腾作用的主要部位
(1)预测实验结果及结论:若在相同环境下24小时后,乙组液面的
位置基本不变,甲组液面的位置 (填“基本不变”或“下降”),则
证明植物蒸腾作用的主要部位是 。
下降
叶片
实验二:探究植物蒸腾作用的意义
该小组在甲组枝条中选取相似的叶片若干,平均分为A、B两
组。A组叶片两面涂抹凡士林,B组不做任何处理。将两组装置同时
置于烤灯下进行照射,定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理
数据如表所示。
处理 A组叶面温度/℃ B组叶面温度/℃
照射前 27.0 27.2
照射10分钟 41.7 38.2
照射20分钟 42.9 35.2
(2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔,植物通过 细
胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。
(3)该实验中,设置B组的作用是 。对数据处理的方法
是取平均值,这样做的目的是 。
(4)与照射10分钟相比,照射20分钟的叶面温度下降的是 (填
字母)组,根据该实验数据可得出的结论是

保卫
形成对照
避免偶然性,减小实验误差
B
植物蒸腾作用能够降低叶
面温度
处理 A组叶面温度/℃ B组叶面温度/℃
照射前 27.0 27.2
照射10分钟 41.7 38.2
照射20分钟 42.9 35.2
练易错字词

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