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第四单元 观测天气
17. 测量气温
夏天、人们常说天气好热，但到底多热，人们常用气温计测空气的温度来描述。气温是重要的气象要素之一。
同一时间段不同环境下的气温相同吗？
我的想法：___________________________________________________
问题与想法
①
想一想：
太阳底下的温度较高，还是阴凉处温度较高？
草原的温度较高，还是森林的温度较高？
城市和农村相比哪一个温度较高？
同一时间段，不同环境的气温不同，即使同一地域，不同的环境下，气温也会相差很大
同一时间段分别测量阳光下、背阴处的室外草地和水泥地上方的气温，比较同一时间段不同环境下的气温情况。
探索与实践
①
观察并记录:将测量结果记录在下面的表格中
环境 阳光下的草地上 阳光下的水泥地上 背阴处的草地上 背阴处的水泥地上
气温/℃
比较记录结果，可以发现什么？并查一查气象站是在什么环境量气温的。
我发现：_________________________________________________________
讨论与发现
①
环境的不同地面的气温不同。
气象站在空旷草坪的百叶箱内量气温，箱距地面 1.5米，百叶箱可遮阳、通风、避免雨雪干扰
一天中气温是如何变化的？
我的想法：________________________________________________________
问题与想法
②
想一想：
为什么不是中午12点温度最高？
每一天的最高温度都相同吗，最低温度呢？
有没有一天的温度都保持一样的吗？
一般清晨气温最低，随太阳升高逐渐上升，午后 2-3 点达最高，之后慢慢下降。
在校园内选择一处空气流通且没有阳光直射的地方，将气温计固定在距离地面约为1.5米处，每隔一段时间记录一次气温。
探索与实践
②
校园内一天中气温变化特点是怎样的
预测：_________________________________________________
先升高，后降低。
观测并记录：将测量结果记录在下面的表格中。
校园内_______月_________日白天气温观测记录表
时间 8:00 11:00 12:00 14:00 17:00
气温/℃
通过分析数据，可以发现什么？
我发现:____________________________________________________
讨论与发现
②
随着太阳的升起，温度逐渐升高，午后两至三点温度到达最高，随后温度开始下降
总结与提升
测量
气温
测量环境
一天中气温变化特点
通风
无阳光直射
离地约1.5米
思考与练习
观察下图，描述该地11月26日24小时内的气温变化情况
答案
该地一天中气温的变化情况为先升高后降低。清晨日出前气温
最低，14~15时气温最高

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