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七上语文期末试卷参考答案
一、积累与运用
（4分）(1)qián zhuō (2)徙 雀
2.A 解析：“花枝招展” 形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容蝴蝶，对象使用错误。
3.D 解析：A 项：缺少主语，应删去 “通过” 或 “使”；B 项：两面对一面，应删去 “能否” 或在 “提升” 前加 “能否”；C 项：用词不当，“义愤填膺” 指胸中充满正义的愤怒，用于形容听英雄事迹后的心情不恰当，可改为 “热血沸腾”。
4.A
解题思路：定首句：④句点明时间、地点和人物行动，是总起句，应为首句，排除 C、D 两项。理顺序：先写 “水” 的整体特点（③句），再写水面的波光（⑤句），接着写天上的白云（①句），最后写岸边的动静（②句），符合由近及远、由主到次的写景逻辑。
品衔接：③句的 “那水” 承接④句的 “小河”，⑤句 “河面上” 紧承③句的 “水”，衔接自然，意境连贯。
5.（8分）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
遥怜故园菊，应傍战场开
6.（1）参考答案：① 书香浸润校园，阅读点亮青春② 少年读书正当时，不负韶华不负己
（句式工整，语言简洁即可，2分）
（2）参考答案：当前初中生存在阅读时间短、偏好浅阅读、经典名著阅读兴趣低的问题；坚持阅读，尤其是阅读经典名著，有助于提升语文成绩和综合素养。 （材料一的探究结果1分，材料二的探究结果1分，共2分）
（3）参考答案：小明，短视频虽有趣，但碎片化信息难以滋养心灵。少年正是读书时，多读经典名著能开阔视野、提升素养，咱们一起读书吧！（共3分，称呼1分，理由2分，言之成理即可。）
二、现代文阅读
7.参考答案：①精通各类女工，义务帮乡亲缝制衣物；②擅长制作面点，能将面团捏成小猫小兔、莲花菊花等造型；③会剪纸，既能剪对称图案，也能凭想象创作新花样。（一点1分，共3分）
8. 动作描写， “捏着”“思忖”“折叠”“旋转”“细细掏剪”，这些动词细致入微地写出了母亲剪纸的全过程，表现出母亲剪纸时的专注、娴熟与心灵手巧。(共3分）
9.参考答案：①技艺超群，勤劳手巧：在女红、厨艺、剪纸等方面无所不能，是乡亲眼中的能人。②善良热心，乐于奉献：无偿为乡亲们缝制衣物，享受助人的快乐与尊贵。③内心丰富，富有生活情趣与创造力：不仅模仿传统图案，更能自由创作剪纸，将生活艺术化。④是地域文化的承载者与传承者：她的“巧”深深植根于陇南的乞巧文化，并潜移默化地影响着后代。（共4分，答出任意2点即可，但须结合文本简要分析，仅概括不给分）
10.参考答案：①结构上：照应标题“巧娘”与开头对母亲的怀念，使文章首尾照应，结构完整。（1分）②内容上：将现实的母亲与神话中的“巧娘娘”形象融合，表达了对母亲深切的思念与赞美（2分）。③深化主旨：将母亲个人的“巧”升华为一种永恒的文化象征与精神传承，母亲虽已逝去，但她代表的匠心与美好已化作永恒（如“织就云彩”“七彩流光”），永远滋养着作者（2分）。
11.（1）“桃花似火、杏花像霞，梨花如雪”是视觉描写，“空气中弥漫着清甜的花香”是嗅觉描写，生动形象地写出了春日河畔百花盛开、色彩绚烂、花香弥漫的景象，同时展现了我在春日散步时的愉悦心情。（2分）
（2）运用比喻的修辞手法，将“睡莲在黄昏收拢花瓣的动作/样子”比作“把白昼喧嚣叠进淡紫色的信封里”，生动形象地写出了睡莲花瓣淡紫的颜色和收拢的形态，又把看不见、摸不着的“喧嚣”变得好似可以收纳起来，化抽象为形象。（2分）
12.①题目直接揭示了在散步这一寻常行为中蕴含着清淡欢愉、惬意的美好感受，点明了文章的主旨；②文章围绕日常散步的经历展开，写了不同场景下散步的体验，标题概括了文章的主要内容；③“寻常”与“清欢”形成对比，让读者好奇平凡的散步如何产生“清欢”，引发读者思考，吸引阅读兴趣；④标题中“清欢”用语典雅，富有文化韵味，契合文章恬淡、悠然的风格。（4分，任答两点即可）
13.对“清欢”的理解：①身体的放松： 散步让他“脚步轻快”，感觉“暖洋洋的”。② 心情的宁静： 独处时“什么都可以想，什么都可以不想”，感到自由；夜晚漫步时，享受“静谧的夜色”，心灵得到休息。③精神的愉悦： 他欣赏到自然的美（如睡莲收拢像“叠进信封”、银杏铺成“黄金海”），联想到古诗，甚至自己作诗。这些让他感到诗意和美好。（一点1分，3分）
生活中的“清欢”示例：清晨坐在窗边听鸟鸣、午后泡一杯茶读一本散文、傍晚和家人一起在小区楼下闲谈，这些平凡的小事都能让人感受到内心的平和与美好，这便是生活中的“清欢”。（能体现“从寻常小事中感受美好”的核心，言之有理即可。1分）
三、古诗文阅读
14.B
15．D
16.别人不了解，我并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？（2分）
17.．①交友需守信用。②交友要讲礼貌。③以“同志”为友，志同道合是交友的重要基础。④对待朋友的误解，应保持豁达心态。（3分，答出三点即可，每点1分）
18．①答案示例：萧瑟凄凉 ②答案：小桥流水人家 （共2分）
19．答案示例：《天净沙·秋思》中作者借萧瑟凄凉的深秋之景，表达了作者的羁旅之愁和思乡之情。《观沧海》中作者借宏大的景物描绘出壮美的秋景，表达了作者渴望统一天下、建功立业的雄心壮志。 （共2分）
四、整本书阅读
20. （2分）（1）示例① 寿镜吾，因为寿镜吾的严格要求和严谨的教学态度，激发了鲁迅对知识的渴望和对学问的敬畏，使他养成了勤学善思的习惯。
示例② 藤野先生，因为藤野先生关爱鲁迅、没有民族偏见，这让鲁迅感受到了人性的温暖和力量，也让他更加勇敢地面对生活中的困难和挑战，同时这种高尚的品质感染了鲁迅坚定斗争的信心和勇气。
示例③ 菩提，因为菩提教会了悟空筋斗云和七十二变等非凡神通，还赐予悟空姓名。此外，菩提祖师还教导孙悟空要谦虚谨慎，孙悟空在学成后因炫耀本领而被逐出师门，这一经历也让他明白了骄傲自满的后果。可以说，菩提祖师不仅是孙悟空神通的启蒙者，更是他性格塑造的关键人物。
示例④ 唐三藏，因为唐三藏从五行山下救出孙悟空，还他自由，带领孙悟空西天取经，一路引导、教育，让孙悟空控制了妖性，并成长为斗战神佛。
（2）示例：①不断学习本领。孙悟空在菩提祖师的教导下，学会了筋斗云、七十二变等神通，这些本领为他在取经路上斩妖除魔奠定了基础。正如主题曲中所说，“拔一根毫毛，吹出猴万个”“翻个跟斗十万八千里”，他的能力让他能够应对各种挑战。②拥有高远的目标。护送唐僧西天取经这一目标让他肩负起普度众生的责任和使命。③历经艰难险阻仍保持本心。从被压在五行山下五百年，到取经路上与各路妖魔斗智斗勇，这些经历磨炼了他的意志，让他更加坚韧不拔。正如歌词所说，“五行大山压不住你”，他从未被困难打倒。因此，孙悟空的成长是内外因共同作用的结果，既有外在的引导与磨炼，也有他自身的思考与行动。（每点一分，共3分，有其他答案言之有理即可）
五、作文（50分）
参考中考作文评分标准

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