4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件 (共28张PPT) 人教版(2024) 七年级下册

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4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件 (共28张PPT) 人教版(2024) 七年级下册

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(共28张PPT)
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
1. 描述人体呼吸系统的组成器官及其功能,形成结构与功能相适应
的观念。
2. 结合资料分析,说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应
的结构。
3. 联系日常生活实际,认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
4. 结合教材图示,说出呼吸与吞咽的关系。
 呼吸系统的组成
人体的呼吸系统:由 和 组成。如表所示。
呼吸道

组成 结构 作用 图示
呼吸道 包括[①] 、[②] 、喉、[③] 、[④] 的通道
肺 由支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡共同构成 呼吸系统的主要器官,进行气体交换 鼻

气管
支气管
气体进出肺
由细菌、病毒引起的急性支气管炎主要是通过呼吸、飞
沫和痰等传播的。这些致病性微生物从外界到达发病部位的“旅途”是外
界空气→鼻→ 。
咽→喉→气管、支气管
 呼吸道的作用
1. 呼吸道的结构及其功能:如表所示。
结构 结构特点及功能
鼻 ①鼻腔内的毛细血管—— 气体
②鼻腔内表面的黏膜分泌 ——湿润、清洁气体
③鼻毛—— 气体
气体和食物进出的共同通道
温暖
黏液
清洁

结构 结构特点及功能
喉 ①有 盖住喉口,防止食物进入气管
②与发声有关
气管 ①内有 作为支架——保证气体顺畅通过
②气管壁上的腺细胞分泌黏液—— 气体
③内有 ——清洁气体
支气管 会厌软骨
骨或软骨
湿润、清洁
纤毛
2. 呼吸道的作用:呼吸道不仅能保证 ,还能对
吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体 、 、 。但呼吸道对气体的处理能力是 的。
在长跑时,我们最好用鼻子吸气、用嘴呼气,必要时可
以用嘴辅助吸气,但不要张大嘴吸气和呼气。原因是用鼻子吸气,

;而张大嘴巴吸气,外界气体未经过鼻腔的处理,直接通过
咽、喉、气管下行到肺,容易对肺部造成伤害。
气体顺畅通过
温暖
湿润
清洁
有限
可使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、
清洁
3. 呼吸与吞咽:呼吸时,喉口开放,空气畅通无阻;吞咽
时, 像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。
“食不言,寝不语。”若边吃饭边说笑,吞咽时,
,会引起剧烈咳嗽,严重时会
有生命危险。
会厌软骨
会厌
软骨来不及盖住喉口,食物进入气管
“外界寒冷干燥的空气,经过呼吸道到达肺部时温度可升到
37 ℃,湿度也达到饱和。”该叙述说明呼吸道除了保证气流的畅通外,
还有哪些作用? ( C )
A. 能温暖、清洁气体
B. 能温暖、湿润、清洁气体
C. 能温暖、湿润气体
D. 呼吸道对空气的处理能力是有限的
C
“呼吸道仅仅是气体进出肺的通道。”这种说法不正确。
点拨 1 呼吸道有骨或软骨作为支架,保证气体顺畅通过。呼
吸道的结构特点还使其可以对吸入的气体起到一定的处理作用,使
进入呼吸道的空气变得温暖、湿润和清洁。不过呼吸道对气体的处
理能力是有限的。
痰中含有大量的病菌等病原体,因此,我们要养成不随地吐
痰的习惯。人体内形成痰的部位是( D )
A. 鼻
B. 咽
C. 肺
D. 气管和支气管
D
“痰是在肺中形成的。”这种说法不正确。
点拨2 气管和支气管中的腺细胞分泌的黏液与外来的尘粒、细菌
等被纤毛一起送到咽部,形成痰,所以痰是在气管和支气管中形成的。
1. 关键词:呼吸系统、呼吸道、肺、咽、喉、会厌软骨。
2. 重要概念
呼吸系统由呼吸道和肺构成,其主要功能是从大气中摄取代谢所需
要的氧气,排出代谢产生的二氧化碳。
3. 本节重点
知识点1 呼吸系统的组成
1. [概念检测]普通感冒又被称作上呼吸道感染。如图是人体呼吸
系统示意图,其中不.属.于.呼吸道的是( D )
A. ①鼻
B. ②咽
C. ③喉
D. ⑥肺
D
2. [医学应用]医生在救治重症患者时往往需要气管插管来辅助呼吸,为保证双肺都能获得氧气,气管插管从口腔进入后,不.会.经过( A )
A. 食管
B. 咽
C. 气管
D. 喉
A
知识点2 呼吸道的作用
3. [生活情境] 抠鼻孔 是常见但需谨慎对待的行为。 鼻腔黏膜脆弱 ,频繁抠挖可能导致 鼻出血、感染 或 鼻毛功能受损。鼻黏膜的作用是( D )
A. 有助于吸入更多的空气
B. 利于预热寒冷的空气
C. 保证气体顺畅通过
D. 使进入体内的气体湿润清洁
D
【主题】尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业
病,可通过完善防尘措施,减少在粉尘环境下的暴露时间等预防。请据
此完成4~5题。
4. [生活应用]人体呼吸道中能阻止粉尘进入到肺部的结构有( A )
①鼻毛 ②鼻黏膜分泌的黏液
③鼻黏膜中的毛细血管 ④气管壁和支气管壁上的纤毛
⑤会厌软骨 ⑥骨或软骨
A. ①②④
B. ①②⑥
C. ①③④
D. ②⑤⑥
A
5. [生活情境]矿工、交警、泥工等长期工作在粉尘多的环境,容
易患上尘肺,这是因为( D )
A. 所有粉尘都能畅通地进入肺
B. 粉尘使呼吸道变窄导致呼吸困难
C. 呼吸道对空气没有清洁作用
D. 呼吸道对空气处理能力是有限的
D
6. [生活应用]学习生物学知识能帮助我们养成良好的行为习惯。
下列有关日常生活中的一些行为习惯,错.误.的是( C )
A. 痰液中含有大量的细菌、病毒,故不要随地吐痰
B. 青少年在变声期为保护声带,应尽量避免大声喊叫
C. 打篮球时,氧气需求量大,应尽量用嘴来吸气和呼气
D. 吃饭时不要大声说笑,以免使食物进入气管引起窒息
C
【题6解析】在进行打篮球等剧烈运动时,应该通过鼻子呼吸来清
洁、温暖和湿润吸入的空气,同时用嘴巴呼气以快速排出二氧化碳。
7. [核心素养]已知香烟中有4 000多种化学成分,其中约有250种
有毒或致癌物。香烟燃烧时,有3 000多种化合物在烟雾中缭绕。全世
界每年因吸烟死亡人数达250万之多。请回答:
(1)吸烟主要损害人体的 系统,该系统由呼吸道和
[ ] 组成,其中呼吸道包括 (填序号)。
(2)呼吸道能对吸入的气体进行处理,使气体温暖、 、 ,但是这种处理能力是 的。因此,保持环境中的空气新鲜、无污染非常重要。
呼吸


①②③④⑤
清洁
湿润
有限
(3)吃饭时不能大声谈笑,这是因为吞咽时[ ]
来不及盖住喉口,食物会进入气管引起剧烈咳嗽,甚至窒息。

会厌软骨
(4)某小组为探究香烟燃烧的产物对吸烟者气管中纤毛的影响,利
用草履虫进行了模拟实验,如表所示。比较两组草履虫不同的运动状
态,可以得出结论:

香烟燃烧的产物对纤毛有影响(或香烟燃烧的产
物会降低纤毛的摆动速度)
实验组别 实验材料 实验处理 操作 观察草履虫的运动状态
Ⅰ组 同一草履虫培养液均分成两份,Ⅰ、Ⅱ组各一份 通入空气 各取一滴培养液制成临时装片 纤毛不断摆动,运动迅速
Ⅱ组 通入香烟烟雾 纤毛结构改变,运动变慢
(5)在公共场所遇到有人抽烟,你会怎么做?
(写出一
点即可)。
劝导别人不要抽烟(或自己离开抽烟场所等,合理即可)

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