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(共23张PPT)
1.2 平移、旋转
借助日常生活中的平移和旋转现象初步理解图形的平移和旋转，能辨认简单图形平移后的图形。 （重难点）
小明坐在小亮的后面，小亮坐在小明的（ ）面；
小静坐在小丽的左边，小丽坐在小静的（ ）边。
右
前
观察下面的运动现象，你有什么发现？
这些都是平移现象。
他们是怎样运动的？
生活中的平移现象
想一想，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
①③⑥三座小房子可以通过平移相互重合，②⑤也可以通过平移相互重合。
1.一个物体沿某一方向移动一定距离，这样的运动是平移。
2.平移的特征：物体本身的形状、方向和大小都不发生改变，只改变物体的位置。
知识提炼
知识点
认识旋转
它们是怎样运动的？
它们是怎样运动的？
这些都是旋转现象，它们都是围着中心旋转。
生活中的旋转现象
风扇叶子的转动
旋转门的转动
钟面上的时针是怎么运动的？
与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。
1.物体绕着某一点转动的运动是旋转。
2.与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。
知识提炼
（选自教材P6 做一做）
照下面的样子做陀螺。
请同学们自己动手做一做。
小试牛刀
例：判断：小亮跟同学一起去溜冰，溜冰鞋的滑轮的运动是平移现象。 （ ）
错误解答：
√
正确解答：
×
错因分析：
平移是物体沿直线移动，本身方向不发生改变。旋转是物体绕着某
一点或轴运动，本身方向发生改变。溜冰鞋的滑轮的运动是绕滑轮轴进行圆周运动，在转动的过程中，方向发生了改变，因此溜冰鞋的滑轮的运动是旋转现象。
1.哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。（选自教材P8 T3）
2.下面现象中，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在（ ）里画“○”。（选自教材P8 T2）
○
△
△
○
3.请在（ ）里填上“平移”或“旋转”。
旋转
平移
旋转
旋转
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一个物体沿某一方向移动一定距离，这样的运动是平移。
2.平移的特征：物体本身的形状、方向和大小都不发生改变，只改变物体的位置。
1.物体绕着某一点转动的运动是旋转。
2.与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成本书配套练习题。

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