资源简介

河南许昌市魏都区2025—2026学年上学期七年级历史期末教学质量检测试卷
注意事项：
1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2.闭卷考试，考生应独立答题。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题(共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填涂在答题卡对应位置上。
1.9月1日晚，央视2025年《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，在十堰市郧阳区学堂梁子遗址发现的“郧县人”3号头骨化石亮相该节目，“郧县人”头骨的化石，是中国的直立人化石。请问迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．蓝田人遗址
2. 下列各项不符合北京人生活、生产特征的是（ ）
A.使用打制石器 B.使用火烧烤食物C.使用磨制石器 D.过采集和狩猎的生活
3. 学完《中华文明的起源》这一单元后，同学们对原始社会有了初步的认识，大家在一起交流学习心 得，各抒己见，畅所欲言。以下四位同学的发言中最科学的是( )
A.原始社会没有压迫和剥削，人人平等，是一个理想社会
B.原始社会虽然不存在剥削压迫，但是生产力水平低下，人们的温饱问题都难以解决，没有丰富的精神 文化生活
C.原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短
D. 原始社会因为有尧、舜、禹这些杰出的首领，那时的社会风气好，人们之间的关系和谐
4.“塞翁失马”的故事蕴含了对立的双方彼此相互联系，又能相互转换的道理。这反映了我 国春秋时期一位思想家的主张。这位思想家是（ ）
A.墨子 B.孙武 C.老子 D.韩非子
5．孔子在中国的封建时代被称为圣人。他的弟子把他的言论整理成书，这就是流传至今的
A．《道德经》 B．《论语》 C．《诗经》 D．《楚辞》
6.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹死后，他的儿子启继承父位，从此 ( )
A. 世袭制代替禅让制 B. 禅让制代替世袭制
C. 分封制代替禅让制 D. 郡县制代替禅让制
7．某中学七年级学生小华在博物馆参观时，看到一件刻有“金文”的西周青铜鼎，讲解员告诉她，这种文字比甲骨文稍晚出现，小华对我国古代文字的演变历程很好奇。以下哪一项最符合我国古代文字演变的历史顺序（ ）
A．甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书
B．金文→甲骨文→篆书→隶书→楷书
C．甲骨文→篆书→金文→隶书→楷书
D．篆书→甲骨文→金文→隶书→楷书
8．秦始皇统一六国后，下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这一措施有利于（ ）
A．国家对经济的管理 B．文化的交流与发展
C．政令在全国的推行 D．货币种类的多样化
9．秦朝在地方上推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。与西周分封制相比，这一制度的主要特点是（ ）
A．注重血缘关系 B．地方独立性强 C．权力世代相袭 D．中央集权加强
10．史书中记载了破釜沉舟的典故，与这一典故相关的战役是（ ）
A．桂陵之战 B．城濮之战 C．涿鹿之战 D．巨鹿之战
11．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝采取的措施是（ ）
A．颁布“推恩令” B．实行世袭制 C．建立郡县制 D．推行禅让制
12. 电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。中原人开始吃上核桃、石榴等
食物最早应该在（ ）
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D. 北魏
13.下列与汉光武帝刘秀统治措施无关的是（ ）
A.下令释放奴婢 B.合并州县
C.允许北方少数民族内迁 D.建立刺史制度
14.造纸术是中国古代对世界文明的杰出贡献，对造纸术的改进做出突出贡献的是（ ）
A.钟繇 B.胡昭 C.蔡伦 D.贾思勰
15. 日本史学家堀敏一在著作《曹操》中对某一场战役定位为：“曹操的失败确立了三分天下的大势。” 该 战 役 是 ( )
A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D.淝水之战
16．结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ）A．商、秦 B．夏、西晋 C．秦、西周 D．秦、西晋
17．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是（ ）
A．人民群众大力拥护 B．顺应了时代发展的潮流
C．最高统治者的支持 D．维护了统治阶级的利益
18．中国历史上留下很多成语典故，如退避三舍、卧薪尝胆、纸上谈兵等。与“风声鹤唳”“草木皆兵”相关的历史事件是（ ）
A．官渡之战 B．赤壁之战 C．八王之乱 D．淝水之战
19．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是（ ）
A．秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心
B．孙吴建国后，江南地区得到初步开发
C．江南地区生产力水平高于北方
D．北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种
20.“清乐”是源自汉代乐府的一种清雅音乐，魏晋以来甘肃河西走廊一带的清乐与“羌胡之声”结合，南朝 的清乐则与江南音乐结合，北朝时的清乐经过改编后由“胡人”演唱，被后人称之为“华夏正声”。清乐的发 展说明了魏晋以来( )
A.少数民族文化成为中华文化主流 B. 政权分立阻碍文化发展
C.民族交融丰富了中华民族的文化 D. 中原传统文化逐渐消亡
二、非选择题（5道大题，30分）
21. 阅读材料，完成下列要求。（5分）
材料 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。 ……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。 ……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利蓝，先后开展社会改率，掀起变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，学水思想领域非常活跃，促进了思想文化的繁荣。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
根据材料并结合所学知识，概括春秋战国时期社会大变革在经济、政治、思想方面的表现(各举一例)(3分)。根据材料，回答春秋战国时期的社会发生了怎样的转变 (2分)
①表现：
经济： 政治： 思想：
②转变：
22.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。（7分）
材料一 距今5000年左右，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。
——摘编自社普通高中教科书《中外历史纲要（上）》教师教学用书
材料二 在秦汉统一多民族国家内，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
材料三 伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——摘编自阴法鲁等编《中国古代文化史》
（1）根据材料一归纳华夏族形成的特点。（2分）
（2）结合所学指出材料二中秦朝为解决“南方汉越矛盾”“北方边境战争不断”而采取的措施。（3分）
（3）根据材料三，分析民族交融给中国历史带来的影响。结合史实说明北魏孝文帝是怎样学习汉族先进文化的。（2分）
23阅读材料，回答下列问题。（6分）
材料一
图1 丝绸之路示意图
材料二
图2 西域与中原的物产交流 张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的支持，佛教逐步在社会上传播开来。 ——部编版《中国历史》七年级上册
材料三
——统编版《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一并结合所学知识，为开辟丝绸之路作出重大贡献的人是谁？在图1中②标出丝绸之路出发点。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析丝绸之路的作用。（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，西汉疆域与秦朝相比，西部疆域扩展。西域正式归属中央政权的标志是什么？东汉明帝时，经营西域的人是谁？（2分）
24 根据所学知识，完成下列表格：（7分）
特点(地位) 作者 著作或成就
当时世界上最先进的历法 (1) 《大明历》
我国现在最早的一部完整的农书 贾思勰 (2)
施行外科手术减轻病人痛苦 (3) 麻沸散
发展了中医学的理论和治疗方法 张仲景 (4)
线条优美活泼、人物传神富有个性 (5) 《女史箴图》《洛神赋图》
我国古代第一部纪传体通史 (6) (7)
25.阅读以下材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（5分）
古往今来，许多大大小小的民族曾活跃在历史舞台上，各民族之间关系难以割断又错综复杂。中国各民族间的关系从本质上看，是在漫长的历史进程中，经过政治、经济、文化诸方面越来越多的接触，形成一股强大的内聚力，尽管历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，历史上也曾不断出现过统一或分裂的局面，但是各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。
——摘编自罗贤佑《中国民族史纲要》
参考答案
一、选择题（20 小题，每题 1 分，共 20 分）
1.B 2.C 3.B 4.C 5.B6.A 7.A 8.A 9.D 10.D11.A 12.B 13.D 14.C 15.C16.D 17.B 18.D 19.D 20.C
二、非选择题（5 大题，共 30 分）
21.（5 分）
①表现：经济：生产力发展（铁制农具和牛耕的使用推广）政治：诸侯国争霸、各国掀起变法运动思想：百家争鸣②转变：由奴隶社会向封建社会转变
22.（7 分）
（1）特点：由部落联合交融形成；在与周边民族的交流中不断发展（2）措施：南方：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北方：派蒙恬北击匈奴，修筑长城（3）影响：为隋唐文化新的整合奠定基础，造就隋唐盛世；丰富了中华文化，促进社会发展。史实：迁都洛阳；推行汉化政策（说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等，任答一点即可）
23.（6 分）
（1）人物：张骞；②：长安（2）作用：促进了中原与西域的物产交流（经济交流）；促进了佛教等文化的传播（文化交流），是古代东西方往来的大动脉。（3）标志：西域都护的设置；人物：班超
24.（7 分，每空 1 分）
(1) 祖冲之(2)《齐民要术》(3) 华佗(4)《伤寒杂病论》(5) 顾恺之(6) 司马迁(7)《史记》
25.（5 分，观点 1 分，论述 3 分，总结 1 分，观点符合题意即可）
示例观点：民族交融推动统一多民族国家的发展论述：炎黄部落联合交融形成华夏族，为华夏文明的发展奠定基础；春秋战国时期，华夏族与周边民族交流融合，促进了民族间的经济文化发展；秦汉时期，通过对边疆的治理和民族间的交流，统一多民族国家得到巩固；魏晋南北朝时期，北方民族大交融，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣奠定了基础。各民族在长期的交往中互相吸收、互相依存，共同推动了统一多民族国家的发展。总结：民族交融是历史发展的必然趋势，各民族的共同努力铸就了统一多民族的伟大祖国，促进了中国历史的不断发展。

展开更多......

收起↑