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(共18张PPT)
第1课时 数据的收集与整理
1.学会用举手、填写问卷等方式收集数据；学会在分类的基础上用画“正”字的方法记录数据。认识简单的统计表，会用给定的统计表表示和整理数据。（重点）
2.能运用数据获得的信息作出一些简单的判断，建立初步的数据分析观念。 （难点）
你们想到几种不同的分类方法？
一：圆形、正方形、三角形。
二：水果、蔬菜。
怎样知道同学们的选择？
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5
用画“√”的方法记录数据，要一个一个地数出选择的人数，比较麻烦；用画“正”字的方法记录数据，可以五个五个地数出选择的人数，比较方便、快捷。
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科技馆
（2）你还能得到什么信息？
（3）如果你们班去春游，会选择去哪里？试着调查一下。
（2）从统计表中还能知道想去游乐园春游的人数最少。
（答案不唯一）
1.在进行数据收集时，可以采用举手、填写问卷、投票等调查方式。
2.记录数据，可以用画“√”或画其他符号的方法，也可以用画“正”字的方法。1个“正”字有5画，统计时可以五个五个地数，多几画就再加几，相比较而言，画“正”字的方法更清晰、方便、快捷。
知识提炼
3.将调查结果用统计表的形式呈现出来。根据统计表对数据进行合理的分析，便于获得解决问题的方案。
1.(选自教材P66 T1)同学们统计了一个路口
10分钟通过的各种车的数量。记录结果如右。
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33
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答：通过的小轿车最多，货车最少。
2.下面是二（4）班同学最喜欢春游的地方的统计表，根据表中的数据回答问题。
地点 动物园 游乐场 科技馆
人数 12 20 8
（1）喜欢去（ ）的人数最多，喜欢去（ ）的人数最少。
20＞12＞8
游乐场
科技馆
（2）喜欢去动物园的比喜欢去游乐场的少（ ）人。
20-12=8（人）
8
地点 动物园 游乐场 科技馆
人数 12 20 8
这节课你们都学会了哪些知识？
1.在进行数据收集时，可以采用举手、填写问卷、投票等调查方式。
2.记录数据，可以用画“√”或画其他符号的方法，也可以用画“正”字的方法。1个“正”字有5画，统计时可以五个五个地数，多几画就再加几，相比较而言，画“正”字的方法更清晰、方便、快捷。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成本书配套练习题。

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