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(共13张PPT)
6.2 小数的大小比较
结合具体情境，学会比较一位、两位小数的大小，能正确解决简单小数的比较问题。 （重难点）
填一填，读一读。
6 米 3 分米＝( )米
4 分米 3 厘米＝( )厘米
5 元 4 角＝( )角
3 角 2 分＝( )角
6.3
43
54
3.2
知识点
比较小数大小的方法
下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。
名字 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.88 1.20 0.96 1.10
0.88 米 ＝ 88 厘米 1.20 米 ＝ 120 厘米0.96 米 ＝ 96 厘米 1.10 米 ＝ 110 厘米
120厘米＞110厘米＞96厘米＞88厘米，所以1.20米＞1.10米＞0.96米＞0.88米。
方法一：化成厘米直接比较大小
第一名 第二名 第三名 第四名
( ) ( ) ( ) ( )
小刚
小林
小强
小明
方法二：
借助测量工具进行比较。
1.20 米＞1.10 米＞0.96 米＞0.88 米
在卷尺上找到每个人跳高的刻度，根据卷尺上的位置来比较大小。
第一名 第二名 第三名 第四名
( ) ( ) ( ) ( )
小刚
小林
小强
小明
方法三：
直接比较小数的大小。
( )米＞( )米＞( )米＞( )米
1.20
1.10
0.96
0.88
第一名 第二名 第三名 第四名
( ) ( ) ( ) ( )
小刚
小林
小强
小明
你能总结一下小数比大小的方法吗？
十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；
如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；
以此类推，直到比较出小数的大小关系。
比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，那么就比较小数部分，小数部分大的那个数就大。
知识提炼
1.看图比较下面各组数的大小。
（选自教材P89 做一做）
0.4
0.6
＜
2.5
1.8
＞
2.比较下面每组中两个数量的大小。
（选自教材P91 T3）
<
<
>
=
<
<
这节课你们都学会了哪些知识？
比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，那么就比较小数部分，小数部分大的那个数就大。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成本书配套练习题。

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