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江苏南通市2025-2026学年九年级上学期2月期末化学试题
一、选择题
1.年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法符合这一主题的是
A. 加强空气质量监测 B. 深埋处理废旧电池 C. 直接排放生活废水 D. 随意丢弃生活垃圾
2.“生命吸管”如图可直接将天然水净化为饮用水，其内部构造如图所示。“生命吸管”中没有用到的净水方法是
A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏
3.制取、收集并验证相关性质，下列做法不正确的是 ( )
A. 检查装置气密性 B. 加入石灰石
C. 收集 D. 验证不支持燃烧
4.下列物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 一氧化碳有毒，可用于高炉炼铁 B. 石墨能导电，可用作电极
C. 汽油有挥发性，可用于清洗油污 D. 铝有导热性，可用作电线
阅读下列材料，完成下列小题。纯过氧化氢是一种淡蓝色的黏稠液体，常温下缓慢分解，在以上、光照、碱性溶液以及、等离子，能加速的分解。
5.下列有关过氧化氢的说法不正确的是
A. 过氧化氢分子中含有氧分子
B. 过氧化氢分解可生成氧气
C. 过氧化氢分子中氢、氧原子个数比为
D. 硫酸铜能加速过氧化氢的分解
6.和在催化剂表面反应生成的微观过程如图所示。下列说法正确的是
A. “吸附”时发生了化学变化 B. 反应中氧分子“解离”为氧原子
C. 反应前后分子总数保持不变 D. 反应前后原子总数保持不变
7.学习小组通过实验探究的性质。
步骤取固体，放入试管中，加少量水溶解，用手触摸试管外壁发烫。
步骤取少量溶液于试管中，滴加滴酚酞溶液，溶液变为红色。
步骤在步骤的试管中，逐滴滴加盐酸，边滴边振荡，初期无气体生成、溶液红色变浅，一段时间后产生大量气泡，溶液红色褪去。
下列说法不正确的是
A. “步骤”说明溶于水时放出热量
B. “步骤”说明溶液呈碱性
C. “步骤”初期无气体生成，说明该阶段没有发生化学反应
D. 可通过酚酞溶液红色褪去和有气体生成证明化学反应的发生
8.下列事实所对应的解释不正确的是
A. 氯化钠溶液能导电，是因为溶液中存在带电荷的粒子
B. 氯化钠溶液具有均一性、稳定性，是因为溶液中各种粒子都静止不动
C. 氯化钠易溶于水、不溶于植物油，是因为水分子和油分子对氯化钠的作用不同
D. 将氯化钠固体配制成溶液进行化学反应，目的是增大反应速率
9.下列实验方案能达到实验目的的是
A. 检验某混合气体中是否含有氧气：伸入带火星的木条，观察是否复燃
B. 除去中混有的少量：通过足量灼热的氧化铜
C. 证明蜡烛中含有碳元素：按如图所示进行实验
D. 验证牛奶中是否含有铁元素：向牛奶中加入稀硫酸，观察是否有气泡产生
10.为测定干燥的电石渣主要成分是，其质量分数大于。另含少量的纯度，进行如下实验：
实验取样品于锥形瓶中，再加入的盐酸，振荡，有无色气体逸出，电石渣全部溶解。
实验用溶液滴定“实验”锥形瓶内的溶液，测得元素的质量为。
实验取样品在时加热至恒重，固体质量减少。
注：溶液滴定是一种化学分析方法，用于测定溶液中金属离子的含量。
下列说法不正确的是
A. “实验”生成的气体为
B. 由“实验”和“实验”数据可计算样品中的质量分数
C. “实验”中受热分解，未分解
D. “实验”固体残留物中元素的质量为
二、非选择题
11.氮是生命活动的重要元素。
实验室制取。其反应原理为。
钠原子的结构示意图如图，的数值为 。
氯原子的结构示意图如图，转变为时，发生变化的是 填“质子数”或“电子数”。
氯化铵中阳离子为 用离子符号表示。
是一种工业用盐，外观与氯化钠相似，有咸味、有毒，水溶液呈碱性，时发生分解放出有臭味的气体。实验室区分和简便的方法是填操作和现象 。
焊接金属时用做保护气，是因为 。
脱除氮氧化物可有效减少雾霾的形成。
原理为。根据如图判断：
脱除氮氧化物的最佳条件是 。
当与质量比一定、在时，氮氧化物脱除率大，其原因可能是 。
12.以镁泥主要成分为、及少量泥沙为原料制备的工艺流程如下：
已知：、、难溶于水，不溶于盐酸；体积的水能溶解体积的；。
“酸浸”时，与稀硫酸反应的化学方程式为 。
“除铁”反应为。
“除铁”反应中，化合价发生变化的金属元素有 用元素符号表示。
“除铁”时，将反应后混合液静置，向上层清液中再滴加滴紫红色的溶液，若观察到 填实验现象标志着已反应完全。
“中和”的目的是除去溶液中的 用化学式表示。
“沉淀”的主要反应为。为了提高的制备效率最合理的操作为 。
A.先滴加溶液至不再产生沉淀，再通足量
B.先通足量，再滴加溶液至不再产生沉淀
C.边滴加溶液边通
“洗涤”的目的是除去表面可能沾有的少量、。用溶液和 溶液可检测洗涤后的滤液中是否含有。
“烘干”时温度不宜过高的原因是 。
13.的捕集与利用是化学研究的热点。
二氧化碳过度排放可能引起的环境问题是 。低碳生活从我做起，试举一条具体举措 。
实验室吸收。学习小组设计了如图所示的简易吸碳机，用的溶液或石灰乳【主要成分为】放置于吸收剂滤网中，打开电源，吸碳机开始工作，净化后空气中浓度变化如图。
两种吸碳剂中， 填“氢氧化钠”或“石灰乳”吸收效果较好。
其他条件不变，使用石灰乳进行吸收时，一段时间后，吸碳效果明显变差，其原因可能是 。
工业捕集。如图所示，利用溶液吸收烟气中，生成；再利用高温使分解生成、和。
吸收塔中，溶液从上部向下喷淋、烟气逆流而上。随着液体流速的增加、气体流速的适当减慢，捕集率逐渐提高如图所示，其原因可能是 。
再生塔中，发生反应的化学反应方程式为 。
物质、中，质量较大的是 。
利用。以和为原料，在一定条件合成燃料“零碳”甲醇，主要反应的微观过程如图所示。
合成“零碳”甲醇反应，消耗的和的分子个数比为 。
下列有关“零碳”甲醇的说法正确的是 。
A.“零碳甲醇”属于氧化物
B.“零碳甲醇”燃烧时伴随着能量变化
C.“零碳甲醇”中不含碳元素
14.硫酸铜是重要的杀菌剂、媒染剂，可由铜或含铜矿物制得。
Ⅰ利用废铜制取硫酸铜
方案一：
方案二：；
“方案二”的优点为 。
Ⅱ利用、、和空气制备硫酸铜
方案三：按如图连接装置并加入铜粉，向三颈烧瓶中加入一定量的溶液，充分搅拌生成大量白色固体；用二连球吸入空气，待有大量墨绿色固体生成；滴加稀硫酸至墨绿色固体完全溶解；重复上述操作至铜粉完全溶解。
反应；
反应；
反应。
已知：是白色难溶于水的固体。
“反应”属于基本反应类型中的 反应。
“反应”的方程式为 ，试将该方程式补充完整。
“反应”制得、的混合溶液。请设计简单实验除去溶液中的。包括选用试剂和操作 。可供选择的试剂：铜粉、溶液、稀盐酸
Ⅲ探究硫酸铜的性质
实验 硫酸铜溶液与铝反应。铝片置于盐酸中，待有气泡冒出时，取出并立即插入硫酸铜溶液中，有少量红色物质析出。
实验 硫酸铜溶液与溶液反应。取的硫酸铜溶液与的溶液等体积混合，生成浅绿色沉淀，过滤、洗涤、干燥后，加热浅绿色沉淀使其分解，经检测生成、和。
“实验”中铝片用盐酸处理的目的是 ，铝与溶液反应的方程式为 。
经测定“实验”中的浅绿色沉淀由三种离子构成，其数目之比为，则对应的这三种离子分别为和 、 两种阴离子。
15.一种储能、释能方案如下：
太阳光光伏板电解水装置储氢装置电能或热能
该方案中，光伏板将太阳能转化为________能，继而储备氢能。
液氧、液氯可储存在钢瓶中，而氢气不宜长期储存在钢瓶中，从微观角度解释其原因可能是________。已知、、分子的直径分别为、、；
我们常以质量储氢密度来衡量化学储氢技术的优势。是一种理想的固态储氢材料，其质量储氢密度的计算式为________。
已知可供氢能源汽车行驶，南通到南京的行程约为。水分解产生的氢气能否供该小汽车由南通直达南京？
参考答案
1.
2.
3.
4.
5~6.A 、D
7.
8.
9.
10.
11.
电子数
取样品于试管中，滴加无色酚酞，变红的是 ，不变色的是氯化钠
化学性质不活泼
与质量比，温度为
温度升高反应速率加快

12.
、
紫红色不褪去
稀盐酸
防止受热分解

13.温室效应
乘坐公共交通工具
氢氧化钠
氢氧化钙与二氧化碳反应会生成碳酸钙沉淀覆盖在石灰乳表面，阻碍反应继续进行
液体与气体充分接触，使二氧化碳被充分吸收

14.环保，不会产生二氧化硫，不会污染环境
化合
向混合溶液中加入氢氧化钠，氢氧化钠和 、 反应生成氢氧化铜沉淀，过滤得到氢氧化铜固体，向固体中加入稀盐酸至沉淀全部溶解，即可得到纯净的氯化铜
除去铝片表面的氧化膜，让反应更加充分

15.电
氢气分子的直径比氧气分子、氯气分子的直径小，较小的氢气分子更容易透过钢瓶微小的缝隙逸出

设水分解产生氢气的质量为。
已知可供氢能源汽车行驶，则氢气可供汽车行驶的距离为。因为，所以水分解产生的氢气能供该小汽车由南通直达南京。
答：水分解产生的氢气能供该小汽车由南通直达南京。

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