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(共22张PPT)
语文园地七
好记性不如烂笔头
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。
我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。
积累好词并运用到合适的语境中，能帮助我们提高写作水平。
垂头丧气
寻找模仿点
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句式结构相似
这句话把“群星闪烁”比作“极小的蜡烛在发光”。
作者先介绍什么时候，接着写看见了什么，最后用上比喻句，更具体地介绍这个事物。
拓展仿写
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
仿写句子要把握句式结构和关键修辞手法；并且，我们在写作中要有意识地用上平时积累的语言。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
问句
选择不正确的一项：( )
A.可以设置悬念，引起读者兴趣。
B.直接点明文章的主要内容。
C.想让读者自己回答问题，分散读者的注意力。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海底的动物常常在窃窃私语。
海底的动物，各有各的活动方法。
海底的植物差异很大。
海底蕴藏着丰富的资源。
问句可以设置悬念引起读者兴趣，直接点明文章的主要内容。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？
大小
形状
颜色
大的像……
小的像……
猴子、小狗、兔子……
柠檬黄、葡萄紫、灰黑色……
你可知道，那座山上石头有多么奇妙？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有的像一个娃娃，体形巨大；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色……
以“热闹的大街”“水果店货架” “台风中的舟山”“早晨的校园”为题材，用“你可知道……”或“你是否听说过……”作为开头说一段话，开头的问句需说出事物的特点。
开头要居中写“寻物启事”4个字。
正文内容起始行前面要空两格。
署名和日期要写在右下方。
写清楚丢失物品的时间。
清楚是在哪里丢的。
把丢的是什么物品以及该物品的样子写清楚。
要告诉别人你是谁，怎么联系你，否则别人即使找到了你丢的东西，也不知道怎么交给你。
寻物启事
我丢了一件外套。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级(1)班 李晓宇
5月20日
缺少丢失的时间以及物品的特点
寻物启事
今天早上，我把一个红色的水杯落在了学校的体艺馆里。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级(3)班 王芳
5月16日
今天早上，三年级（3）班的王芳把红色的水杯落在学校的体艺馆里了。
自由朗读。读准字音，读通句子。
兵来将挡，水来土掩。
根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子。
xué
比喻不经历艰险，就不能取得成功，也指需通过实践取得真知。
眼见为实，耳听为虚。
形容不要轻信传闻，看到的才是事实。
近朱者赤，近墨者黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
1.兵来将挡，水来土掩 2.不入虎穴，焉得虎子
3.眼见为实，耳听为虚 4.近朱者赤，近墨者黑
（1）俗话说“ ”，所以我们要和品行端正的人做朋友，远离那些品行不端的人。
（2）“ ”，哪怕别人说得再好，也不如亲眼见到更让人信服。

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