资源简介

A.西塞山前白搅飞，桃花流水橛鱼肥。
B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
2025-2026第一学期五年级语文期未检测卷
C.九州生气恃风雷，万马齐暗究可复。
D.天街小雨淘如豚，草色遥看近却无。
一、基础·语言运用(36分)
8莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”和这句话运用的修辞手法不相同的一项是(
一)识字写字(
)(2分)
,请从“鸟作歌”“千秋画”“万古琴”中选择合适的两项填入适当位置，将诗句补充完整。
A.书犹药也，善读之可以医愚，
用规范的正楷字书写在田字格中。(2分
B.书拥有自己的思想和情感，可以分享作者的智慧与见解。
C.书，被人们称为人类文明的“长生果”。
青山不墨
碧水无滋
D.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船。
9.下列句式变换中，有错误的一项是()(2分)】
,下列选项中，加点字的读音完全正确的一组是(
)。(2分)
人泰王没办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）
A.眼脸Gian)
间隔Gan)】
丢三落四(1u心)
秦王没办法，不得不客客气气地把葡相如送回了赵国。
B.依偎(wei)
红晕yin)
博闻强识(zh)
B.全场的观众被这幅画深深地吸引住了。（改为反问句）
C.嫉妒(j1)
烦琐(su)
圆图吞枣(hú)
难道全场的观众没有被这幅画深深地吸引住吗？
D.酵母(jido)
谨慎(GjIn)
玲珑剔透()
C母亲将钱塞在我手里，回答那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
母亲将钱寒在我手里，回答那个女人说，她挺高兴我覆看书的。
,.以下是五年级(2)班小文同学书写的词语，请你用“0”圈出错别字，并在田字格中
D.许多人管鲸叫鱼。鲸的体形像鱼。（用关联词连成一句话）
改正过来。(2令
因为许多人管鲸叫鱼，所贝鲸的体形像鱼。
同心胁力
不据一格
奇珍导宝
应接不假
10.综合练习。(6分)
③
①比起行万里路，我更爱姿万卷书。②漫游在书的海洋，我可以领略散文一1
诗歌ㄥ词曲)小说的不同魅力、乐在其中。③漫游在书的海洋，我可以与李白、
4.书籍是全世界的营养品。通过书籍，我们认识了面容①qgxi0、机警敏捷的松配
莫言、莎士比亚、泰戈尔等古今中外的文豪交流，乐此不疲。④在一行行文字中，我领略着
各地的风土人情，让我大饱眼福。⑤在一行行文字中，我也沉没在人物的悲喜中，回忆
通过书籍，我们知道了流星体的速度比火箭快，还了解了太阳光具有②shaj的作
起过去的往事，与作者产生共鸣。
用：通过书籍，我们走进了圆明园金碧辉煌的③dian
tng:通过书籍，我们获得了深
(1)在②句中的”中填上合适的标点符号。(2分)
刻的④q1d1。漫漫人生路，有书相伴，滋味更长。(4分)
(2)⑤句有语病，请用修改符号在原句上修改。(2分)
(3)①句采用了对比的修辞手法，请你用这种修辞手法写一个句子。(2分)》
(二)词句辨析(16分)
(三)古诗古文(10分)
5.对下列加点词的解释，有误的一项是(
。(2分)
11,中华民族的传统美德博大精深：名臣魏征提醒我们“居安思危，
在安
A.九州生气恃风雷（依靠）
B.举世闻名（全，整个）
乐的时候要考虑到危难，不能奢瘢浪费：朱用纯劝我们要节俭惜物：“一粥一饭，
C.岁月不待人（对待）
D.完好无缺（完整）
:半丝半缕，-
6.下列句子中，加点的成语或俗语使用不正确的一项是(
)(1.5分)
2.学习使人成长。朱熹用“
提碑我们礼
塘水清因有活水，要不断学习新知识才能有所收获：陶渊明用“盛年不重来，
A.我妈妈说话很喜欢拐弯抹角直言不讳。
岁月不待人”提醒我们求学要珍惜时间。
B.我们不要把别人对自己的关心视为理所当然。
13.人常常因景生情：唐代诗人张雏在枫桥看着明贝、秋枫、江面、渔火，听若乌啼夜不能眠，写下
C.敌人听到被包围的消息后，个个歇斯底里，鼻子都气歪了。
”的名句：南宋诗人林升观西湖歌舞升平，联想
到仍未收复的失地，心生·
直把杭州作汴州”的愤恨。
D.我)盼星星盼月亮，终于等到秋游这一天了。
7、在"四时景物皆成趣"专栏展板中，不适合配文的诗句是（)(2分)
二、圆读·思维能力(36分)
(一)非连续性文本阅读(9分)

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