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四年级科学
题号
二
三
总分
得分
得分
评卷人
一、
疑难选一选。（每题2分，共14分。)
1.如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会(
)。
A.变得很轻，甚至听不见B.比原来更响C.和原来的一样响，没有变化
2.吉他上的粗弦和细弦，在同样松紧程度下，拨动时(
)。
A.粗弦发出的声音低
B.粗弦发出的声音高C.粗弦和细弦发出声音一样高
3.人剧烈运动后，呼吸次数增加是为了(
)。
A.缓解肺的疲劳
B.让心脏获得更多休息
C.获得更多的氧气
4.食物在体内的旅行路线正确顺序是(
)。
A.口腔+胃+食道+小肠→大肠B.口腔+食道→胃→小肠→大肠
C.口腔→胃→小肠→食道→大肠
5.把某种食物在白纸上涂抹，会留下油迹，这说明该食物中含有较多的(
)。
A.蛋白质
B.淀粉
C.脂肪
6.疾驰的汽车突然紧急刹车，这时轮胎与地面的摩擦力(
)
A.增大
B.不变
C.减小
7.以下可以测量力的大小工具是？(
)
A.天平
B.杆秤
C.测力计
得分
评卷人
二、对错判一判。（每题2分，对的打√，错的打×，共计12分。）
8.用较小的力和较大的力敲同一个鼓，产生同样高的声音。
)
9.脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。
(
)
10.生活在水里的鱼儿听不到任何的声音。
(
)
11.滑梯上的孩子没有滑下来是因为它暂时没有受到重力的作用。(
)
12.测量肺活量时，我们应该快速呼出肺里的空气。
(
)
13.力可以改变物体运动的快慢与方向。
(
)
得分
评卷人
三、探究试一试。（每小题2分，共计24分。)
(一)下图是小科制作的耳的结构模拟装置，小科将绷紧的气球皮扎
在塑料圆筒右端，并在气球皮上挂一个泡沫小球，测试发现如下：
音箱
塑料圆筒
泡沫小球
小球振动
小球静止
播放音乐
停止播放
气球皮
14.装置中的气球皮模拟的是(
)。
A.鼓膜
B.听小骨
C.耳郭
15.声音通过
(空气或圆简)传播到气球皮上，引起气球皮振动，从而带动泡
沫小球振动。
16.将音箱音量调犬，泡沫小球振动幅度会(
A.变小
B.变大
C.不变
17.小科继续改进装置，将一个塑料罩接在圆筒左端（如图），相同情况下，泡沫小球振动
幅度更大，此时塑料罩模拟的是
(选填“耳郭”或“听小骨”)。一塑料翠
18.为了保护听力，正确的做法是(
)。
A.经常戴耳塞听音乐B.在教室里大声喧哗C.遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵
(二)由于无法看到呼吸时胸腔内的变化，小科和
同学们一起收集材料，用去掉瓶底的塑料瓶、橡皮
膜、Y型管、瓶盖（打了孔洞可以插入Y型管）、气
球和透明胶带等组装了如右图呼吸模拟器进行模拟实验。
甲
19.标号①的Y型管模拟
(肺、气管)，塑料瓶
底部的橡皮膜模拟
(肺、膈肌)。
20.乙图中手向下拉薄膜模拟
(吸气、呼气)，这时胸腔
(收缩、扩张)。
21.当双手放在肋部时，可以感受吸气与呼气时
(腹部、胸)的变化。呼吸时，气
体交换的器官是
(心脏、肺)。
(三)动力小车。
22.研究小车运动快慢与拉力大小的关系，3个垫圈刚好能使
小车运动起来，用弹簧测力计测得3个垫圈重力大小如图所示，
则使小车运动起来的拉力大小为
。
增加垫圈数量，小车
会运动得更
(选填“快”或“慢”)。
(3个垫固)
23.用气球驱动小车，气球的喷气方向与小车运动方向(
)。
A.相同
B.相反
C.没有关系
24.用橡皮筋驱动小车，要让小车行驶的距离更远，可以(
)
A.改变橡皮筋缠绕方向B,将橡皮筋多绕几圈
C.将橡皮筋少绕几圈
25.如图所示，在A、B、C三个位置分别释放同一辆
小车，在
位置释放小车，速度最快。在
位
置释放小车，产生的能量最小。
木板

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