资源简介

(共26张PPT)
统编版三年级语文下册
第三单元 综合性学习：中华传统节日
【学习目标】
1.小组分工合作，能对综合性学习结果进行汇报反馈。
2.搭建展示平台，感受中华传统文化的魅力。为本单元习作做准备。
【学习重点】
确定活动主题，按要求自主开展学习活动。以适当的方式展示综合性学习的成果。互动评价和修改。
【学习难点】
积极主动交流分享综合性学习的成果，明确习作要求。
交 流 示 例
我了解的是中秋节。我不仅了解中秋节的传说，积累了有关中秋节的诗句，还学会了制作月饼。
我研究的是元宵节，其中最感兴趣的是猜灯谜，我还了解了元宵和汤圆的区别。
我了解的是端午节。我了解了端午节的风俗，还跟奶奶学会了包粽子。
交 流 示 例
节日
端午节
中秋节
元宵节
过节时间
农历正月十五
八月十五
农历正月十五
节日习俗
吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿
赏月、吃月饼
赏花灯、猜灯谜、吃元宵
年兽的故事
请你说一说有关春节的传说
为什么每年端午节，人们都要赛龙舟、吃粽子呢？传说古代爱国诗人屈原不忍心看到祖国灭亡，就投江自杀。老百姓们为了缅怀这位英勇不屈的诗人，纷纷到汨罗江边凭吊屈原，因为担心他的尸身会被鱼儿吞食，有些渔夫驾起船只把事先准备好的食物扔进江里喂鱼，让它们不要打搅在江里安息的英魂！后来，这个习俗就演变成现在的吃粽子和赛龙舟了。
三言两语讲传说
用有趣的传说，写习俗。
自主讨论
九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
重阳节
传统节日的故事。
例2：
活动内容
中华传统节日（农历）
深厚的传统文化，中国人的根。
1
传统节日
习俗、含义、来源、过节方式
……
2
小组合作
分工形式
记录情况
……
3
展示成果
朗诵大会、剪纸活动
手抄报
……
活 动 提 示
同学们都搜集了自己感兴趣的传统节日的资料，下面介绍给大家吧。可以从节日的来历、形式、特色以及自己参加过哪些节日或给自己留下印象最深的场面、情景几方面来说，说时要有一定的顺序。如果你能配上相应的图片就更好了。
自我评价
内容 自我评价 查找资料 1.能根据小组选定的节日查找资料。
2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。
整理资料 1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。
2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。
小组交流 1.能积极参与小组讨论。
2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。
评价自我和小组的表现。
成 果 展 示
中秋节的传说
传说远古时，天上有十个太阳，给人间带来旱灾。后羿射下了九个太阳，挽救了苍生，西王母赐其不老仙药。后羿舍不得吃，交于妻子保管。后羿的一个门徒觊觎仙药，逼迫嫦娥交出，嫦娥情急之下吞下仙药，便向天上飞去。当日正值八月十五，月亮又大又圆，因不舍后羿，嫦娥停在了离地球最近的月亮，长居于此。后羿心痛不已，与每年八月十五摆下宴席对着月亮与嫦娥团聚。
成 果 展 示
我感兴趣的传统节日：中秋节
活动一
写春联
举办活动前我们应该考虑哪些因素？（材料、活动人数、评选标准……）
小组合作
我们小组朗诵和中秋节有关的古诗。
3
请大家品尝我家做的月饼。
1
我们来写几副春联。
2
我来讲讲怎么包粽子。
4
自主学习方式，展示综合性学习的成果。
成 果 展 示
有关中秋节的诗句
但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头 明月几时有》
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 ——李商隐《嫦娥》
举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》
好时节，愿得年年，常见中秋月。 ——徐有贞《中秋月》
资料袋
春联，又称“春贴”“门对”“对联”“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗。当人们在自己的家门口贴年红（春联、福字、窗花等）的时候，意味着欢度春节正式拉开序幕。
元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家人准备出门逛灯谜会了。
会场真是人山人海。会场的每一个角落都挂有一个带谜语的灯笼。看到这些灯笼我别提有多高兴了。
介绍了元宵节两个活动，略写吃汤圆，详写逛灯谜会。
详略得当 写好过节经过
关于春节，有个古老的传说。相传在很久很久以前，有一只叫作“年”的怪兽。“年”每隔三百六十五天就跑到村子里偷吃猪啊羊啊，老百姓们对它又怕又恨却毫无办法。有一年，一位老者路过这里，他告诉大家，年兽最怕的是响声、红色，还有光。于是大家在年兽来的前一天，在自家门口贴上红纸，还把灯点亮，家家户户都放起了鞭炮。这天晚上，年兽刚到村口，就被“噼里啪啦”的鞭炮声吓得魂飞魄散，落荒而逃。过年放鞭炮、贴春联的习俗就这样流传下来了。
用有趣的传说，写习俗。
元宵节
节日名称
过节的时间
人们是怎么过节的
节日的习俗
……
农历正月十五
吃元宵、看花灯……
我知道的地方习俗……
步骤提示一
查资料
思考交流，收集材料。
交流互动：询问长辈
网上观看：音频、视频
步骤提示二
收 集
元宵节习俗
书上查阅：图文资料
步骤提示三
记 录
制作“元宵节”手抄报
图文资料
制作书签
做读书笔记
灯 谜
下载
并班级展示
音像视频
……
……
你准备用怎样的方式展示活动成果？
重点写过节场景
吃过晚饭，我们一家人坐到院子里，
一起赏月、吃月饼。
月亮又大又圆，好像一盏明亮的灯，
挂在黑漆漆的天空。我拿起一块莲蓉味的月饼，轻轻咬了一口，真香真甜！里面还藏着一颗红彤（tóng）彤的蛋黄，也像月亮一样圆圆的。奶奶笑呵呵地说：“一边看月亮，一边吃月饼，眼 睛会更明亮哦！”“哇，是真的吗？”我赶快大口吃起月饼来，眼睛一眨不眨地盯着月亮，果然感觉月亮更白更亮了。
中秋节吃月饼赏月
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
“哈哈，我知道是腊梅。”我开心地喊出答案，爸爸立刻拿着我们的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励……
通过动作、语言的描写，表现出小作者对猜灯谜的喜欢，猜中后的喜悦之情。
重点写过节场景
这真是灯的海洋，千万条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。瞧，好大一条金鲤鱼！它全身金黄发亮，眼睛有我的小拳头那么大。金鲤鱼甩着尾巴，好像在说：“祝大家财源滚滚，万事如意！”“快看，是嫦娥！”不知谁喊了一声，我跟着声音望去，美丽的嫦娥仙子高高地飞起，她要去哪里呢？哦，原来她在追人造卫星呢！可怎么追也追不上！旁边还有一架火箭，火箭上写着“中国航天”四个大字。
哈哈，祖国的飞天技术可太厉害了，连嫦娥都比不过。
重点写节日见闻
元宵节赏花灯
选定主题
分工合作（记录、发言、展示、总结……）
方式运用（表格记录、展示的样式）
……
组建小组
组建小组时需要注意的事项：
自由组成小组并讨论确定准备了解的传统节日。
内容 自我评价 查找资料 1.根据小组选定的节日查找资料。
2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。
整理资料 1.记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。
2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。
小组交流 1.积极参与小组讨论。
2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。
自我评价
根据评价细则进行自我评价。

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