资源简介

道德与法治部分
乐乐在“阳光成长日志”中记录了自己在班级和同伴交往中的一些思
亲爱的同学：四(3)班正在开展“阳光班级，温暖成长”主题月活动，
考，请你帮他完成。
同学们将通过班级生活、同伴交往和成长思考的活动，一起学习如何成为
【合作“挑战岛”】（观察与思考）
更好的自己和小小公民。
情境一：同学小西总认为自己很幽默，老是给小丽起外号，叫地“小胖姐”，
在“班级小主人”议事会上，乐乐和同学们一起讨论班级事务和同伴
小丽对此很苦恼。
相处的问题，请你帮他选出最合适的做法。
(1)在这个情境中，你觉得小西的做法对吗？为什么？
【“是非分明”探测仪】（下列说法或做法正确吗？正确的打√号，
阁
错误的打X号。)
1.乐乐认为班级事务都应该由班干部决定，普通同学不用参与。()
(2)如果你是小丽，你会怎么做？（请给出两种解决办法）
2.真正的朋友应该无条件支持你所有的决定。（
3.同学小强认为当我们与同伴发生矛盾时，可以尝试站在对方的角度想一想。()
4.在同学生日会上，小明为了出风头，喝了一杯酒。(
(3)面对这种情况，乐乐又该怎么做呢？（请给出两种解决办法）
5.成长中的烦恼可以向信任的父母、老师或朋友倾诉。()
6.看到同学被欺负，乐乐应该立即告诉老师或上前制止。()
7.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意
情境二：三年级的时候，乐乐和小强都喜欢上了打篮球，每次课外活动，他们都
义和价值，让课余生活促进我们健康成长。(
不约而同地走向蓝球场。他们一起打篮球，还一起讨论运球、投篮的技巧，后来他们
8.做错事被批评时，虚心接受并改正，不是勇敢的表现。()
俩不仅成了篮球场上最默契的队友，还在生活中成了无话不说的好朋友。
9.在安排户外活动时，我们要遵守公园或景区的相关制度，讲文明，守纪律。
(1)这个故事中，两位主人公是因为什么成了好朋友？
10.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。()
(2)在学习和生活中，你认为还有哪些原因会让两个人成为好朋友？（列举两
【成长智慧“选择岛”】（请做出你的选择)
点)
1.下列对班级会议的认识，正确的一项是(
）。
A.投票表决时可以投同意或不同意，但不可以弃权
B.按照少数服从多数的原则
C.班级的事没有个人的事重要
情境三：乐乐所在的四(3)班计划举办一次“传递温暖”主题课外实践活动，
2.在小组合作制作手抄报时，有同学不认真却想分享成果。乐乐应该(
为社区养老院的爷爷奶奶们制作祝福贺卡。但在活动筹备中，出现了以下情况：①小
A.向老师告状
B.委婉提醒他，小组成功需要每个人努力
强说：“做贺卡太麻烦了，还不如直接买。”②小丽和芳芳因为设计想法不同吵了起
C.自己全做完，不理他
米。
3.乐乐发现自己越来越在意同学的看法，总担心自己说错话。这是()。
(1)乐乐应该如何说服小强认识到亲手制作贺卡的意义？
A.不正常的现象，要立刻改正
B.说明自己太内向，要少说话
C.成长中常见的心理，学会自信就好
4.班级事务的决定过程，可以通过哪些途径做到公开透明。(
(2)乐乐该如何帮助小丽和芳芳解决争执，友好合作？
①班级事务决定前，向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。
②班级事务决定中，全体同学相互协商，相互讨论，投票表决。
③班级事务决定后，公示表决结果，并认真执行。
(3)请从小丽、芳芳中选择其中一个角色，说说如何与人沟通才能避免矛盾？
④班级事务的决定过程，要处于全班同学的监督之下。
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
5.班级组织校园义卖活动，但乐乐周日己经答应妈妈去外婆家。他应该()。
A.直接不参加义卖
B.和妈妈商量能否调整去外婆家的时间
完成了本次实践活动，乐乐感觉收获满满。他明白了：传递温暖，从每一个
C.偷偷去参加义卖，不告诉妈妈
小行动开始；阳光成长，从每一句真诚的话语出发。
4年级道德与法治期末练习题第3页（共4页）
4年级道德与法治期末练习题第4页（共4页）

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