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2025学年第一学期小学期末基础性学力测评试卷
四年级科学
一、科学基础：选择题（把正确答案序号填在括号里，每小题2分，共50分）
1.下列声音中，全部属于人类活动直接产生的是(
A.朗读声、敲击声
B.风声、下雨声
C.汽车鸣笛声、蛙鸣声
2.用小锤敲击音叉后，耳朵能听到音叉的声音，下图中表示声音传播最合理的是(
)。
”出∈
,w
“尘刃
3.在科技馆“真空传声”实验区，小科发现随着玻璃钟罩里的空气被抽出，钟罩内闹铃的声
音逐渐变弱。这一现象说明(
A.声音的传播需要介质
B.声音可以在真空中传播
C.声音的传播不需要能量
4.课间，同学们在教学楼走廊大声喧哗，下列做法能有效保护听力的是(
)。
A.凑近听清楚内容
B.回到安静的教室
C.跟同学一样大声说话
5.将轻质球靠近正在发声的音叉，记录球被弹开的最远距离，以下能量最大的音叉是(
A
6.当我们“打哈欠”时会听不清或听不到旁边的人说的话，其主要原因是“打哈欠”的动作
影响了(
)的振动。
A.听觉神经
B.外耳道
C.鼓膜
7.用气球皮模拟鼓膜，在“鼓膜”周围制造一个强音，能看到气球皮上的盐粒跳动。这个现
象说明鼓膜的作用是(
）。
A.传递振动
B.收集声音
C.放大声音
8.将钢尺伸出桌面20厘米，一只手压住钢尺的一端，另一只手拨动钢尺。下列几种情况中，
能发出声音最强的是(
)
9.利用哨子可以比较肺活量大小，具体方法是捏住鼻子，吹响哨子，比一比(
A.谁吹的声音更高
B.谁吹的声音更强
C.谁吹的时间更长
10.妈妈在蛋炒饭里放了香肠和青豆，这份蛋炒饭至少应记为()种食物。
A.3
B.4
c.5
11.馒头经常出现在人们的早餐中，它的主要营养是淀粉，下列能检测淀粉的方法是(
A.滴加碘酒，观察是否变蓝
B.放在白纸上摩擦，观察是否有油迹
C.用火烧，闻是否有焦臭味
12.在学校美食节活动中，小科把带来的食材分为苹果、白菜、小麦和牛肉、鱼肉、羊肉两
大类。他分类的标准是()。
A.熟食和生食
B.主食类和副食类
C.植物类食物和动物类食物
13.周末小科一家打算去野炊，计划制作红烧鸡腿、蛋羹和米饭。从营养均衡角度，建议增
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加（)。
A.香菇青菜
B.红烧排骨
C.可乐鸡翅
14.吃牛肉条时，我们主要用（
)牙齿把牛肉条撕破下来。
4
c
15.右上图是一个消化系统模型，软塑料管模拟的器官及其主要功能是（
A.胃—消化食物
B.小肠一吸收营养物质
C.食道—输送食物
16.用塑料袋装面包块和水，反复揉捏模拟胃的工作，揉捏塑料袋主要模拟胃（
)。
A.蠕动磨碎食物
B.分泌周酸
C.吸收营养
17.同学们利用一个四分隔盒子和4块饼干探究食物在口腔里的变化，以下实验设计最科学
合理的是(
)。
A阻喷0次咀附1次
B.咀婚0次咀赠1次
C.咀赠1次咀哦3次
阻嚼2次1赠3次
咀暇3次咀赠5次
咀嚼5次咀明7次
18.用手推、橡皮筋弹、绳子拉的方式都能让小车运动起来，这些做法的共同点是（)。
A.都给小车施加了力
B.都让小车变轻了
C.都改变了小车的形状
19.如图，将一段吸管穿在棉线上，再把气球和吸管粘到一起。拉直棉线，
松开气球口，气球就会像火箭一样冲出去，气球运动靠的是（)。
A.气球的重力
B.棉线的拉力
C.气体的反冲力
20.当自行车的车轴发出“吱呀”声时，修车师傅会在车轴处加点润滑油，目的是(
A.增大摩擦力
B.改变摩擦力方向
C.减小摩擦力
21.用右图中弹簧测力计甲测量一个苹果的亚力，下列做法正确的是(
A.挂上苹果直接测量
B.调整指针至“0”刻度后测量
C.先测量再减指针偏离“0”刻度的数值
3
22.测量某物体重力时，读数如右图测力计乙所示，该物体重力为(
A.4.4N
B.3.3N
C.3.6N
23.运动的物体具有动能，下列物体中不具有动能的是（
)。
A,停在路边的共享单车B.缀慢进站的高铁C.空中旋转的竹蜻蜓
24.磁悬浮列车是一种利用电磁力实现悬浮的高科技交通工具。它能以极高的速度运行，最
主要的原因是()。
A.列车靠磁力吸引提供前进动力
B.车身与轨道不接触，大大减小了摩擦力
C.车头设计成流线型，减小了空气阻力
25普通的圆珠笔上也有许多科学道理，下列分析正确的是（)。
A.圆珠在纸上滚动是滑动摩擦
B.笔杆的橡胶套可以增大摩擦
C.圆珠越光滑，摩擦力越大
二、综合运用：探究实践题（共3大题，满分50分）
26.探索创意乐器工坊，第(4)题6分，其余每小题2分。
以下是《自制小乐器》项目学习中的一些作品，请你来分析与判断。
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甲（橡皮筋琴）
乙（音乐瓶）
丙（吸管音笛）
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