资源简介

(共19张PPT)
第七单元 数字作品传武韵
7.1 武术课题大拆解
新课导入
小智的学校在体育节期间开展了“武术文化周”活动，鼓励同学们在参与武术锻炼强身健体的同时，制作数字作品传承中华武韵，深入了解武术文化内涵，传承和发扬中华优秀传统文化。
武术文化博大精深，我们该怎样向大家展示呢？
我们可以像练武术时分解动作一样，把任务分解成一个个小任务，然后一步步完成。
新知探究
新知探究 — 走进武术大世界
中国武术的分类
任务1：利用互联网和“体育与健康”课本，完成资料收集，
并记录在卡片中
拳术
1.刚劲有力的少林拳
2.以柔克刚的太极拳
3.近身短打的咏春拳
4.
5.
器械
1.潇洒飘逸的剑术
2.威猛霸道的刀法
3.灵活多变的枪术
4.
5.
快速有力的长拳
手法多变的南拳
气势雄浑的棍法
新知探究 — 走进武术大世界
每种武术都蕴含着独特的文化内涵，我们需要了解它的历史渊源、招式特点和养生价值等，这样我们才能更好制作武术文化的数字作品。
新知探究 — 武术课题细分解
任务分解
确定
主题
确定形式
与工具
小组
分工
收集
资料
制作
作品
展示与评价
制作一个作品的关键步骤有：确定主题、确定形式与工具、小组分工、收集资料、制作作品、展示与评价。
我们可以将任务分7个步骤来完成，然后一个步骤一个步骤来完成。
新知探究 — 武术课题细分解
任务分解
确定
主题
确定形式
与工具
小组
分工
收集
资料
制作
作品
展示与评价
要展示哪种武术？重点讲解它的哪些方面（历史、招式特色、文化影响？）
用什么方式呈现？海报、手抄报、视频？使用哪些软件或材料？
哪个成员要完成哪些任务？
需要哪些资料来展示武术内涵，文字、图片还是视频。
作品需要设计和添加哪些内容。
如何将作品展示给大家，如何吸引大家的注意力？
武术展示作品
2.确定形式与工具
1.确定主题
3.小组分工
4.收集资料
5.制作作品
6.展示与评价
和小组同学一起规划武术展示作品的制作过程，并结果填入方框中。
新知探究 — 武术课题细分解
新知探究 — 武术课题细分解
确定主题
要展示哪种武术？重点讲解它的哪些方面？
确定形式与工具
用什么方式呈现？海报、音频解说、视频？
新知探究 — 分组合作齐动手
小组分工
1.推选1名组长，负责组织小组成员讨论和任务分配
2. 建立在线表格，填写分组情况
新知探究 — 分组合作齐动手
小组分工
3. 输入数据，在单元格中填写数据
①双击单元格
②输入数据后，按回车键
将表格链接分享给同组同学，通过多人协同编辑，将各组的组名、组长和组员姓名信息填写完整。
新知探究 — 分组合作齐动手
小组分工
任务2：小组交流，确定哪些同学适合当“技术专家”“版面
设计师”“资料侦探”“演讲达人”，依据是什么？
角色 负责人
技术专家 擅长使用电脑或手机软件负责制作电子作品
版面设计师 有美术特长、喜欢排版设计，负责美化作品
资料侦探 善于查找信息，负责搜索武术的历史、招式等资料
演讲达人 声音洪亮、有表现力，负责在展示时讲解内容
小夏担任版面设计师，因为她画画很好看……
新知探究 — 分组合作齐动手
小组分工
任务3：想一想，如何用在线表格将组内分工呈现出来？
建立任务分工表，通过在线协作，填写任务分工：
练习巩固
练习巩固
1.关于制作武术展示作品，以下说法正确的是（ ）
A. 先让每位同学各自制作一份作品，最后投票选最好的
B. 直接开始画画或拍视频，边做边想主题和分工
C. 先确定武术种类，再商量用什么形式展示，并分配任务
D. 由组长一人决定所有事情，其他同学照做即可
C
2.在制作武术展示作品时，（ ）最适合担任“资料侦探”
A. 擅长使用剪映和PPT，能快速制作视频的同学
B. 美术功底好，能设计美观海报的同学
C. 喜欢查阅资料和官方网站，善于整理文字信息的同学
D. 表达能力强，能在全班面前自信讲解的同学
C
课堂小结
课堂小结
武术课题大拆解
武术课题细分解
走进武术大世界
分组合作齐动手
确定主题
确定形式与工具
小组分工
收集资料
制作作品
展示与评价
课后作业
★ 作业内容：无
★ 作业要求：无
★ 温馨提示：无
下节课见！

展开更多......

收起↑