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广东省惠州市惠东县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试
化学试题
一、单选题：本大题共15小题，共45分。
1.年月日，第届全运会在广州开幕，下列情景中主要发生化学变化的是( )
A. 看晚会 B. 放烟花 C. 奏国歌 D. 升国旗
2.下列实验操作正确的是( )
A. 加热固体 B. 倾倒液体
C. 熄灭酒精灯 D. 取用固体粉末
3.化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氮原子的是( )
A. B. C. D.
4.硫在氧气中燃烧实验，不需要标识的提示是
A. 热烫 B. 洗手
C. 用电 D. 排风
5.镝是制造高端芯片的重要原料，我国产量占全球。结合题图，下列说法中不正确的是
A. 属于金属元素 B. 镝原子的中子数为
C. 镝的相对原子质量为 D. 化学变化中容易失去最外层电子
6.“百年陈皮胜黄金”。炖肉时加入陈皮可增香去腥，陈皮含有香芹酮，关于香芹酮的说法正确的是
A. 由个原子构成 B. 相对分子质量为
C. 由三种元素组成 D. 碳、氢元素质量比为
7.学习科学家事迹，弘扬科学家精神。下列关于化学家及其贡献的叙述中，不正确的是
A. 徐寿首创了化学元素的中文命名原则
B. 道尔顿发现了元素周期律
C. 拉瓦锡通过实验揭示了空气的组成
D. 张青莲主持测定多种元素的相对原子质量新值
8.随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破，清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示图中的微粒恰好完全反应。下列说法正确的是
A. 分子在化学变化中不可分 B. 化学反应前后原子的种类不变
C. 丁的化学式为 D. 该反应前后元素的化合价均未改变
9.年月日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。空间站利用铁酸镍将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，铁酸镍中铁元素的化合价是，则镍元素的化合价为
A. B. C. D.
10.物质的性质决定其用途，用途反映物质的性质。下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是
选项 用途 性质
活性炭作冰箱除味剂 活性炭具有吸附性
天然气作燃料 甲烷的密度比空气小
干冰作制冷剂 二氧化碳能溶于水
石墨作电极 石墨有滑腻感
A. B. C. D.
11.下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是
A. B. C. D.
12.下列关于自来水厂净水的说法错误的是( )
A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降
C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水
13.以劳动树德、增智、强体、育美，劳动是一切幸福的源泉。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是
选项 劳动实践 化学知识
点燃氢气前需要检验纯度 氢气不纯时点燃可能发生爆炸
野炊时用废纸引燃木炭 纸张的着火点低于木炭
用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化
使用医用酒精进行消毒 医用酒精有挥发性
A. B. C. D.
14.下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是
A. 是空气污染物，不是空气污染物
B. 和都具有还原性，都可用于冶炼金属
C. 难溶于水，能溶于水
D. 和可以相互转化
15.下列实验设计不能达到实验目的的是
A.检查装置气密性 B.探究燃烧需要与氧气接触 C.探究分子之间有间隔 D.探究质量守恒定律
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共1小题，共10分。
16.火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。
甲骨文“”焚的字形像是要燃火烧掉树林。若用沙子盖灭失火的木制品，其灭火原理是 。
小篆“”灭的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。
甲骨文“”灾的字形像是房屋着火，灾难降临。下列说法或做法正确的是 填字母。
A.室内起火，迅速打开门窗通风 家中油锅着火用锅盖盖灭
C.电线老化短路起火，用水浇灭 高层住宅起火，迅速乘电梯逃生
油灯是古代重要的照明工具，如下图的“省油灯”是我国古代劳动人民的一项智慧发明。
“省油灯”中的可燃物是油和 ，燃烧过程会 填“放出”或“吸收”热量，该热量会加速灯油的蒸发，夹层中的水可以 填“升高”或“降低”灯油的温度，从而减少其挥发，达到“省油”的效果。
剪断灯芯使油灯熄灭，是利用 的原理来灭火。
三、流程题：本大题共1小题，共10分。
17.我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物燃料。反应过程如图所示，回答下列问题：
反应、使用的催化剂在反应前后 和 性质都没有发生变化。
写出反应的化学方程式： ，基本的反应类型是 。
反应的能量转化形式中存在光能转化为 能，产生的、的体积比约为 。
反应的化学方程式为，则的化学式为 ，可用 填试剂名称检验反应后的气体中是否还含有。
反应生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，但反应需要不断补充水，其原因是反应消耗水的量 填“小于”或“大于”反应生成水的量。
四、科普短文题：本大题共1小题，共10分。
18.天然气不仅是优质的能量来源，还是宝贵的化工资源。经过多年努力，我国在天然气的开发利用方面已取得重大突破。
方法一：煤气化生成一氧化碳和二氧化碳。在高温、高压和“甲烷化催化剂”的作用下，一氧化碳与氢气反应生成甲烷和水，同样在高温、高压和“甲烷化催化剂”的作用下，二氧化碳与氢气反应也
生成甲烷和水，其中“甲烷化催化剂”在这两个化学反应过程中发挥着至关重要的作用。
方法二：开发煤层气。煤层气指储存在煤层中，以甲烷为主要成分的烃类物质，俗称“瓦斯”，是与煤伴生、共生的气体资源。
方法三：开发可燃冰。可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示。可燃冰一旦离开海床便迅速分解，容易发生井喷意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸，所以可燃冰的开采困难。
根据以上材料，回答下列问题：
天然气是 填“可再生”或“不可再生”能源，可以开发利用的新能源 写一种即可。
方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分别转化为甲烷的关键反应条件是使用 。
方法一中一氧化碳转化为甲烷的原理可以表示为：，则二氧化碳转化为甲烷的原理为 用化学方程式表示。
从物质分类角度分析，方法二中的煤层气属于 填“纯净物”或“混合物”。
根据方法三，结合图示，在时，压强大于 时，可燃冰能稳定存在。可燃冰开采时若出现差错，可能导致 写一种即可。
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
19.完成下列小题。
实验室制取及性质检验
图中仪器的名称 。
石灰石和稀盐酸反应制取的化学方程式为 ，控制反应速率的发生装置是 填序号。
进行性质检验
操作 现象 结论
填“高处”或“低处”蜡烛先熄灭 的物理性质：
溶液由紫色变为红色 二氧化碳能与水反应生成了酸，反应的化学方程式为
“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标不可或缺的重要技术选择。
“碳封存”：将气体和水在低温、高压条件下，使其形成一种固态的二氧化碳水合物的形式进行封存。该过程中分子间间隔 选填“变大”“变小”或“不变”。
“碳转化”：在一定条件下，利用新型电解装置可将二氧化碳转化为甲酸，甲酸中氢、氧原子个数比为 。
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
20.某化学兴趣小组探究铁与硫酸铜溶液的反应如图。
任务一：探究质量守恒定律
铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为 。
反应前后电子天平数据 填“不变”“变大”或“变小”，该实验 填“能”或“不能”证明质量守恒定律。
任务二：探究实验异常现象
实验中，小组同学发现铁丝表面有小气泡，对此异常现象展开探究。
【提出问题】该气体是什么
【查阅资料】硫酸铜溶液呈酸性，溶液中含有氢离子。
【提出假设】猜想可能是二氧化硫；猜想可能是氧气；
猜想可能是二氧化碳；猜想可能是氢气。
小梅同学对以上猜想质疑，认为猜想 是不合理的。
【实验探究】
小组成员对剩余的猜想分别进行了如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
用手轻轻扇动该气体，使少量气体进入鼻孔 该气体并没有任何气味 猜想___不正确
用带火星的木条伸入收集该气体的试管中 猜想不正确
将收集该气体的试管移近酒精灯火焰，松开拇指 发现试管口产生 色火焰 猜想正确
【讨论分析】
硫酸铜溶液呈酸性，溶液中含有氢离子。可看成稀硫酸与铁丝发生反应生成该气体，同时生成硫酸亚铁。请用化学方程式表示该气体产生的原因： 。
七、计算题：本大题共1小题，共5分。
21.惠东某校化学兴趣小组在实验室对含杂质的高锰酸钾样品进行加热杂质不参与反应，称量不同时间剩余固体的质量，并记录数据如下表：
时间
质量
到____填时间时高锰酸钾完全反应，产生气体质量为____。
求高锰酸钾样品中高锰酸钾的质量？写出计算过程
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.隔绝空气或氧气
降低温度到可燃物的着火点以下
灯芯
放出
降低
清除可燃物

17.质量
化学
分解反应
化学
澄清石灰水
大于

18.不可再生
太阳能、风能等
甲烷化催化剂
混合物
容易发生井喷意外、引发海底塌方、导致大规模海啸写一种即可

19.长颈漏斗
低处
密度比空气大
变小

20.
不变
能
木条不复燃
淡蓝

21. ；
解：设样品中高锰酸钾的质量为
答：样品中高锰酸钾的质量为。

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