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山西省临汾市2025-2026学年度第一学期期末考试（一模）高三历史试卷
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.石峁古城(约公元前2300-1800年)由皇城台、内城、外城三重石砌城垣构成，面积逾400万平方米。皇城台发现大型宫殿基址、石雕人面像及精美玉器，出土的大量骨针、陶器集中于皇城台作坊区。由此可知，当时( )
A.手工业呈现专门化趋势 B.礼乐制度已经初步确立
C.权贵阶层对资源的垄断 D.阶级社会等级秩序形成
2.东汉史学家班固所撰《汉书-古今人表》中部分人物及相应等级
上上 (圣人) 上中 (仁人) 上下 (智人) 中上 中中 中下 下上 下中 下下 (愚人)
尧 舜周文王孔 子 孟 子屈 原荀 子 自 贡苑 焱廉 颇 老 子商 鞅韩 非 齐桓公吕不韦荆 轲 秦始皇李 斯陈 胜 宋襄公 夏 桀 肖 纣
这反映了东汉时期( )
A.新旧观念的冲突与斗争 B.史学原则受时代的影响
C.历史发展的渐进与复杂 D.人物价值源于历史评判
3.杜佑《通典·选举典》载隋代选官情况：“隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠……进士科始于隋大业中，然其时士人犹以察举旧习为重，至唐方渐成气候。”唐代柳宗元在《送崔子符罢举诗序》中说：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”两则史料共同表明隋唐时期( )
A.社会阶层流动加速 B.科举制度成熟完善
C.门阀政治影响尚存 D.庶族地主强势崛起
4.《宋史·食货志》载：“(北宋)东南六路粮米漕运京师，岁不过六百万石，而民间商贾贩运之数倍之。江湖连接，无地不通，一舟出门，万里唯意。”该记载可以推断出北宋时期( )
A.商业税收占据主导 B.经济重心完成南移
C.政府放宽抑商政策 D.官方贸易普遍衰落
5.甘肃武威的萨班灵骨塔遗址，是为纪念13世纪藏传佛教萨迦派领袖萨班(萨迦班智达)而建。他应邀赴凉州与蒙古宗王阔端会谈，达成了西藏归属蒙古政权的协议。这一事件主要表明元朝( )
A.首创西藏与中原的归属关系 B.依靠宗教羁縻实现政治整合
C.以军事威慑为主要前提手段 D.沿袭唐宋对吐蕃的册封旧制
6.据张敬礼先生回忆，毛主席与黄炎培等民主党派人士座谈时讲到中国的民族工业，提到有4位实业家不能忘记。第一位创办了“亚洲第一铁厂”；第二位提出了近代化方案“棉铁主义”；第三位为侯氏制碱法诞生创造条件；第四位组织了中国的“敦刻尔克大撤退”。这四人最有可能是( )
A.周学熙 张 睿 侯德榜 卢作孚 B.张之洞 张 睿 范旭东 卢作孚
C.周学熙 荣德生 侯德榜 盛宣怀 D.张之洞 荣德生 范旭东 盛宣怀
7.1927年11月，中共临时政治局扩大会议决议指出：“凡是暴动胜利而有可能组织正式的革命军队的地方，本党应当组织完全与雇佣军队不同的工农革命军。”此后，许多起义部队都改称“工农革命军”。这一名称的变化( )
A.标志着党对军队绝对领导的开始 B.体现了革命重心从城市转向农村
C.明确了红军反“围剿”的战略方针 D.凸显人民军队的阶级性质和任务
8.右侧宣传画《女钻探工》创作于20世纪50年代中期。画面中，工人们围绕钻塔欢聚，一名女工高举花束，众人手持红旗、神情振奋，背景为山野与建设工地。该作品集中体现了当时( )
A.大跃进推动妇女投身于重工业
B.矿产资源得到充分开发和利用
C.社会主义工业化激发劳动认同
D.三大改造完成提升了妇女地位
9.下表为根据国家统计局数据整理的我国城镇居民家庭平均每百户年末耐用消费品拥有量(部分)：
年份 洗衣(台) 电冰箱(台) 彩色(台) 家用电脑(台)
1981年 6.3 0.2 0.6 —
1990年 78.4 42.3 59.0 —
2000年 90.5 80.1 116.6 9.7
2010 年 96.9 96.6 137.4 71.2
(注：1981年、1990年、2000年数据主要源自《中国统计年鉴》历年“人民生活”章节中“城镇居民家庭平均每百户耐用消费品拥有量”的统计；2010年数据则出自《中国统计年鉴2011》或同年度的《国民经济和社会发展统计公报》。)
上表数据可直接用来印证( )
A.城镇居民生活水平持续提高 B.消费结构升级反映经济发展
C.社会主义市场经济体制确立 D.加入世贸组织扩大产品供给
10.波斯波利斯王宫遗址(建于前6世纪一前4世纪)的浮雕中，多幅作品描绘了来自帝国各行省与附属国的使节，身着各异服饰，手捧地方特产列队进贡的场景。这一艺术表现最能说明( )
A.促进多元文化认同融合 B.记录各地经济贸易往来
C.彰显专制帝国统治威严 D.体现民间宫廷艺术交融
11.13世纪初，米兰城因毛织业富裕，其市政官自行设立法庭审理商业纠纷。当地大主教以“司法权属上帝授予”为由，要求关闭该法庭。德皇腓特烈二世裁决：市政法庭可审理世俗缴纳年贡，太主教保留宗教案件审判权及城市一所学院的监管权。这一事件反映了( )
A.城市自治权逐渐地增强 B.城市摆脱司法双重束缚
C.皇权全面压制教会势力 D.经济发展推动司法完善
12.1520年，一位德国学者在书信中写道：“我从《圣经》和西塞罗的著作中同样汲取智慧。基督的教诲净化灵魂，而古典修辞学赋予我表达信仰的力量。我敬重教会，但更坚信每个灵魂都应与上帝直接对话。”该学者的观点最契合( )
A.人文主义融合古典与信仰 B.宗教激进派反对教会权威
C.理性主义批判宗教与神学 D.经院哲学以逻辑论证神学
13.19世纪60年代，英国商人约翰在印度收购廉价茶叶，经苏伊士运河运至伦敦分装，再以“女王下午茶”品牌销往全球。他在广告中强调：“饮用我们的茶，您将同时享受大英帝国的品味与东方的风情。”这一现象主要反映了( )
A.全球贸易实现文化平等交流 B.工业资本依托殖民体系扩张
C.工业革命推动贸易方式革新 D.大众消费已无阶级地域之别
14.20世纪后期，以“庶民研究”(Subaltern Studies)学派为代表的历史学者，在反思亚非拉民族解放运动的历史书写时，提出了核心的批判。他们认为，无论是殖民主义的历史叙事，还是后殖民时期民族国家的官方历史，都存在一个共同的根本缺陷。这一缺陷最准确的表述是( )
A.忽视了武装斗争的决定作用 B.遮蔽了底层民众主体能动性
C.夸大了国际外部因素的影响 D.美化了本土精英的领导角色
15.1965年，法国因反对欧共体内部表决机制改革，制造了持续半年的“空椅子危机”。次年，欧共体达成妥协，规定涉及成员国重大利益的事务须一致同意。这一事件说明( )
A.欧洲一体化进程因内部矛盾彻底中断 B.超国家一体化受制于民族国家的利益
C.法国试图通过危机掌控欧共体主导权 D.冷战格局下欧共体内部分歧越演越烈
16.据统计，2015—2023年间，中国累计派出维和官兵超过4万人次，是安理会常任理事国中派遣维和人员最多的国家；承担联合国维和摊款比例从约6%升至15.2%，并陆续部署工兵、医疗、直升机、专业分队。上述材料体现了中国( )
A.通过军事手段主导国际安全事务 B.旨在扩大在联合国的政治影响力
C.以多边实践履行大国责任与担当 D.推动国际关系朝着互利共赢转型
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一“王者承天意以从事，故号为天子者，宜视天如父，事天以孝道也。”“春秋大一统者，天地之常经，古今之通义也。”治国需“罢黜百家，独尊儒术”，以“三纲五常”为伦理准则，将道德教化与政治统治相结合，实现“政之本于教，教之本于德”的治理格局，强化君主权威与中央集权。
————摘编自董仲舒《春秋繁露》等
材料二“政府之正当权力来自被统治者的同意，当政府破坏人民的生命、自由和财产权时，人民有权改变或废除它。”“国家权力应分为立法权、执行权和对外权，立法权属于议会，执行权和对外权属于国王，三者各司其职、相互配合，避免权力集中导致暴政。”公民享有生命权、自由权和财产权，这是天赋人权，不可剥夺。
————摘编自洛克《政府论》(下篇)
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括董仲舒与洛克核心政治思想的差异。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分别指出两者思想的“历史合理性”与“时代局限性”，并提炼对当代国家治理的启示。(8分)
18.阅读材料，完成下列要求。(12分)
抗日战争进入相持阶段后，中国共产党领导的敌后战场逐步成为抗战的主战场，其作用日益凸显。中共创造性地将军事、政治、经济和社会建设融为一体，形成了独特的“人民战争”模式。军事上，八路军、新四军等武装力量以游击战为主，结合运动战，在华北、华中、华南等广大地区建立了多个巩固的敌后抗日根据地，并灵活运用地道战、地雷战、破袭战等多种战术，使日军“扫荡”“清乡”屡屡受挫。政治上，在根据地普遍建立“三三制”抗日民主政权，实行减租减息政策，既保障了农民利益，也兼顾了地主权益，最大范围地团结了农村各阶层。经济上，开展大生产运动，发展自给经济，克服了日军封锁和国民党停发军饷带来的极端困难。思想上，通过深入宣传动员，激发了民众“保家卫国”的强烈意识，形成了全民抗战的局面。
————摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)根据材料并结合所学知识，概括中国共产党在抗战中，尤其是在敌后战场斗争策略的主要特点。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析中共上述斗争策略能够成功实施并发挥关键作用的原因，并阐述其对抗战胜利的深远影响。(8分)
19.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 1930年，美国国会通过《斯姆特-霍利关税法》，将进口商品平均关税提高至53%，涉及两万余种商品。此法案引发了全球主要贸易伙伴的报复性关税措施，加剧了世界经济大萧条，并深刻影响了二战前的国际关系格局。历史学家认为，这种“以邻为壑”的单边保护主义政策，是导致全球贸易体系崩溃、国际合作破裂的重要诱因。
————摘编自《世界经济史》
材料二 2022年1月1日，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)正式生效。中国积极履行协定承诺，逐步对90%以上的货物贸易实现零关税，并通过原产地累积规则推动区域产业链整合。中国商务部门多次强调，中国“坚定维护多边贸易体制，推动建设开放型世界经济”。与此同时，美国政府仍维持对华高额关税，并推动所谓“供应链重组”。
————摘编自《中国对外贸易形势报告》
(1)根据材料一并结合所学，概括20世纪30年代美国关税政策的特点，并分析其历史影响。(6分)
(2)对比材料一、二，指出当前中美贸易政策的本质差异，并分析中国推动多边贸易体系建设的战略意义。(8分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
《荀子·王制》载：“圣王之制也：草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也；鼋鼍鱼鳖鳅鳣孕别之时，罔罟毒药不入泽，不夭其生其长也。”这一思想被历代王朝所重视，形成了系统的生态保护制度。唐代《唐律疏议》明确规定：“诸失火及非时烧田野者，笞五十。”清代《大清律例》进一步细化了保护山林、禁伐禁猎的条文，违者严惩。
根据材料并结合中国古代史所学知识，自拟命题并加以阐释。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，体现历史解释与家国情怀)
临汾市2025-2026年高三年级第一学期期末考试
历史参考答案与评分细则
1.正确答案： D
2.正确答案： B
3.正确答案： C
4.正确答案： C.
5.正确答案： B
6.正确答案： B
7.正确答案： D
8.正确答案： C
9.正确答案 B
10.正确答案C
11.正确答案A
12.正确答案A
13.正确答案 B
14.正确答案 B
15.正确答案B
16.正确答案C
17.参考答案
(1)差异：董仲舒主张“君权神授”，洛克主张“主权在民”；董仲舒倡导君主集权与思想一统，洛克提出分权制衡；董仲舒思想旨在强化君权、维护统一秩序，洛克思想旨在限制政府权力、保障公民天赋人权；董仲舒以德治与伦理教化为核心，洛克以法治与天赋人权为核心。(一点2分，任答3点得6分)
董仲舒思想：历史合理性：适应了汉代巩固大一统中央集权国家的历史需要；使儒学成为官方意识形态；推动了=思想与中国政治文化的深度整合；有利于维护长期统一与社会稳定。时代局限性：强化了封建专制与人身体附；压抑个体权利与思想自由；后期沦为维护封建专制的思想枷锁。(每点1分，分别答2点得2分)
洛克思想：历史合理性：为近代资产阶级革命提供了关键理论武器；推动了法治与人权观念的普及。时代局限性：本质上维护资产阶级利益；其分权设想在复杂现代国家治理中面临效率与协调的新挑战。(每点1分，分别答2点得2分)
共同启示：德治与法治结合；权力需监督制衡；坚持依法治国与以德治国相结合；立足国情与与时俱进结合。(每点2分，任答2点得4分，言之有理即可)
评分标准
第(1)问：共6分，每点2分。需从权力来源、权力结构、权力目的、治理核心逻辑等四个维度概括。
第(2)问：共8分。“合理性”与“局限性”的评价，必须结合具体历史背景分析，仅作空泛的价值判断，不予给分。“共同启示”部分，需提炼“共性”，脱离国家治理范畴或仅谈单方启示不予给分。
18.参考答案
(1)主要特点：全方位、多层次的抗战体系；军事斗争灵活主动；政治建设包容团结；经济生产自力更生。(每点2分，两点4分)
(2)原因：科学理论指导与正确政治路线；坚实群众基础与社会动员；灵活务实的战术；坚强有力的组织领导。(每点2分，任答2点得4分)。深远影响：为全民族抗战胜利提供战略支撑；壮大人民革命力量；探索中国特色革命道路，成为中国革命和建设的重要遗产；彰显民族精神与历史担当。(每点2分，任答2点得4分)评分标准
第(1)问：共4分，每点2分。需从军事、政治、经济、社会等维度概括。
第(2)问：共8分。原因部分4分，每点2分，需从理论、群众、战术、组织等方面分析。
影响部分4分，每点2分，需涵盖战略作用、力量发展、道路探索、精神价值等层次。
19.参考答案
(1)特点：极端保护主义；单边主义；经济民族主义或以“美国优先”为出发点。(每点2分，任答2点得3分)。
历史影响：引发各国报复性关税，导致国际贸易急剧萎缩，加深了世界经济大萧条；破坏国际秩序，加剧国际关系紧张，成为二战爆发的重要经济诱因；暴露了“以邻为壑”政策的危害，促使二战后建立以关税及贸易总协定(GATT)为 代表的多边贸易体系。(每点2分，任答2点得3分)
(2)本质差异：美国：延续单边保护主义逻辑，通过加征关税、技术封锁等手段维护经济霸权，具有明显的经济民族主义特征。(每点2分)中国：坚持多边主义与自由贸易，秉持人类命运共同体理念，通过RCEP等机制主动降低关税、推动区域一体化，推动构建开放型世界经济。(每点2分)
战略意义：维护经济全球化进程；深化区域经济融合，提升区域经济韧性和竞争力；通过参与和引领国际规则制定，为完善全球经济治理提供“中国方案”，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展；通过扩大高水平对外开放，促进国内国际双循环相互促进，为高质量发展提供新动力。(每点2分，任答2点得4分)
评分标准
第(1)问共6分，特点与影响各3分。特点需答出“保护主义”“单边主义”等核心词；影响需涵盖经济、国际关系、制度反思三个层面。
第(2)问共8分，政策差异与战略意义各4分。差异需从中美两国的政策理念与实践对比入手；战略意义需从全球、区域、国家、发展四个维度展开。
20.参考答案
论点：中国古代形成了“礼法结合、系统完善”的生态治理体系。
论述：该体系的思想渊源深植于先秦‘百家争鸣’的智慧，汲取了儒家“仁爱”与道家“道法自然”的思想，为资源利用提供了“取之以时，用之以度”的伦理规范(礼)。历代王朝通过法律条文将生态保护具体化、规范化。在《唐律疏议》中，将“非时烧田野”等破坏行为列入刑法，处以“笞五十”的刑罚，使得生态保护条款纳入国家法典。清代《大清律例》，进一步细化条文，强化了对山林、野生动物资源的保护力度，违者“严惩”，显示制度趋严，体现了法律层面的不断完善。这一模式根本上是为维护小农经济的再生产与中央集权的统治秩序，成为古代国家治理体系的重要组成部分。
结论：这一绵延两千余年的治理传统，彰显了中华文明的生态智慧，其“礼法结合”所体现的道德教化与制度约束相协同的治理经验，为当今生态文明建设提供了宝贵的历史镜鉴，对增强文化自信、构建具有中国特色的现代生态治理体系具有重要的启示意义。
评分标准
第一档次： 10~12分
观点（2分）：鲜明、准确，能概括中国古代生态治理的核心特征(如“礼法结合”“系统化治理”等)。
论述（8分）：
能完整运用材料信息(如《荀子》的“时禁”思想、唐律的刑罚规定、清律的细化)。
能结合教材知识展开多角度分析(如百家争鸣思想背景、唐代法典化进程、小农经济基础、中央集权、国家治理等)。逻辑严密，层次清晰，能贯通“思想渊源一制度实践一治理逻辑”的历史脉络。
结论（2分）：能合理联系现实，阐发历史智慧对当代生态文明建设的启示，体现家国情怀与文化自信。
第二档次： 7~9分
观点（2分）：明确但不够凝练，或仅复述材料大意。
论述（5分）：
能运用材料与部分教材知识，但史实覆盖不全。逻辑基本清晰，但分析角度较单一(如只谈制度未涉及经济基础)。
结论（1分）：有现实关照但较泛化，未能深入阐发历史启示。
表达（1分）：结构完整，表述通顺。
第三档次： 4~6分
观点（1分）：模糊或偏离核心，如仅强调“保护环境”而未体现治理体系特征。
论述（3分）：
仅能列举材料信息或个别教材史实，缺乏有机结合与深入分析。逻辑松散，未能形成历史脉络。
结论（0~1分）：缺乏现实关联或简单套用口号。
表达（0~1分）：结构不完整或表述混乱。
第四档次： 0~3分
观点（0分）：错误或缺失。
论述（1~2分）：仅复述材料片段，未运用教材知识，或史实错误。
结论（0分）：无结论或完全偏离主题。
表达（0分）：结构混乱，语言不通。

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