资源简介

三年级语文第12周周练
班级： 姓名： 得分：
一、读语段，完成练习。（12分）
童年是一幅动人的shuǐ mò huà（ )。时，我们从不会规规矩矩待在家里，而是和朋友一起到山里xì shuǎ（ ），采摘mó gu（ ），回家后洗个热水澡，令人感觉清清爽爽；阴雨绵绵时，我们就站在走廊上仰着头吹透明的肥皂泡。而dǎnxiǎo guǐ( )biǎo dì( ）却因为调皮挨了骂，为此他总是 。
1．根据拼音在括号里写出正确的字词。（10分）
2．选择合适的词语填在语段中的横线上。（填序号）（2分）
A.夺门而逃 B.风和日丽 C.耿耿于怀 D.狂风暴雨
3．在下面句子中填入与加点词语“规规矩矩”结构相同的词语。（4分）
在语文学习中，字要规规矩矩地写，课文要（ ）地读，练习题要（ ）地做。
4．运用联系上文的方法来理解词语，“清清爽爽”的意思是（ ）。（2分）
二、选择正确的答案。（填序号）（15分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.瞭望（liǎo） 执行（zhí） B.道歉（qiàn） 照耀（yào）
C.和弄（huó） 和平（hé） D.岛屿（yǔ） 铁锚（miáo）
2．下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）
A.这间屋子摆布得十分雅致。／小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
B.我很喜欢糖果的味道。／这个故事读起来很有味道。
C.五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。／采用招标方式使政府采购活动更透明、规范。
D.一个人在家多没意思啊！／学习轮滑是一件很有意思的事。
3．下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是（ ）
A.妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。
B.弟弟是个“小书虫”，爬上又爬下，一刻也安静不下来。
C.在班上，没有我们班长解决不了的问题，他简直就是“智多星”。
D.亮亮性格开朗，整天笑呵呵的，是个“乐天派”。
4．下列对句子中引号作用的判断不正确的一项是（ ）
A.是哪个“水葫芦”一下钻入水中。（表示特殊含义）
B.谁给他剃头，他就骂谁“害人精”。（表示引用的部分）
C.大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“大”字形。（表示强调）
D.那个有“素质”的人正在摘公园花坛里的花。（表示讽刺和否定）
5．下列说法中，正确的一项是（ ）
A.《我不能失信》一文中，宋庆龄为了去伯伯家玩，提前打电话告知小珍自己不能教她叠花篮了，体现了她是一个守信用的好孩子。
B.《剃头大师》一文中，“剃头大师”指“我”，得到这个称号是因为“我”技艺高超，手艺胜过老剃头师傅。
C.《肥皂泡》一文中，作者运用了丰富的想象，把肥皂泡的去处写得很丰富。
D.《剃头大师》一文中，“害人精”指姑父，他威严、冷酷，不疼爱小沙。
三、按要求完成句子练习。（10分）
1．河边的垂柳 ，枝头的小鸟 ，河里的小鸭子 ······（运用拟人的修辞手法补写句子）（3分）
2．是哪个“水葫芦”一下钻入水中，／出水时只见一阵水花两排银牙。
通过联系生活经验，想象画面，我知道“水葫芦”和“两排银牙”写的都是 ，这句话生动形象地写出了 。读到这句话，我仿佛看到了 。（3分）
3．围绕下面的开头，把句子写具体。（4分）
六月，绣球花争相开放了，
。
四根据课文内容填空。（8分）
1．“垂柳把溪水当作 ，山溪像 。人影给 , 一只红蜻蜓。”用学过的方法理解句子：第一句话把溪水比作 ，写出了溪水 、 的特点；又把山溪比作 ，写出了一种静态之美，画面感十足。
2．《剃头大师》一文，作者通过写 的故事，展现了童年生活的纯真与趣味；《肥皂泡》一文，作者按照“ → → ”的顺序，写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬。
3．把下列名言补充完整。
（1）见善则迁， 。-《周易》
(2) ，是谓过矣。-《论语》
(3) ？ ，善莫大焉。-《左传》
五、 阅读课文片段，完成练习。（11分）
肥皂泡（节选）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
···借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上······目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1．理解画“ ”的句子时，我使用了 的方法。“五色的浮光”写出了肥皂泡的 ，“轻清透明”写出了肥皂泡的 。从中，我体会到了 。（4分）
2．从画“～～～”的句子中，我们可以体会到（ ）（3分）
A.大家担心肥皂泡散裂后肥皂水会溅到眼睛里。
B.大家期待肥皂泡能越飞越高的愉悦心情。
C.大家专注地盯着肥皂泡，既担心肥皂泡散裂，又期待肥皂泡越飞越高。
3读选文第2自然段，想象这些脆丽的小球还想飞到哪里去？做什么呢？（4分）
她们想飞到 , ; 她们还想飞到 , 。
六、习作。(30分)
同学们,在你们身边一定有不少有特点的人:爱看戏的爷爷、勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌……他们给你们的生活带来了许多温暖和快乐。选择一个自己熟悉的人,写出他的特点。
要求:要注意突出人物的特点,表达真情实感;题目自拟。
100
200
300
400

展开更多......

收起↑