资源简介

(共21张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 三年级
下
第1节 乘加、乘减混合运算
第三单元
劳动最美丽——混合运算
情境引入,初步观察
同学们,你们参加过社区劳动吗 在劳动中会遇到很多数学问题哦。今天我们就通过学校组织的社区劳动,看看三(1)班和三(2)班的劳动任务里藏着什么数学知识。
探究交流
任务1:探究三(1)班捡垃圾的人数
探究新知
请同学们找一找图中的数学信息。
三(1)班有40人,其中有3个组清扫路面,
每组12人。其余的人捡垃圾。
探究新知
你能提出什么问题
三(1)班捡垃圾的有多少人
谁能说说怎么求捡垃圾的人数
先求清扫路面的人数,再用总人数减去它。
探究新知
先求清扫路面的人数,12×3=36(人),再求捡垃圾的人数,40-36=4(人)。
探究新知
如果写成综合算式,应该怎么算呢
探究新知
同一个算式出现了两种结果,哪种计算方法是对的
左边算得对,因为要先算乘法。
结合实际情况判断,捡垃圾的不可能是84人。
在一个算式中既有乘法又有减法,要先算乘法,再算减法。所以三(1)班捡垃圾的有4人。
探究新知
任务2:探究三(2)班参加社区劳动的总人数
三(2)班有2组同学擦玻璃,每组13人。其余16人清理楼道。三(2)班参加社区劳动的有多少人
先算擦玻璃的人数,再加上清理楼道的人数。
分步计算,13×2=26(人),26+16=42(人)。
探究新知
综合算式怎么列 运算顺序是什么
13×2+16,先算乘法,再算加法,结果是42人。
在一个算式中既有乘法又有加法,要先算乘法,再算加法。
探究新知
任务3:归纳混合运算顺序
通过刚才的两个问题,大家说说在一个算式中既有加(减)法,又有乘法,应先算什么,再算什么
学生能总结出先算乘法,再算加(减)法。
混合运算中既有加(减)法,又有乘法,应先算乘法,再算加(减)法。
巩固练习
1.先说出各题的运算顺序，再计算。
两个都是先算乘法，再算减法。
巩固练习
o
两个都是先算乘法，再算加法。
巩固练习
2.火眼金睛辨对错。
×
×
√
巩固练习
3.利用废弃的矿泉水瓶可以制成一种新型服饰面料。某服装厂购进120米这种面料，做一套服装需3米，做29套服装后还剩多少米
巩固练习
120-3×29
=120-87
=33（米）
答：做29套服装后还剩33米。
课堂总结
今天我们学习了混合运算,大家有什么收获
作业设计
教材练习应用第4～10题。
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