资源简介

(共26张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 三年级
下
第3节 带小括号的混合运算
第三单元
劳动最美丽——混合运算
情境引入,初步观察
你能在图中找到哪些数学信息
情境引入,初步观察
每条五彩绳由5根彩线编成。女生编了60条五彩绳,男生比女生少编38条。
女生包了33个粽子,男生比女生多包12个。把男生包的每9个装1袋,送到敬老院。
情境引入,初步观察
根据这些信息,你能提出什么数学问题
男生一共用了多少根彩线
包的可以装多少袋
探究交流
任务1:解决“男生一共用了多少根彩线”的问题
要求男生一共用了多少根彩线,应该先求什么
先求男生编了多少条五彩绳。
探究交流
男生编的条数怎么求
60-38=22(条)。
然后呢
22×5=110(根)。
探究交流
能不能把这两个算式合成一个综合算式
列出60-38×5,但按照之前的运算顺序,先算乘法会出错。
探究交流
怎么才能先算减法呢
用小括号把60-38括起来,列出(60-38)×5。
(60-38)×5
=22×5
=110(根)
答:男生一共用了110根彩线。
探究交流
在综合算式中,要改变运算顺序,可以使用小括号。在带小括号的混合运算中,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。
探究交流
解决“男生包的可以装多少袋”的问题
要求男生包的可以装多少袋,先求什么
先求男生包了多少个粽子。
男生包的粽子个数怎么求
列式为12+33=45(个),45÷9=5(袋)。
探究交流
怎么列综合算式
列出(12+33)÷9。
这个算式的运算顺序是什么
先算小括号里面的加法,再算除法。
探究交流
(12+33)÷9
=45÷9
=5(袋)
答:男生包的粽子可以装5袋。
探究交流
任务3:总结运算顺序
带小括号的混合运算,运算顺序是怎样的呢
在有括号的算式里,先算小括号里面的,再算小括号外面的。
探究交流
为什么要用小括号呢
因为如果没有小括号,运算顺序就不符合我们解决问题的逻辑了,小括号能让我们求出需要先算的部分。
探究交流
在带小括号的混合运算中,应该先算小括号里面的,再算小括号外面的。小括号的作用就是改变原来的运算顺序,让我们能按照解决问题的实际逻辑来计算。
巩固练习
1.看56×(5+3)和84÷(28-24)这两道题,先说说运算顺序,再计算。
56×(5+3),先算小括号里面的加法5+3=8,再算乘法56×8=448。84÷(28-24),先算小括号里面的减法28-24=4,再算除法84÷4=21。
巩固练习
2.先说出各题的运算顺序，再计算。
（86-56）×18
=30×18
=540
先算小括号里面的减法,再算乘法。
巩固练习
25×（47-36）
=25×11
=275
先算小括号里面的减法,再算乘法。
巩固练习
（427+23）÷5
=450÷5
=90
先算小括号里面的加法,再算除法。
巩固练习
（374-74）÷2
=300÷2
=150
先算小括号里面的减法,再算除法。
巩固练习
结合所学,大家再编一道需要用带小括号的混合运算解决的问题,同桌互相解答。
课堂总结
这节课我们学习了带小括号的混合运算,谁能说说它的运算顺序是什么 小括号有什么作用
在有括号的算式里,先算小括号里面的,再算小括号外面的;小括号能改变运算顺序。
作业设计
教材练习应用第2～12题。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑