资源简介

(共25张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 三年级
下
第2节 图形与几何
第七单元 总复习
知识梳理——构建图形知识网络
1.自主回忆,填充框架。
我们已经学过图形与几何的很多知识,比如线,角,长方形、正方形的特征和周长。现在请大家拿出思维导图模板,独立回忆每个模块的关键内容。
知识梳理——构建图形知识网络
2.小组合作,查漏补缺。
以4人小组为单位,互相交流思维导图,看看谁遗漏了关键内容、谁补充得更全面。
知识梳理——构建图形知识网络
3.全班展示,聚焦重点。
请2个小组上台分享思维导图,重点说说最容易忘记的知识点是什么。
分层练习与实操—巩固核心考点
活动1:基础过关——“我是图形小达人”
1.(1)过一点可以画( )条直线。
(2)过两点可以画( )条直线。
无数
1
分层练习与实操——巩固核心考点
右图中有几条射线、组成了几个角,它们各是什么角
有4条射线,组成了6个角,分别是锐角、直角、钝角。
分层练习与实操——巩固核心考点
2.先计算下图中长方形的周长,再画一个和它周长相等的正方形。
（8+6）×2
=14×2
=28
分层练习与实操——巩固核心考点
活动2:提升突破——“我是解题小能手”
1.画出下列度数的角。
55° 80° 115° 170°
分层练习与实操——巩固核心考点
2.周长与实际情境结合。
(1)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这只风筝中的三角形周长为150厘米,其中有两条边的长度相等,都是45厘米。第3条边的长度是多少厘米
分层练习与实操——巩固核心考点
150-45×2
=150-90
=60（厘米）
答：第3条边的长度是60厘米。
分层练习与实操——巩固核心考点
(2)中国传世名画《清明上河图》是北宋张择端所作,具有重要的历史价值和艺术价值。这幅画长528厘米,宽25厘米。它的周长是多少厘米
分层练习与实操——巩固核心考点
(528+25)×2
=553×2
=1106(厘米)
答:它的周长是1106厘米。
分层练习与实操——巩固核心考点
(3)2022年北京冬奥会“冰立方”冰上运动中心的标准冰壶赛道的周长约是100米,宽是5米。赛道的长约是多少米
分层练习与实操——巩固核心考点
100÷2-5
=50-5
=45(米)
答:赛道的长约是45米。
分层练习与实操——巩固核心考点
3.为丰富居民文化生活,某社区计划将小区广场改建成一个正方形的广场舞专用舞池(边长不小于40米),其余的地方作为自由活动场地。请在广场平面图上画出你的设计方案,并分别求出舞池和自由活动场地的周长。
分层练习与实操——巩固核心考点
分层练习与实操——巩固核心考点
1.舞池的周长=40×4=160(米)。
2.自由活动场地的周长=(90-40)+60+40+40+(60-40)+90=300(米)。
错题辨析——攻克“薄弱难点”
错题1(线的认识):直线有两个端点,能测量长度。
错因:混淆直线与线段的特征,直线没有端点、无限延长,不能测量。
错题辨析——攻克“薄弱难点”
错题2(周长计算):长方形长7米,宽3米,
周长=7+3×2=13米。
错因:漏加另一条长,公式应用错误,周长应为(7+3)×2=20米。
错题辨析——攻克“薄弱难点”
错题3(工具操作):用圆规作等长线段时,圆规两脚间距离改变。
错因:未固定圆规两脚间距离,导致线段长度不准确。
总结提升——串联“知识与方法”
今天复习了图形与几何的知识,大家有没有发现它们之间的联系
我发现判断角的类型时,要先想度数范围,比如小于90°的是锐角。
总结提升——串联“知识与方法”
用圆规转化三角形周长后,得到一条线段,这条线段的长度就是三角形的周长。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑