资源简介 2025-2026学年度上学期学情教情调研测试B读(牛郎织女)时,我抓住关健句及时捕提到了有用的信息,阅读速度提高了不少。C看到(田螺姑娘》这个标题,我产生了疑问:“田螺姑娘长成什么样子?”“她为什么叫田螺五年级语文试题卷姑娘?”带着问题读影响了我的阅读速度。学校:班级:姓名:D.我用连词成句的方法读完了一整本(中国民间故事),感觉自己现在眼睛看得快了,脑子注意事项:也想得更快了。1.本次测试活动时间120分钟,满分100分。2答案一律填写在答题卡上,在本试题卷上作答无效。测试结束,试题卷和答题卡一并收回。5浩浩分享了自己的阅读记录卡。请在下表中的“”上帮他把记录内容补充完整。(每【卷首语】沐浴书香,快乐成长。阳光小学即将开展“悦'读分享”活动,清你参与。空1分,共6分)活动一“悦”读倡议(共11分)五(1)班在班级读书会上,班长向同学们发出读书倡议,清你认真阅读并完成蝽习。积累方法记录内容同学们,请记住:一本你喜爱的书就是一位朋友,也是9。别让①Imduò把这位[A]好摘录法①“美哉,[A,与天不老1壮截,,与国无疆!”(少年中国说(节(hǎohao)友B卷(juain juan)藏!书本虽看似②chou xiang,却拥有③w xin魅力。打开它,你选)》会④Ing lue一个⑤wdgp6 ng wi jn的世界,感受字里行间的⑥zhen qing shf gun。归纳法②阅读中懂得读书之法,如“[4】,学而不厌,”。《古人谈读古人云:“余尝谓读书有三到,谓心到、白、目。”唯有@,方能真正汲取书书》中的⑦hen bao。多读-本,你的见[C识(hsh)便会D更(geng geng)进一步。让我们在书山③在阅读中我们追寻诗和远方。秋天,当空旷的山中下过一场雨,让人感到阵阵的学海中奋E弃(benben),提升自我⑧ingj论,并将这份收获F传(zhuan chuan)递给更多人吧!赏析法秋意时,使人想起王维的诗句“[A】,天气晚来秋。”看到桃花盛开,白鹭1请在下列田字格依次写出片断中用拼音代替的词语,注意书写工整、美观。(每个词语展翅飞翔时,让人不禁想起张志和的词句:“B),桃花流水鳜鱼肥。”0.5分,共4分)6下面是班上几位同学总结找书的方法,请你认真阅读,判断说法,对的打“V”,错的打“x”。(4分)⑦(1)念念:读了俄的“长生果"),我对课文中提到的巴金的(家)很感兴趣,便找来读了。()(2)可可:读了法布尔的(昆虫记),我对与动物有关的书很感兴趣,就又读了布封的(动物2在括号里给带点的字选择正确的读音,用√“表示。(3分)3请根据所学知识,在以上文段中的“”上把班长的倡议书内容补充完整。(4分)素描》。()活动二“悦"澳积累(共26分】(3)豆豆:我们主要读历史故事、人物传记的书,其他科普读物、小说等可以不读。()五(1)班的几个网学在“悦”读积累中,逼到了一些国难,请你阅读下列材料,帮勋他们解决(4)莹莹:从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书,这种方法对我很有启发,问题。我也要这样找书读。()4下面是欢欢的“悦"读感言,请你读一读,完成练习。9分)7下面是萌萌在阅读中收集到的优美片断与大家分享,请你认真阅读并完成练习。(门分)我们读书时要有正确的学习态度,尤其要学会不耻下问,不能只“漫浪诵读”;我们还要有学而不厌的精神,运用学思结合的学习方法,这样才能开辟出一片新天地。①清晨的公园,如同一幅刚完成的画。②磨绿的湖水像一面巨大的镜子,静静地倒映着蓝天和岸边的垂柳。③突然,一阵微风拂过,柳条们纷纷苏醒,跳起了优雅的舞蹈。④几只白色的(1)“开辟"在(现代汉语词典》中的释义有:①打开通路:航线。②开拓扩展:市场边疆。水鸟“嗖”地掠过水面,翅膀轻点,荡开一圈圈闪闪发光的涟清,打破了湖面的宁静。③开创;创立:一历史新纪元。以上感言中“这样才能开辟出一片新天地”中“开辟”的意思应是[A](慎序号)。请根据“开辟"的释义【①打开通路:航线】J写一个句子: (1)片段描写中共有四句话,其中第[】句是静态描写,它让我们感觉画面很安静,(1+2=3分)第B句是动态描写,它让我们感觉画面很活泼。(4分)(2)请根据所学知识,写出下列加点字词的意思。(4分)(2)片段第③向中,作者把“风吹柳条”这个简单的画面写得很具体、很生动。请你照样子,①不耻下问:②漫浪诵读:(3)琪琪认为并不是所有的书都可以象欢欢的方式阅读,比如在阅读民间故事时,就应该从下面的场景中选择一个,把画面写具体。(3分)》提高阅读速度。下列琪琪的读书方法中,不恰当的是()。(2分)场景:①蝴蝶在花丛中飞舞。②运动员在操场上跑步。A读(猎人海力布》时,我集中注意力,不回读,读的速度果然快多了。五年级语文第1页供4页)五年级语文第2页(供4页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览