资源简介

小学四年级科学、道德与法治
科学部分
一、
填空
1.像太阳这样能自己发光发热的天体叫作(
)
2.要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，
这个作为标准的物体叫作(
3.淀粉有遇()变蓝紫色的特性。
4.食物大部分营养成分是在人体的(
)内被消化和吸收的。
5.在油罐车上安装接地线是为了消除(
二、判断正误
1.月球是地球的卫星。
2.吸烟不会对呼吸器官造成危害。
3.电子停表是实验室里常用的计时工具。
(
4.距离相同时，所用时间越长，物体运动得越快。
5.物体的运动形式只有平动和转动两种。
6.太阳是一个气体星球。
7.人体吸进空气后，在体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二
氧化碳增多。
(
8.太阳能、水力、核能、火力、风力都可以用来发电。
9.一个简单电路包括电源、开关、导线、用电器四个部分。(
三、选择填空
1.下列动物中，属于昆虫的是（)。
A.蜘蛛B.蝴蝶C.蜈蚣D.鲸
2.下列动物中，属于鱼类的是（)。
A.海马B.蝙蝠C.企鹅D.海豚
3.下列现象中，属于物体运动状态变化的是（)。
A.教室内静止的桌子B.公路上匀速直线行驶的车
C.行驶的自行车越来越快D.以上均是
4.下列材料中，属于导体的是()。
A.塑料棒B.铜丝C.干木头D.橡皮筋
5.下列做法中，符合安全用电要求的是()。
A.在高压线下放风筝B.用湿手摸开关
C.擦灯泡前先断电
D.电线当作晾衣线
6.下列食物中，富含蛋白质的是()。
A.馒头B.花生
，C.鱼肉D.黄瓜
四、画一画
小明每天在同一位置观察月相，请根据十月初七19时的月相图，
在第一幅和第三幅图上画出月相图。
九月初七19时十月初七19时十一月初七19时
4年级科学、道德与法治期末练习第1页（共4页）
五、探究实践
新学期，四年级的同学开展了“校园声音探秘”科学实践活动，
他们用常见材料，围绕声音的产生、传播与变化进行了一系列实验
探究。请结合实验过程和所学知识，完成以下题目。
1.下列不能直接证明声音是由物体振动产生的是()
A.对着瓶口放置纸条的空矿泉水瓶吹气，听到声音的同时看到
纸条晃动
B.拨动琴弦，听到乐曲时，看到琴弦来回摆动
C.听到远处传来的雷声
D.用手按住正在发声的钢尺，声音立即停止
2.同学们敲击音叉后，将发声的音叉插入水中，观察到水面溅
起水花，这个现象主要说明()。
A.音叉会吸水
B.发声的物体在振动
C.水可以传播声音D.音叉的硬度较小
3.在校园的任何一个地方都能听到铃声，说明声音的传播方向
是()。
A.只向一个方向
B.向各个方向
C.只向上传播
D.只向下传播
4.敲击鼓面时，鼓面振动会引起周围的空气振动，形成()。
A.水波B.声波C.风D.电流
5.用土电话通话时，若连接纸杯的线很松弛，声音会()。
A.变大B.变高C.变小或消失D.变低
6.同学们用不同的力分别敲同一面鼓，声音的不同主要体现在
()。
A.高低B.传播速度C.音色
D.强弱
7.用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺末端，钢尺振动的
快慢和声音的高低关系是()。
A.伸出越长，振动越快，声音越高
B.伸出越长，振动越慢，声音越低
C.伸出越短，振动越慢，声音越高
D.振动快慢和声音高低没有关系
8.下列哪种现象说明声音具有能量（)。
A.听到雷声会吓一跳
B.敲鼓时附近的蜡烛火焰会晃动
C.远处的声音听起来小D.不同的乐器声音不同
9.制作“水杯琴”时，在多个相同的水杯内倒入不同水量的水，
用同样的力敲击，水最多的杯子发出的声音()。
A.最高B.最低C.最强D.最弱
10.关于声音的传播，下列说法正确的是（
A.只能在空气中传播B.只能在液体中传播
C.只能在固体中传播D.可以在气体、液体和固体中传播
11.同学们用手捂住耳朵来躲避噪声，这是通过什么方式减少噪
声危害()。
A.防止噪声产生
B.在传播过程中减弱
C.在人耳处减弱
D.降低噪声振动
4年级科学、道德与法治期末练习第2页（共4页）

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