资源简介

(共26张PPT)
西师大版（2024）
数学 三年级
下
第3节 一位小数加减法
第三单元　小数的初步认识　
情境引入
从图中你知道了哪些信息
买签字笔用了6.5元,买作业本用了3.4元。
情境引入
你能提出什么数学问题
（1）买签字笔和作业本一共用了多少元
（2）买作业本比买签字笔少用多少元
这两个问题都需要用到“一位小数的加减法”来解决,今天我们就一起来解锁新技能。
情境引入
任务1:加法探究
想要解决“买签字笔和作业本一共用了多少元”,用什么方法
加法。
探究新知——小数加减法的算理与算法
怎么计算6.5+3.4呢 谁来分享你的“解题绝招”
方法1:把元和角分开算。6.5元是6元5角,3.4元是3元4角,6元+3元=9元,5角+4角=9角,9元+9角=9元9角,也就是9.9元。
探究新知——小数加减法的算理与算法
还有不同的方法吗
方法2:我用竖式计算。先把6.5和3.4的小数点对齐,然后从低位加起。
探究新知——小数加减法的算理与算法
为什么要把小数点对齐
对齐小数点,就相当于元对元、角对角,数位就对齐了。
温馨提示：小数加法竖式的关键——小数点对齐(相同数位对齐),和整数加法“相同数位对齐”是一个道理。
探究新知——小数加减法的算理与算法
任务2:减法探究
算“买作业本比买签字笔少用多少元”,用什么方法
减法。
探究新知——小数加减法的算理与算法
提问:6.5-3.4怎么算 试试运用刚才学到的方法。
方法1:还是元角分开。6元5角-3元4角,6元-3元=3元,5角-4角=1角,合起来是3元1角,也就是3.1元。
探究新知——小数加减法的算理与算法
方法2:用竖式计算,小数点对齐,5-4=1,6-3=3,结果是3.1。
温馨提示：小数减法和加法一样,要先把小数点对齐,保证相同数位相减。
探究新知——小数加减法的算理与算法
任务3:满10进1与不够减借位
探究新知——小数加减法的算理与算法
先算买梨花的钱,9.6+0.5,怎么列竖式
小数点对齐。
6+5=11,满10了怎么办
满10要向前一位进1,就像整数加法一样。
探究新知——小数加减法的算理与算法
9.6+0.5=10.1
十分位：6+5=11,向个位进1,
个位：9+0+1=10”。
探究新知——小数加减法的算理与算法
再算买葡萄的钱,9.6-0.8,这里6减8不够减,怎么办
和整数一样,向个位借1,个位9变成8,十分位6变成16,16-8=8,结果是8.8。
探究新知——小数加减法的算理与算法
不够减就向前一位借1当10,和整数减法一样,这就是一位小数加减法的完整算法。
探究新知——小数加减法的算理与算法
1.基础练习:教材“试一试”。
巩固练习
·
0.8
1
1.4
用竖式计算
0.4+0.5 2.5+5.2 8.6-3.4
巩固练习
0.4
+ 0.5
0.9
=7.7
2.5
+ 5.2
7.7
=0.9
8.6
- 3.4
5.2
=5.2
巩固练习
相同数位都要对齐,相加满10都要向前一位进1;相减时不够减都要向前一位借1当10。
巩固练习
巩固练习
1.7＞1.4
1.7+1.4=3.1
1.7-1.4=0.3
3.6＞1.6
3.6+1.6=5.2
3.6-1.6=2
通过今天这节课,大家学会了什么
1.一位小数加减法,要把小数点对齐,相同数位相加减。
2.满10要进1,不够减要借位。
课堂总结
完成教材练习十二第3~7题。
作业设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑