资源简介

(共29张PPT)
西师大版（2024）
数学 三年级
下
第2节 旋转现象
第四单元　平移、旋转和轴对称
这是什么现象 为什么
这是平移现象,因为风车在沿直线运动。
情境引入
平移现象有什么特点
移动前后物体的大小、形状、方向都不变,物体的位置变。
情境引入
情境引入
风车现在动了,还是平移吗
那风车在怎么动
（1）风车在转动。
（2）风车在旋转。
是的,风车在转动,像这样的转动我们叫作旋转,今天我们就来探究旋转现象。
情境引入
请仔细观察风车是怎么旋转的 用手指模仿一下。
（1)风车一圈一圈地转。
（2)风车绕着中间的那个固定的点一圈一圈地转。
探究旋转现象
一圈一圈地转叫作转动。风车的旋转是绕着中间的一个点转动。那是不是所有的旋转都是这样的呢
探究旋转现象
方向盘是怎样旋转的
方向盘是绕着一个点转动的。
两人为一组,模仿一下开关水龙头、风力发电机、转椅的旋转。互相判断是否正确,并思考什么是旋转现象。
它们都是绕着一点的转动。
探究旋转现象
踩滚筒是旋转吗
踩滚筒也是旋转。
探究旋转现象
滚筒在旋转,它是在绕一个点转动吗
滚筒不是绕一个点转动,而是在绕一条直线转动。
温馨提示：旋转现象不仅是物体绕一个点转动,还可以是绕一条直线转动。
探究旋转现象
任务2:说一说
物体绕一个点或一条直线转动的现象称为旋转现象。
探究旋转现象
生活中也有很多旋转现象,看一看、想一想在学校、在家里,你都见过哪些旋转现象呢
开关门是旋转现象。
探究旋转现象
开关门是旋转现象,门是绕着一条直线转动,你能像老师这样完整地说一说吗
电风扇的转动是旋转现象,它是绕着一个点转动。
探究旋转现象
任务3:玩一玩
两人为一小组,用手中的文具表示旋转现象,相互描述并判断。
探究旋转现象
旋转现象是物体围绕一个点或一条直线的转动。你能用一根铅笔分别演示吗
探究旋转现象
这里还有几串漂亮的扣子,请同学们用它来创造美丽的旋转。
探究旋转现象
物体平移前后有变和不变的特点,那旋转前后呢
（1）旋转前后物体的大小、形状都没有变化。
（2）物体自身的方向和位置变了。
温馨提示：正是因为旋转,物体的位置和方向才有了变化。方向变、绕点或线转是旋转的本质。
对比平移和旋转
轻轻地闭上眼睛,想一想物体是怎样旋转的,物体又是怎样平移的
听口令操作：请大家伸出手指旋转,反方向旋转。接下来,张开手掌,从左向右平移,从下向上平移。
对比平移和旋转
物体在旋转和平移时的路线有什么不同
总结：物体在旋转时的路线是弯弯的,而平移的路线是直直的。
对比平移和旋转
通过感知操作,我们已经知道了旋转和平移的区别。请同桌两人继续拿出刚才的一串扣子,一名同学分别表示平移和旋转,另一名同学判断,然后交换。
对比平移和旋转
旋转和平移都是生活中常见的现象,旋转的特点是物体大小、形状不变,位置和方向变。旋转的路线是弯弯的,平移的路线是直直的。
对比平移和旋转
巩固练习
电风扇、钟、方向盘、开门、钟摆是旋转现象；窗户、刨子、电梯是平移现象。
巩固练习
巩固练习
课堂总结
这节课你有什么收获
1.我学到了旋转现象就是物体围绕一个点或一条线转动的现象。
2.我知道了旋转现象的特点:大小、形状不变,方向、位置变。
3.我还学会了如何区分生活中的平移、旋转现象。
作业设计
完成教材练习十五第4、5题。
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