资源简介

(共31张PPT)
西师大版（2024）
数学 三年级
下
第2节 图形的认识与测量
第六单元　总复习
这些物品的表面是什么形状呢
长方形、正方形!
情境导入,回顾图形特征
提那长方形和正方形有什么特点呢 谁来说说
(1)长方形对边相等,四个角都是直角。
(2)正方形四条边都相等,四个角也都是直角。
情境导入,回顾图形特征
大家能在图里描出一个长方形和正方形吗
情境导入,回顾图形特征
任务1:三角形的周长计算
三角形的周长怎么算呢
把三条边的长度加起来。
小组合作,复习周长计算
三角形周长：25+25+30=80(mm)。
小组合作,复习周长计算
任务2:正方形的周长计算
正方形的周长公式是什么
正方形的周长=边长×4。
小组合作,复习周长计算
这个正方形的周长是多少
20×4=80(mm)。
小组合作,复习周长计算
任务3:长方形的周长计算
长方形周长公式还记得吗
长方形的周长=(长+宽)×2。
小组合作,复习周长计算
算算长方形的周长。
(32+14)×2=92(mm)。
小组合作,复习周长计算
大家回忆一下,“图形的一周”是什么意思呢
14.描出图形的一周。
实践应用,解决实际问题
第一个长方形,我们沿着它的四条边,依次描,就得到了它的“一周”;第二个十字形的图形,也是沿着它的所有边线描;后面的图形同理。
图形的“一周”就是图形的周长。
实践应用,解决实际问题
第一个图形是正方形,边长是20 cm。
正方形的周长=边长×4,20×4=80(cm)。
实践应用,解决实际问题
第二个图形是长方形,长20 cm,宽10 cm。
长方形的周长=(长+宽)×2。(20+10)×2=60(cm)。
实践应用,解决实际问题
第三个图形是梯形,四条边分别是10 cm、20 cm、20 cm、20 cm。梯形的周长怎么算
把四条边的长度加起来。
实践应用,解决实际问题
梯形的周长就是四条边长度的和。
梯形的周长=10+20+20+20=70(cm)。
实践应用,解决实际问题
大家先想一想,可以提什么问题
实践应用,解决实际问题
问题：做一个相框需要多长的边框
“需要多长的边框”其实就是求这个长方形相框的周长。那怎么计算呢
用长方形周长公式计算,(4+3)×2=14(dm)。
实践应用,解决实际问题
如果要做100个这样的相框,一共需要多长的边框呢
一个相框需要14dm长的边框,100个就是14×100=1400(dm)。
实践应用,解决实际问题
20.根据图中提供的信息，提出与周长相关的数学问题并解决。
实践应用,解决实际问题
图里有广场,还说了广场长80米,宽60米,广场是长方形的吧 那长方形的周长怎么算,你还记得吗
长方形周长公式是(长+宽)×2。那我是不是可以提“广场的周长是多少米 ”这个问题呢
实践应用,解决实际问题
现在来计算广场的周长。
首先,把广场的长80米和宽60米代入公式,先算长加宽的和,80加60等于140米,然后再乘2,140×2等于280米。所以广场的周长是280米。
实践应用,解决实际问题
水池长30米,宽15米,那能不能提问“水池的周长是多少米 ”呢
实践应用,解决实际问题
同样用长方形周长公式,先算30加15等于45米,然后45×2等于90米。所以水池的周长是90米。
实践应用,解决实际问题
再看看,图里还有什么
实践应用,解决实际问题
图里还有小花园,长30米,宽10米,而且有3个这样的小花园,那提问“一个小花园的周长是多少米 ”可以吗 怎么计算呢
30加10等于40米,40×2等于80米。所以一个小花园的周长是80米。
实践应用,解决实际问题
这节课我们从生活中的图形出发,回顾了长方形、正方形的特征,又一起复习了三角形、长方形、正方形的周长计算,还解决了实际问题。大家觉得自己掌握得怎么样
课堂小结
找一找生活中长方形、正方形的物品,测量它们的长、宽(或边长),并计算周长。
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