资源简介

(共20张PPT)
2026中考化学一轮复习 精讲本 讲解课件
2026中考化学考点分层精讲
思维导图
考点梳理
纵向横向实验分层练
各地真题、模拟题精选及新考法
湖北等地适用
跨学科实践活动　基于特定需求
设计和制作简易供氧器
分层精讲本
任务对点练
任务一　了解需求
1. 同学们通过调查得知，一些特定的场景或人群需要用到供氧器，主要
是因为氧气能 。下列情况中需要用到供氧器的是
(填序号)。
①在绿植茂密的公园中散步的健康人
②高原地区登山运动员
③潜水员进行深海潜水后减压时
④航天员在太空舱内执行任务时
供给呼吸　
②③④
任务二　获取信息
2. 氧气在生产和生活中都有广泛的用途，市场上有多种类型的制氧机。
(1)分子筛制氧机。分子筛制氧机的简易流程可表示如下，其工作原理是
当空气通过特制膜/分子筛时，特制膜/分子筛吸附掉大部分 ，而氧气通过，从而获得高浓度氧气。
图1
(2)电解水制氧机。空间站电解水制氧机的反应原理是
(用化学方程式表示)。
氮气(或N2)
2H2O 2H2↑＋O2↑　
(3)化学药剂制氧机。如图2为某便携式制氧机的工作原理，在反应仓中依
次加入水、过碳酸钠粉末(2Na2CO3·3H2O2)、二氧化锰粉末，即可产生氧
气。反应仓相当于实验室制取氧气的 (填“收集装置”或
“发生装置”)。验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法是
。
发生装置　
将带有火
星的木条放在导管口处，若木条复燃，说明气体是氧气　
图2
任务三　设计制作
3. (2024济南节选)兴趣小组的同学根据实验室制取氧气原理设计了简易供氧器。
装置：如图所示。
试剂：共5份(每份包含100 g质量分数为6.8％的H2O2溶液、1 g颗粒状二氧化锰、100 g纯净水)。
(1)请完成该供氧器的说明书：
a.制氧原理： (用化学方
程式表示)。
2H2O2 2H2O＋O2↑　
b.使用方法：先将100 g纯净水加入 (填“甲”或“乙”)瓶并
拧紧接有吸气面罩的瓶盖，再将二氧化锰和过氧化氢溶液加入
(填“甲”或“乙”)瓶并拧紧瓶盖，乙瓶中的气泡
连续均匀冒出时，开始吸氧。
c.每份试剂最大供氧质量：3.2 g。
d.使用完毕，倒出残液，清洗装置。
乙　
甲　
(2)请对此简易供氧器提出具体改进建议：
。
将供氧器设置为可控制反应
速率的装置(合理即可)　
综合应用练
4. 鱼泵是一种为鱼塘、鱼缸补充氧气的设备。兴趣小组以“自制简易鱼
泵”为主题开展项目式学习。
任务一　了解鱼缸增氧原理
(1)由于氧气 溶于水，因此需要往鱼缸内增氧保证鱼的正常
生存。
不易　
任务二　设计鱼缸增氧装置
小组同学通过向水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，于是自制两款简易鱼
泵为鱼缸供氧，装置如图1、2。
查阅资料：植物汁液可作过氧化氢制氧的催化剂。
(2)比较图1和图2，图2装置的优点是 。
可控制反应速率(合理即可)　
(3)沸泡石、细化器中的微孔结构可将大气泡破碎为小气泡，据此推测鱼
泵中安装此装置的目的是
。
(4)小组同学选用图2 鱼泵，
用过氧化氢溶液与植物汁液
为鱼缸供氧，植物汁液应放
置于 (填“塑料
瓶1”或“塑料瓶2”)。
增大氧气与水的接触面积，使氧气充分地溶
解在水中　
塑料瓶2　
5. (2025河北节选)供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自
救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
活动Ⅰ：探究供氧自救器
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用
嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循环(如图1
所示)。
图1
【交流讨论】(1)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可
被压缩是因为 。
(2)CO2清洁罐中填充有 CO2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和
氢氧化钙均可吸收 CO2，理由是
。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀
性。故实际选用氢氧化钙作 CO2吸收剂。
氧气分子之间有间隔　
它们都可以与CO2 发生反应(或它们都
是碱)　
活动Ⅱ：自制简易供氧自救器
小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。
【回忆旧知】(3)获取氧气的化学方法：
一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为
；
二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，小组同学经讨论选择了第二种方法。
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并
制作了图2所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。
图1
图2
【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶
液，自救器开始工作。
(4)工作时，乙中水的作用是
(写一条)。
除去氧气中混有的 H2O2(或便于观察产生
氧气的快慢等，合理即可)　
图1
图2
(5)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是
。
制氧室内气体增
多，压强增大，使过氧化氢溶液与二氧化锰分离　
【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
反思拓展：(6)供氧自救器需要科学维护，应定期检查：
(写一条)。
氢氧化钙是否
有效(或设备是否完好等，合理即可)　
Thanks!
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