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(共24张PPT)
冀教版（2024）
数学 三年级
下
第2课时 数据收集和整理（二）
第五单元 数据收集和整理
班里要举办一次联欢会，大家决定买一些水果。先把大家课前调查的水果价钱进行分类，如3元以下的有几种水果，3元至5元的有几种水果，5元以上的有几种水果。
情境引入，激发兴趣
议一议：怎样确定购买水果的方案呢
买几种大家喜欢吃的水果。要选容易拿放的，不要选太贵的……
要确定同学们最喜欢吃的水果，最有效的办法是什么
选几种平时大家常吃的水果实际调查一下，用
数据说话。
情境引入，激发兴趣
任务1：确定水果种类
怎样确定同学们最爱吃的水果呢
怎么让每个同学告诉我们他/她最喜欢吃哪两种水果呢
合作探究，探究新知
要求：每人独立、真实填写，在你最喜欢吃的两种水果下面画√。如果表中没有你最喜欢吃的水果，可以在“其他”一栏中写出来。
合作探究，探究新知
任务2：收集、整理数据
活动：填写调查表，填好后交给组长。各小组组内分工，报名称、计数、记录。
合作探究，探究新知
任务3：分析数据，提取信息
从上面的统计数据中，你得到了哪些信息
思考：喜欢吃哪种水果的人最多 有多少人 喜欢吃哪种水果的人最少 “其他”一栏里有哪些水果
小结：数据能让我们清楚知道大家的喜好,它是
我们做决定的好帮手。
合作探究，探究新知
任务4：结合价格制订方案
水果价格分类表，结合课前调查的价格补充具体水果。
合作探究，探究新知
小组任务：每组根据小组统计结果和水果价格，
制订一个购买水果的方案——要说明买什么水果、买多少，还要说说理由。
合作探究，探究新知
思考方向：选多数人喜欢的(保证大家爱吃)；兼顾价格(别太贵，控制总费用)；种类不宜太多(方便准备)。
活动：分组讨论，制订方案(方案里要写清楚具体的水果、数量和理由)。
小组分组展示购买方案，交流方案，互评优化。
合作探究，探究新知
任务1：调查与统计
调查全班同学一周内每天做家务劳动的次数。
大家平时在家做家务吗
分享：收拾桌子、洗碗、拖地、自己洗袜子、倒垃圾等。
数据应用，巩固提高
请回忆自己上周周一到周日每天做家务劳动的次数，在表中填数字(如周一做了2次，就填2),最后以小组为单位进行组内统计。
数据应用，巩固提高
任务2：分析与讨论
问题1：一周内，哪一天做家务的次数最多 哪一天最少
问题2：根据回忆统计整理的这些数据准确吗
数据应用，巩固提高
问题3：要得到准确的数据，应该怎样做
问题4：如果每周做一次同样的调查，结果会一
样吗？
总结：每天记录，及时填写。
数据应用，巩固提高
小结：通过讨论我们发现，用回忆的方法收集数据，虽然方便，但可能不太准确，容易出错。要想得到更准确的数据，就需要在事情发生的当时或当天及时记录下来。数据准确了，我们得出的结论才更可靠。
你对做家务劳动这件事有何想法
数据应用，巩固提高
任务3：拓展延伸(垃圾分类中的数据)
1.知识链接：“兔博士网站内容”
处理垃圾也是重要的家务劳动之一。科学的垃圾分类，就像我们今天整理数据一样，可以把不同的垃圾分门别类。
数据应用，巩固提高
2.简述分类：快速介绍四类垃圾(厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾)及典型例子(结合教材内容),强调分类的好处(变废为宝、减少对环境的污染)。
数据应用，巩固提高
3.实践号召：希望同学们在家长的指导下，积极参与家里的垃圾分类，把不同的垃圾分类后投放到相应的垃圾桶里。这不仅是科学处理垃圾的方法，也是我们每个小公民应尽的责任，让我们用实际行动爱护环境!
数据应用，巩固提高
说一说你在本课时学习中的收获。
课堂总结
1.课后调查(必做)：了解至少3种水果的价格(以500克为单位)，按价格给它们分类。
3元以下:
3元至5元:
5元以上:
作业设计
2.实践任务(选做)：尝试连续一周(或几天)，用简单的方法(如画“正”字)记录自己做家务劳动的次数，看看和课堂上自己回忆的数据有什么不同，感受及时记录的重要性。
作业设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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