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(共19张PPT)
冀教版（2024）
数学 三年级
下
第3课时 数据收集和整理（三）
第五单元 数据收集和整理
学校要为同学们定做校服。要想让每个同学都穿上合身的校服，需要收集哪些数据呢
需要收集每个同学的身高、体重……
定做校服得先收集大家的身高、体重等数据，
这些数据怎么收集、收集来又怎么使用呢 这就是
我们今天要好好研究的内容。
情境引入，激发兴趣
(一)数据收集方法讨论
在学校收集同学们的身高、体重数据，你能想到哪些办法 这些办法有什么优点和不足
探究交流，整理数据
可以用学校每年测量的身高和体重，优点是不用再测量，缺点是数据可能不是最新的，大家身高体重有变化；也可以专门测量一次身高和体重，优点是数据准确，缺点是得花时间组织。
探究交流，整理数据
(二)学生身高数据整理与分析
任务1：分段整理学生身高数据
活动：分工合作整理数据，填写统计表。
探究交流，整理数据
从上面的统计表中，你得到了哪些数学信息 身高在哪段的人数最多，在哪段的人数最少
除了看人数多少，我们还可以在统计表中观察“身高段的连续变化、人数是怎么增减的”“不同小组整理的数据结果是否一致”。
探究交流，整理数据
任务2：按性别整理学生身高数据
男生和女生的校服样式是不一样的。我们刚刚的整理方式合理吗 你有其他好办法吗
可以分别统计男生和女生的身高数据。
探究交流，整理数据
将这两个统计表合并成一个统计表。
复式统计表
探究交流，整理数据
复式统计表的定义：统计项目在两个或两个以上的统计表格叫作复式统计表。
说一说从这个统计表中，你得到了哪些数学信息
复式统计表和我们之前学习的统计表有什么不同
探究交流，整理数据
复式统计表能容纳的数据信息比之前的统计表多，能全面反映出班级中男生和女生的身高情况，而且便于对不同身高段的学生情况进行比较。
总结：复式统计表具有信息全面、便于比较的优点，因此，我们的生活中也会经常用到复式统计表。
探究交流，整理数据
(三)学生体重数据整理与分析
探究交流，整理数据
（1）男生体重在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少
（2）女生体重在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少
探究交流，整理数据
任务1：数据深度分析
从全班同学身高和体重的调查数据中，你发现了哪些问题 (可以从身体发育、数据关联等角度想想)
有没有同学个子很高但体重很轻，或者相反，这对健康和校服定做有什么影响。
应用数据，巧提建议
任务2：定做校服建议交流
你对学校定做校服有哪些建议？
应用数据，巧提建议
说一说：你在本课时学习中的收获。
畅谈收获，回顾反思
阅读教材中的“兔博士网站”，按照上面的公式，计算自己的身高和体重，再与实际情况比较一下。
作业设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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