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(共15张PPT)
冀教版（2024）
数学 三年级
下
1.元、角、分与小数
第六单元 生活中的小数
第2课时 小数的大小比较
看看这两家店的玩具价格，要是你买同一种玩具，会选哪家店呀
情境引入，唤起经验
任务1：借助元、角、分，直观比较同一种玩具价格
先看滑板，企鹅玩具店的滑板价格是15.60元，小熊玩具店的滑板价格是18.00元。谁能结合元、角、分的知识，说说哪家店的滑板更便宜
探究新知，理解方法
15.60元是15元6角，18.00元是18元，15元6角比18元少，所以企鹅玩具店的滑板更便宜!
把小数换算成元、角、分，就能很直观地比出
大小了。从这两个小数本身看，怎么快速比较呢
探究新知，理解方法
任务2：比较小熊玩具的价格，完善比较步骤
看小熊玩具，企鹅玩具店卖13.80元，小熊玩具店卖13.50元。这两个小数小数点左边的数都是13，怎么比大小呀
探究新知，理解方法
看小数点右边的数。13.80元是13元8角，13.50元是13元5角，8角比5角多，所以13.80>13.50，小熊玩具店的小熊玩具更便宜。
探究新知，理解方法
从数字本身看，小数点左边的数相同，就看小数点右边第一位上的数，8比5大，所以13.80>13.50。要是小数点右边第一位上的数也相同，该怎么比呢
探究新知，理解方法
任务3：总结小数比较大小的方法
总结小数比较大小的方法：
先看小数点左边的数，左边的数大，这个小数就大；如果小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上的数，这一位上的数大，小数就大。
探究新知，理解方法
任务：填符号，说理由(基础练习)
“14.20和20.00、12.50和12.10、5.30和6.60”。
巩固练习，强化应用
说一说你是怎么比的。
14.20<20.00，因为整数部分14<20。
12.50>12.10，整数部分都是12，看小数点右边第一位上的数，5>1。
6.60>5.30，整数部分6>5。
巩固练习，强化应用
今天这节课，大家学会了什么呀
学会了比较小数大小的方法，先比较整数部分，再比较小数点右边第一位上的数。
生活中还有很多地方需要比较小数大小，比如比较体重、长度等。课后大家可以找找这样的例子，下节课我们一起分享交流!
课堂总结，延伸拓展
1.完成教材练一练中关于小数比较大小的习题。
2.调查家里3种物品的价格(用小数表示)，并比较它们的大小，下节课和同学分享你的调查结果及比较过程。
作业设计
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