资源简介

(共16张PPT)
冀教版（2024）
数学 三年级
下
2.小数加减
第六单元 生活中的小数
第6课时 解决问题
购物得判断“钱够不够”。谁能说说，怎样运用
小数加减和估算的知识
情境串联，导入新课
14.5元
任务1：小明买文具，估大判断
小明有20元钱，买了一个笔袋，还想买练习本或笔记本，估算一下，剩下的钱够买哪种本
除了精算，还有什么方法
估算! 把14.5看成15，2.5看成3，15+3=18,18<20,够!
购物估算——够不够问题
为什么要“估大”
怕钱不够，多算一点更保险。
小结： 判断“钱够不够”，要往大了估，避免钱不够的风险。
购物估算——够不够问题
任务2：小丽买文具，估算+精算
小丽有10元钱，可以怎样购买文具，还剩多少元？选几种文具，先估算再精算! 谁来分享方案？
小组汇报：如“圆珠笔是2.0元，练习本是2.5元，橡皮是0.5元，估算是2+3+1=6，6<10，精算是2.0+2.5+0.5=5.0，剩5元”。
购物估算——够不够问题
估算和精算结果一样吗 为什么
不一样! 估算是凑整数，精算是准确数，但都能判断“钱够不够”。
购物估算——够不够问题
任务3：货比三家
货比三家。观察三家店的文具价格，请你提出数学问题并解答。
哪家店的橡皮最便宜 甲店2.6元，乙店2.3元，丙店2.5元，2.3<2.5<2.6，乙店最便宜!
购物估算——够不够问题
你还能提出什么数学问题吗
买甲店的尺子(2.5元)和丙店的笔(3.2元)，
一共花多少元 2.5+3.2=5.7元。
购物估算——够不够问题
小结：大家学会用小数的知识解决购物问题了，还要注意小数点对齐哦!
购物估算——够不够问题
任务4：小数减法应用
丽丽买了一本课外读物，给了售货员30元，找回3.2元。这本课外读物的价钱是多少元 谁来列算式
30-3.2=26.8(元)
你是怎么算的 给大家讲一讲。
购物估算——够不够问题
20可以写成20.0，小数点对齐，减去1.2，0减2不够减，从个位借1，个位0不够，向十位借1，10-2=8，个位9-1=8，十位2-1=1，所以得18.8元。
为什么要小数点对齐
因为相同数位要对齐，元和元减、角和角减，也就是小数的相同计数单位相减。
购物估算——够不够问题
今天作为“生活小管家”，都学会了什么
小数加减计算要对齐小数点，适当时候可以估算凑整。
购物可以估算钱够不够。
总结延伸，文化渗透
记录周末购物的估算过程(拍商品价格图+文字说明估算与实际的对比，体现开放性、实践性)。
作业设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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