资源简介

(共21张PPT)
冀教版（2024）
数学 三年级
下
年、月、日的奥秘
☆ 24时记时法
1.分享交流。
用普通记时法描述假期活动。
情境引入，唤醒经验
情境引入，唤醒经验
2.引出冲突。
对比一下，记录方法有什么不同
情境引入，唤醒经验
活动1：认识24时记时法的“一天周期”
1.动态演示时针转动。
探究交流，理解原理
2.对比两种记时法。
普通记时法中的“上午9时”，用24时记时法怎么表示 “下午3时”呢
时针走第一圈(0时—12时)，两种记时法表示相同(如上午9时=9时)；时针走第二圈(12时—24时)，24时记时法是“普通记时法时刻+12”(如下午3时=15时)。
探究交流，理解原理
活动2：两种记时法的转换规则
1.小组合作探究。
探究交流，理解原理
7:00
14:30
20:15
下午2:00
晚上9:30
2.总结规律。
普通记时法→24时记时法：
上午时段(0时—12时)，直接去掉限制词；下午、晚上时段(12时—24时)，去掉限制词后小时数加12(分不变)。
探究交流，理解原理
24时记时法→普通记时法：
12时以前(0时—12时),加上限制词“上午”；
12时以后(12时—24时),小时数减12后加上限制词
“下午、晚上”(分不变)。
探究交流，理解原理
活动1：生活场景中的24时记时法
1.多元素材感知。
07:00 小主播说文旅 17:15 看我72变
10:30 本草药灵 18:30 智慧树
12:30 老鼠记者 19:30 大风车
联系生活，深化应用
13:00 驴友阿凡提 21:00 快乐大巴
16:00 哈哈!地球人 节目单
生活中哪些地方用24时记时法 为什么
联系生活，深化应用
2.中国空间站发射时间转换
天和核心舱:2021年4月29日11:23→上午11:23
问天实验舱:2022年7月24日14:22→下午2:22
梦天实验舱:2022年10月31日15:37→下午3:37
结合“兔博士网站”的内容，简单介绍中国空间站命名的文化意义。
联系生活，深化应用
活动2：整理个人活动时刻
1.任务驱动。
把自己假期活动连环画中的时刻，用24时记时法整理成表格。
联系生活，深化应用
2.展示交流。
选取典型作品投影展示，全班交流转换是否正确，重
点关注下午、晚上时段的转换逻辑，强化知识应用。
联系生活，深化应用
(一)分层练习巩固
1.基础题。
普通记时法的“晚上10:00”，24时记时法是(22:00)；24时记时法的“17:00”，普通记时法是(下午5:00)。
巩固拓展，总结升华
2.拓展题。
解决实际问题：一列火车16:30从甲地出发，行驶4小时到达乙地，到达时刻用普通记时法怎么表示？
晚上8:30
巩固拓展，总结升华
(二)课堂总结延伸
今天学会了什么？24时记时法和普通记时法怎么转换 生活中哪些地方用到了24时记时法
巩固拓展，总结升华
1.实践性作业。
用24时记时法记录周末一天的活动，制作时间轴。
2.拓展性作业。
查阅“神舟飞船发射时间”等资料，用两种记时法记录并分享，感受数学与科技的联系。
作业设计
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