资源简介

(共33张PPT)
2026中考化学一轮复习 精练本 讲解课件
2026中考化学考点分层精练
基础巩固
能力提升
新考法
湖北等地适用
主题一　物质的性质与应用
专题7　常见的酸和碱(一)
分层作业本
温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。
基础巩固
1
能力提升
2
基础巩固
1. (2025长沙)在日常生活中，我们对于“酸性”“碱性”并不陌生。下列
物质呈碱性的是(　D　)
A. 白醋(pH约为2～3) B. 橘子汁(pH约为3～4)
C. 番茄汁(pH约为4～5) D. 炉具清洁剂(pH约为12～13)
D
2. (2025福建)Ca(OH)2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的
酸性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关Ca(OH)2的说法
中，错误的是(　C　)
A. 水溶液显碱性 B. 具有杀菌消毒功效
C. 可露置于空气中保存 D. 不慎沾到皮肤上，应用水冲洗
C
3. 中和反应是一类重要的化学反应。下列应用与中和反应有关的是(　　)
A. 用熟石灰改良酸性土壤 B. 用浓硫酸作干燥剂
C. 用活性炭吸附水中杂质 D. 用天然气作燃料
4. 下列各组溶液通过测定溶液pH不能鉴别的是(　A　)
A. 稀盐酸和稀硫酸 B. 白醋和石灰水
C. 水和稀盐酸 D. 氢氧化钠溶液和稀硫酸
A
A
5. (2025重庆)某同学对硫酸的知识梳理如下：①浓硫酸具有腐蚀性　②稀
释浓硫酸时，将水加入浓硫酸中　③铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和氢气　
④稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红　⑤稀硫酸能与某些物质发生复分解反
应。其中正确的组合是(　B　)
A. ①③④ B. ①④⑤
C. ②③⑤ D. ②④⑤
B
6. [数字化实验](2025河南改编)用传感器测得氢氧化钠溶液与稀盐酸反应
的pH变化如图所示。下列说法正确的是(　B　)
A. 该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
B. a→b段溶液中H＋数目逐渐减少
C. 在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色
D. b点所表示的溶液中含有的微观粒子只有钠离子和氯
离子
B
7. (2025广东改编)如图所示，在白色点滴板上进行酸、碱性质的实验。
实验操作 实验现象 解释
a处为 (填化学式)溶液时，溶液变红色 酸、碱溶液能使指示剂
变色
b处溶液变 色 c处观察到
化学方程式为


HCl(合理即可)　
红　
澄清石灰水变浑浊
氯(或产生白色沉淀)　
Ca(OH)2＋Na2CO3
CaCO3↓＋2NaOH　
8. 　　　 如图是关于碱的化学性质的思维导图。
(1)性质①：碱能使石蕊溶液变 。
(2)性质②：若碱为氢氧化钠，酸为稀
硫酸，则反应的微观实质是
。
蓝　
氢离子
和氢氧根离子结合成水分子　
新考法
建构模型
(3)性质③：将一定量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，充分反应后，所得
溶液显 (填“酸性”“中性”或“碱性”)。
(4)性质④：若碱为氢氧化钠，写出一个符合性质④的盐的化学
式： 。
碱性　
CuSO4(合理即可)　
9. (2025襄阳市模拟)某校初中化学实验室有一瓶标签模糊不清的无色液体
试剂，可能是稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水中的一种。为了加强学生
的实验能力，掌握实验探究的过程，同学们通过实验探究来确定这瓶无
色液体试剂的成分。
【提出问题】这瓶无色液体是什么呢？
【作出猜想】猜想一：稀盐酸；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：蒸
馏水。
猜想一：稀盐酸；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：蒸馏水。
【进行实验】
实验方案 实验操作 现象 实验结论
方案一 用玻璃棒蘸取无色液体点到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较 试纸变红 pH 7(填
“＞”“＝”或
“＜”)，猜想一成立
方案二 取少许无色液体于试管中，向其中滴入少量酚酞溶液 无明显现象 猜想一成立
＜　
【实验评价】以上两个实验方案不合理的是 (填“方案一”或
“方案二”)，原因是 。
实验方案 实验操作 现象 实验结论
方案一 用玻璃棒蘸取无色液体点到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较 试纸变红 pH 　＜　7(填
“＞”“＝”或
“＜”)，猜想一成立
方案二 取少许无色液体于试管中，向其中滴入少量酚酞溶液 无明显现象 猜想一成立
方案二　
稀盐酸和蒸馏水都不能使酚酞溶液变色　
【设计方案】小明同学另设计方案进行探究：继续向方案二所得溶液的
试管中滴加少量氢氧化钠溶液，观察到酚酞溶液显 (填“红”或
“无”)色，就可证明猜想一成立。其中发生反应的化学方程式
为 。
【反思交流】在实验操作过程中，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体试
剂时标签要 。
无　
NaOH＋HCl NaCl＋H2O　
朝向手心　
能力提升
10. 阻燃剂在化学建材、航天航空等领域中有广阔的前景，氢氧化镁
[Mg(OH)2]可用作阻燃剂，其优点是环保性好、成本低廉。以MgO制备
Mg(OH)2的主要流程如图所示。
(1)步骤①为稀释浓硫酸，在实验室进行该操作时，应将
(填实验操作)，并用玻璃棒不断搅拌。
(2)步骤②中发生反应的化学方程式为
。
浓硫酸缓缓地
沿器壁注入水中　
MgO＋H2SO4 MgSO4＋H2O　
(3)该工艺中涉及的基本反应类型有 种。
1(或一)　
(4)某品牌不同碱的价格如下表所示，在工业生产中为降低成本，试剂a最
好选择表格中的 。
试剂 烧碱 熟石灰 氢氧化钡 氢氧化钾
价格/(元/吨) 979 800 5 300 5 500
(5)当温度上升到380 ℃时，氢氧化镁分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁
固体。请说明氢氧化镁可以作为阻燃剂的理由是
。
熟石灰　
氢氧化镁分解生成的
氧化镁会覆盖在可燃物表面，可以阻止燃烧的进行(合理即可)　
2026中考化学一轮复习 精练本 讲解课件
2026中考化学考点分层精练
基础巩固
能力提升
新考法
湖北等地适用
主题一　物质的性质与应用
专题7　常见的酸和碱(二)
分层作业本
温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。
基础巩固
1
能力提升
2
基础巩固
1. 氢氧化钠溶液在实验室要密封保存的原因是其容易和空气中的哪种物
质发生反应(　D　)
A. O2 B. N2 C. H2O D. CO2
2. (2025湖南改编)《礼记·内则》提到“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多
咸”，春天可略多吃酸味食品。苹果汁是一种常见酸性饮品，能使紫色
石蕊溶液显(　A　)
A. 红色 B. 无色 C. 紫色 D. 蓝色
D
A
3. (2025天津)下列物质的近似pH分别是：白醋为2～3、酱油为4～5、牛
奶为6～7、肥皂水为10。蚂蚁叮咬时分泌出的蚁酸使人产生痒痛，为缓
解痒痛可涂抹的是(　D　)
A. 白醋 B. 酱油
C. 牛奶 D. 肥皂水
4. (2025云南)KOH的性质与 Ca(OH)2相似。下列对KOH性质的预测错误
的是 (　D　)
A. 能使无色酚酞溶液变红 B. 能与CO2反应
C. 能与H2SO4溶液反应 D. 能与Na2CO3溶液反应
D
D
5. 　　　　 　 (2025山西)从16世纪开始，盐酸制取就进
入了重要的发现和发展阶段，为它在不同领域的广泛应用奠定了基础。
关于盐酸的性质、用途等内容的梳理如下。联系实际，解决问题：
新考法
建构模型
(1)浓盐酸有挥发性，储存不当对环境的危害是 。
(2)使用盐酸时，不可接触皮肤和衣服，因为它具有较强的 性。
污染空气(合理即可)　
腐蚀　
(3)实验室里，用稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
。
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　
(4)盐酸是酸洗钢材表面氧化铁的重要化学品，反应的化学方程式
为 。
Fe2O3＋6HCl2FeCl3＋3H2O　
6. (2025福建)研究性学习小组开展“自制酸碱指示剂”实践活动。
【活动1】将紫甘蓝叶研碎后加入适量酒精浸泡一段时间，用纱布将浸泡
出的汁液挤出，得到紫甘蓝液。
【活动2】探究紫甘蓝液在不同酸碱性溶液中的颜色变化，结果如下
表所示。
pH 1～2 3～6 7～9 10～11 12～14
颜色 红 紫 蓝 绿 黄
请回答下列问题：
(1)将紫甘蓝叶研碎的目的是 。
(2)“用纱布将浸泡出的汁液挤出”相当于 (填实验操作名称)。
pH 1～2 3～6 7～9 10～11 12～14
颜色 红 紫 蓝 绿 黄
增大接触面积，促进色素充分溶解　
过滤　
(3)若往1 mL pH＝13的氢氧化钠溶液中滴加1～2滴紫甘蓝液，溶液
呈 色； 继续滴加稀盐酸至溶液呈绿色，氢氧化钠和稀盐酸反应的
化学方程式为 ，此时酸、碱是否恰好完
全反应？答： (填“是”或“否”)。
黄　
NaOH＋HCl NaCl＋H2O　
否　
能力提升
7. 　　　 　　 (2025黄石市一模)某兴趣小组
对酸碱中和反应开展了项目式学习。
【任务一】从能量变化角度探究酸和碱的反应。
某小组同学根据稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中溶液温度升高得出两
者能反应的结论。某同学认为此结论不够严谨。该同学在室温下借助传
感器设计了以下实验：
①10 mL质量分数为20％的稀硫酸与10 mL蒸馏水混合，测量溶液温度的
变化；
2025湖北新变化
项目式探究
②10 mL质量分数为20％的氢氧化钠溶液与10 mL蒸馏水混合，测量溶液
温度的变化；
③10 mL质量分数为20％的稀硫酸与10 mL质量分数为20％的氢氧化钠溶
液混合，测量溶液温度的变化。三个实验中溶液温度随时间变化的关系
如图所示。
图1
(1)能说明20％的氢氧化钠溶液和20％的稀硫酸发生了反应的证据是
。
(2)写出氢氧化钠和稀硫酸反应的化学方程式：
。
实验③溶液温度升高且高于实验①和实验②　
2NaOH＋H2SO4 Na2SO4＋2H2O　
图1
【任务二】探究氢氧化钠与硫酸反应的实质(提示：Na2SO4溶液呈中性)。
小组同学借助数字化技术探究“稀硫酸与NaOH溶液反应”，传感器测定
的pH和温度随溶液质量变化情况如图3、图4所示：
(3)①根据图3曲线判断，图2实验中的溶液A是 (填“稀硫酸”
或“NaOH溶液”)。
②图4中的M处与图3曲线上的 (填字母)点相对应。
稀硫酸　
Y　
【任务三】探究氢氧化钠与硫酸反应后溶液中溶质的成分。
【猜想】猜想一：只有Na2SO4　 猜想二：Na2SO4和NaOH　
猜想三：Na 2SO4和H2SO4
【实验方案】
(4)兴趣小组为证明各猜想正确，设计了如下方案：
方案 现象 结论
方案一：取少量样品于试管中，滴加酚
酞溶液，振荡 无明显现象 猜想一成立
方案二：取少量样品于试管中，通入CO2 产生白色沉淀 猜想二成立
方案三：取少量样品于试管中，加入
Na2CO3粉末 猜想三成立
有气泡产生
【实验反思】
(5)小组成员在老师指导下，确认了方案 是正确的。
方案 现象 结论
方案一：取少量样品于试管中，滴加酚
酞溶液，振荡 无明显现象 猜想一成立
方案二：取少量样品于试管中，通入CO2 产生白色沉淀 猜想二成立
方案三：取少量样品于试管中，加入
Na2CO3粉末 有气泡产生 . 猜想三成立
三　
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
主题一　物质的性质与应用
专题7　常见的酸和碱(一)
基础巩固
1. (2025长沙)在日常生活中，我们对于“酸性”“碱性”并不陌生。下列物质呈碱性的是(　　)
A. 白醋(pH约为2～3) B. 橘子汁(pH约为3～4)
C. 番茄汁(pH约为4～5) D. 炉具清洁剂(pH约为12～13)
2. (2025福建)Ca(OH)2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关Ca(OH)2的说法中，错误的是(　　)
A. 水溶液显碱性 B. 具有杀菌消毒功效
C. 可露置于空气中保存 D. 不慎沾到皮肤上，应用水冲洗
3. 中和反应是一类重要的化学反应。下列应用与中和反应有关的是(　　)
A. 用熟石灰改良酸性土壤 B. 用浓硫酸作干燥剂
C. 用活性炭吸附水中杂质 D. 用天然气作燃料
4. 下列各组溶液通过测定溶液pH不能鉴别的是(　　)
A. 稀盐酸和稀硫酸 B. 白醋和石灰水
C. 水和稀盐酸 D. 氢氧化钠溶液和稀硫酸
5. (2025重庆)某同学对硫酸的知识梳理如下：①浓硫酸具有腐蚀性　②稀释浓硫酸时，将水加入浓硫酸中　③铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和氢气　④稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红　⑤稀硫酸能与某些物质发生复分解反应。其中正确的组合是(　　)
A. ①③④ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤
6. [数字化实验](2025河南改编)用传感器测得氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化如图所示。下列说法正确的是(　　)
A. 该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
B. a→b段溶液中H＋数目逐渐减少
C. 在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色
D. b点所表示的溶液中含有的微观粒子只有钠离子和氯离子
7. (2025广东改编)如图所示，在白色点滴板上进行酸、碱性质的实验。
实验操作 实验现象 解释
a处为　　　　(填化学式)溶液时，溶液变红色 酸、碱溶液能使指示剂变色
b处溶液变　　　　色
c处观察到　　　　　　 化学方程式为　　　　　　
8. [新考法 建构模型]如图是关于碱的化学性质的思维导图。
(1)性质①：碱能使石蕊溶液变　　　　　　。
(2)性质②：若碱为氢氧化钠，酸为稀硫酸，则反应的微观实质是　　　　　　　　　　。
(3)性质③：将一定量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，充分反应后，所得溶液显　　　　(填“酸性”“中性”或“碱性”)。
(4)性质④：若碱为氢氧化钠，写出一个符合性质④的盐的化学式：　　　　　　。
9. (2025襄阳市模拟)某校初中化学实验室有一瓶标签模糊不清的无色液体试剂，可能是稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水中的一种。为了加强学生的实验能力，掌握实验探究的过程，同学们通过实验探究来确定这瓶无色液体试剂的成分。
【提出问题】这瓶无色液体是什么呢？
【作出猜想】猜想一：稀盐酸；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：蒸馏水。
【进行实验】
实验方案 实验操作 现象 实验结论
方案一 用玻璃棒蘸取无色液体点到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较 试纸变红 pH　　7(填“＞”“＝”或“＜” )，猜想一成立
方案二 取少许无色液体于试管中，向其中滴入少量酚酞溶液 无明显现象 猜想一成立
【实验评价】以上两个实验方案不合理的是　　(填“方案一”或“方案二”)，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
【设计方案】小明同学另设计方案进行探究：继续向方案二所得溶液的试管中滴加少量氢氧化钠溶液，观察到酚酞溶液显　　　　　　(填“红”或“无”)色，就可证明猜想一成立。其中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　。
【反思交流】在实验操作过程中，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体试剂时标签要　　　　　
　　　　　　　　　　。
能力提升
10. 阻燃剂在化学建材、航天航空等领域中有广阔的前景，氢氧化镁[Mg(OH)2]可用作阻燃剂，其优点是环保性好、成本低廉。以MgO制备Mg(OH)2的主要流程如图所示。
(1)步骤①为稀释浓硫酸，在实验室进行该操作时，应将　　　　　　(填实验操作)，并用玻璃棒不断搅拌。
(2)步骤②中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　。
(3)该工艺中涉及的基本反应类型有　　　　　　　　　　种。
(4)某品牌不同碱的价格如下表所示，在工业生产中为降低成本，试剂a最好选择表格中的　　　　　　　　　　　　。
试剂 烧碱 熟石灰 氢氧化钡 氢氧化钾
价格/(元/吨) 979 800 5 300 5 500
(5)当温度上升到380 ℃时，氢氧化镁分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁固体。请说明氢氧化镁可以作为阻燃剂的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
1. D　2. C　3. A　4. A　5. B　6. B
7. HCl(合理即可)　红　澄清石灰水变浑浊(或产生白色沉淀)
Ca(OH)2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH
8. (1)蓝
(2)氢离子和氢氧根离子结合成水分子
(3)碱性
(4)CuSO4(合理即可)
9.【进行实验】＜　【实验评价】方案二　稀盐酸和蒸馏水都不能使酚酞溶液变色
【设计方案】无　NaOH＋HCl NaCl＋H2O　【反思交流】朝向手心
10. (1)浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中
(2)MgO＋H2SO4 MgSO4＋H2O
(3)1(或一)
(4)熟石灰
(5)氢氧化镁分解生成的氧化镁会覆盖在可燃物表面，可以阻止燃烧的进行(合理即可)
【解析】(1)稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散。(2)分析流程图信息，步骤②中氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，据此写出反应的化学方程式。(3)分析流程图信息，氧化镁与稀硫酸、硫酸镁溶液与可溶性碱的反应均属于复分解反应，因此该工艺中涉及的基本反应类型有1种。(4)结合表格中四种试剂中熟石灰价格最低，且与等量硫酸镁反应，消耗熟石灰[即Ca(OH)2]的质量最小，可知工业生产中试剂a最好选择熟石灰，可节约成本。(5)氢氧化镁分解生成的氧化镁会覆盖在可燃物表面，可以阻止燃烧的进行，因此氢氧化镁可以作为阻燃剂。
主题一　物质的性质与应用
专题7　常见的酸和碱(二)
基础巩固
1. 氢氧化钠溶液在实验室要密封保存的原因是其容易和空气中的哪种物质发生反应 (　　)
A. O2 B. N2 C. H2O D. CO2
2. (2025湖南改编)《礼记·内则》提到“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸”，春天可略多吃酸味食品。苹果汁是一种常见酸性饮品，能使紫色石蕊溶液显(　　)
A. 红色 B. 无色 C. 紫色 D. 蓝色
3. (2025天津)下列物质的近似pH分别是：白醋为2～3、酱油为4～5、牛奶为6～7、肥皂水为10。蚂蚁叮咬时分泌出的蚁酸使人产生痒痛，为缓解痒痛可涂抹的是(　　)
A. 白醋 B. 酱油
C. 牛奶 D. 肥皂水
4. (2025云南)KOH的性质与 Ca(OH)2相似。下列对KOH性质的预测错误的是 (　　)
A. 能使无色酚酞溶液变红 B. 能与CO2反应
C. 能与H2SO4溶液反应 D. 能与Na2CO3溶液反应
5. [新考法]　建构模型 (2025山西)从16世纪开始，盐酸制取就进入了重要的发现和发展阶段，为它在不同领域的广泛应用奠定了基础。关于盐酸的性质、用途等内容的梳理如下。联系实际，解决问题：
(1)浓盐酸有挥发性，储存不当对环境的危害是　　　　　　　　。
(2)使用盐酸时，不可接触皮肤和衣服，因为它具有较强的　　　　　　性。
(3)实验室里，用稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)盐酸是酸洗钢材表面氧化铁的重要化学品，反应的化学方程式为　　　　　　　　。
6. (2025福建)研究性学习小组开展“自制酸碱指示剂”实践活动。
【活动1】将紫甘蓝叶研碎后加入适量酒精浸泡一段时间，用纱布将浸泡出的汁液挤出，得到紫甘蓝液。
【活动2】探究紫甘蓝液在不同酸碱性溶液中的颜色变化，结果如下表所示。
pH 1～2 3～6 7～9 10～11 12～14
颜色 红 紫 蓝 绿 黄
请回答下列问题：
(1)将紫甘蓝叶研碎的目的是　　　　　　　　　　。
(2)“用纱布将浸泡出的汁液挤出”相当于　　　　　　　　(填实验操作名称)。
(3)若往1 mL pH＝13的氢氧化钠溶液中滴加1～2滴紫甘蓝液，溶液呈　　　　　　色； 继续滴加稀盐酸至溶液呈绿色，氢氧化钠和稀盐酸反应的化学方程式为　　　　　　，此时酸、碱是否恰好完全反应？答： 　　　　　　(填“是”或“否”)。
能力提升
7. [2025湖北新变化] 项目式探究 (2025黄石市一模)某兴趣小组对酸碱中和反应开展了项目式学习。
【任务一】从能量变化角度探究酸和碱的反应。
某小组同学根据稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中溶液温度升高得出两者能反应的结论。某同学认为此结论不够严谨。该同学在室温下借助传感器设计了以下实验：
①10 mL质量分数为20％的稀硫酸与10 mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化；
②10 mL质量分数为20％的氢氧化钠溶液与10 mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化；
③10 mL质量分数为20％的稀硫酸与10 mL质量分数为20％的氢氧化钠溶液混合，测量溶液温度的变化。三个实验中溶液温度随时间变化的关系如图所示。
　　
图1
(1)能说明20％的氢氧化钠溶液和20％的稀硫酸发生了反应的证据是　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　。
(2)写出氢氧化钠和稀硫酸反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　。
【任务二】探究氢氧化钠与硫酸反应的实质(提示：Na2SO4溶液呈中性)。
小组同学借助数字化技术探究“稀硫酸与NaOH溶液反应”，传感器测定的pH和温度随溶液质量变化情况如图3、图4所示：
　　
(3)①根据图3曲线判断，图2实验中的溶液A是　　　　(填“稀硫酸”或“NaOH溶液”)。
②图4中的M处与图3曲线上的　　　　(填字母)点相对应。
【任务三】探究氢氧化钠与硫酸反应后溶液中溶质的成分。
【猜想】猜想一：只有Na2SO4　 猜想二：Na2SO4和NaOH　 猜想三：Na2SO4和H2SO4
【实验方案】
(4)兴趣小组为证明各猜想正确，设计了如下方案：
方案 现象 结论
方案一：取少量样品于试管中，滴加酚酞溶液，振荡 无明显现象 猜想一成立
方案二：取少量样品于试管中，通入CO2 产生白色沉淀 猜想二成立
方案三：取少量样品于试管中，加入Na2CO3粉末 　　　　　　　　 猜想三成立
【实验反思】
(5)小组成员在老师指导下，确认了方案　　　　　　是正确的。
参考答案
1. D　2. A　3. D　4. D　
5. (1)污染空气(合理即可)　(2)腐蚀　(3)CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑
(4)Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O
6. (1)增大接触面积，促进色素充分溶解
(2)过滤
(3)黄　NaOH＋HCl NaCl＋H2O　否
7. (1)实验③溶液温度升高且高于实验①和实验②
(2)2NaOH＋H2SO4 Na2SO4＋2H2O
(3)①稀硫酸　②Y　(4)有气泡产生　(5)三
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑