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课时1　运用辩证思维方法
核心考点一　思维与科学思维
典例1　(2024·山东高考·思维的基本形态)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为(　　)
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，④不符合题意。
典例2　(2024·浙江1月选考·同一律)小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河。小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是(　　)
答案　A
解析　同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，但A项中的路并非同一条路，违背了同一律的要求，符合题意。
典例3　(2025·浙江1月选考·矛盾律、复合判断)某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡。此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。
以上盒子中，肯定有红卡的是(　　)
A．①号和③号 B．①号和④号
C．②号和③号 D．②号和④号
答案　A
解析　第一，由题意“每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的”可知，①号盒子和②号盒子的陈述相矛盾，根据矛盾关系可以得出，要么①号盒子陈述为真，要么②号盒子陈述为真，③④号盒子的陈述为假。第二，假设②号盒子陈述为真，即①号盒子为黑卡，而③号盒子的陈述是一个相容选言判断，根据相容选言判断的真假值情况，在已经确定①号盒子是黑卡的情况下，③号盒子的陈述不可能为假。因此，假设②号盒子陈述为真时，③号盒子也为真，与题意相矛盾。第三，从第二的推理可以得出，为真的陈述是①号盒子，即①号盒子是红卡。由此可以判定②③④号盒子的陈述都为假。第四，③号盒子为假，且①号盒子为红卡，根据相容选言判断的真假值情况，可得出④号盒子为黑卡。第五，④号盒子为假，且④号盒子为黑卡，根据③④号盒子的陈述，这个联言判断的真假值情况：全真则真，一假则假，可知③号盒子为红卡。综上所述，①号和③号盒子肯定有红卡。
典例4　(2022·北京高考·科学思维)[记忆]　北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。
[两难]　为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。
[共生]　在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。
结合材料，运用逻辑与思维知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。
答案　北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。(参考答案)
1．思维的特征和基本形态
特征 间接性 透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识
概括性 从多种事物及其各种各样的属性中，把握一类事物的共同本质
能动性 提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识
基本形态 形象 思维 ①基本单元：感性形象 ②基本特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 ③功能：触及事物的本质和规律
抽象 思维 ①基本单元：概念 ②基本特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ③功能：揭示事物的本质和规律
提醒　抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
2．科学思维的基本条件和主要特征
基本条件 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件
主要特征 ①追求认识的客观性：从实际出发，力图如实地反映认识对象 ②结果具有预见性：通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 ③结果具有可检验性：能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
提醒　科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
3．逻辑思维的基本要求
基本内容 公式 要求 逻辑错误
同一律 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的 A是A 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题
矛盾律 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 A不是非A 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾
排中律 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 A或者非A 明确性(不能同假，必有一真) 两不可
提醒　矛盾律与排中律的区别
①内容不同，矛盾律指明“有假”，即指明两个互相矛盾或反对关系的判断，不能同真，必有一假；而排中律是指明“有真”，即指明两个互相矛盾的判断，不能同假，必有一真。
②实际作用不同，矛盾律是由真推假，排中律是由假推真。
[澄清微点]
1．从思维的方向看，思维分为综合思维和分析思维。
纠正　×。从思维的方向看，思维分为发散思维和聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，思维分为综合思维和分析思维。
2．(2023·天津高考，11D)应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾。
纠正　×。应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾。思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
3．科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，说明科学思维的结果具有可检验性。
纠正　×。科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，说明科学思维的结果具有预见性。
考法一　依托文学作品，考查形象思维和抽象思维的区别
1．“汉之广矣，不可泳思。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”从《诗经》中浩荡的汉水到唐诗宋词的滔滔江水，无数咏江的绝唱在历史长河中流淌。历代文人或临江抒怀、或借水喻愁、或观澜明志，在展现深沉生命感悟的同时，也创造了独特的诗词意境美。这种艺术美(　　)
①运用联想、想象和幻想表达了人们对江河的认知
②体现了运行方式的想象性和思维表达的情感性
③以严谨的表达方式反映人们对江河的丰沛情感
④通过运用判断、推理揭示江水存在和发展的规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　材料中的艺术美体现了形象思维的特征，运用联想、想象和幻想表达了人们对江河的认知，体现了运行方式的想象性和思维表达的情感性，①②符合题意。通过运用判断、推理揭示事物的本质和规律及思维表达的严谨性，是抽象思维的特征，但材料艺术美运用的是形象思维，③④不符合题意。
考法二　结合遵守或违反逻辑规律的具体案例，考查逻辑思维的基本要求
2．2025年4月，美国政府宣布对中国在内的贸易伙伴征收所谓“对等关税”，该政策不仅违反世界贸易组织规则，而且损害全球经济。甲乙丙三位同学围绕该热点展开讨论。
甲 乙 丙
征收“对等关税”保护了美国本土产业，这是合理的。但同时，该政策又打击了美国本土产业，所以它又是不合理的。 征收“对等关税”能减少贸易逆差，但贸易逆差的减少与否并不能证明“对等关税”政策的合理性。因此，“对等关税”政策既不能说合理，也不能说不合理。 征收“对等关税”维护了美国自身的经济利益。然而，该政策实际上极大地损害了全球经济的稳定，因此我们不能简单地认为它是合理的。
关于上述三位同学的结论，下列判断正确的是(　　)
①甲的观点违背了思维的一致性要求
②乙的观点违反了思维的明确性要求
③丙的观点违反了思维的确定性要求
④甲的观点犯了“两不可”的错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　甲认为“对等关税”既合理(保护本土产业)又不合理(打击本土产业)，自相矛盾，违背矛盾律，即思维的一致性要求，①说法正确，④说法错误。乙认为“既不能说合理，也不能说不合理”，模棱两可，违反排中律，即思维的明确性要求，②说法正确。丙从美国利益和全球经济双重视角分析，结论明确(不能简单认为合理)，未违反思维的确定性要求，③说法错误。
考法三　依托金砖国家的“相处之道”，考查科学思维的特征
3．2025年初，印度尼西亚成为第11位金砖正式成员。金砖力量的汇聚充分证明，不同社会制度可以相互包容，不同发展模式可以相互合作，不同价值文化可以相互交流。国家主席习近平提出“志合者，不以山海为远”的金砖国家“互尊互助”的相处之道，必将引领金砖国家伙伴关系行稳致远。极具科学性的“相处之道”(　　)
①追求认识的客观性，各会员国虽国情不同但追求合作共赢
②结果具有预见性，有效推进成员国对话合作、共谋发展
③是整体性和动态性的对立统一，兼具全球性和变化发展性
④触及事物的本质和规律，具有思维表达的情感性和严谨性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　金砖国家“互尊互助”的相处之道，立足不同国家的国情，尊重不同社会制度、发展模式和价值文化，故①正确。金砖国家“互尊互助”的相处之道，能够引领金砖国家伙伴关系行稳致远，故②正确。整体性与动态性并非对立统一关系，二者是辩证思维的两个特征，③排除。极具科学性的“相处之道”属于抽象思维，具有严谨性等特征，触及事物的本质和规律、思维表达的情感性是形象思维的特征，④排除。
核心考点二　把握辩证分合
典例1　(2024·全国新课标卷·辩证思维的特征)阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
运用逻辑与思维的相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
答案　(1)把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源，实现文化、旅游、美育的有机结合，体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征。
(2)探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观，将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。
典例2　(2024·福建高考，分析与综合)苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品(如图)，实现跨越数千年的文化对话。据此完成下面小题。
付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是(　　)
①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析
②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析
③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品
④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，付某十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”等针法，逼真地还原青铜器，这体现了付某用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析，①排除，②符合题意。付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，用丝线、针法等表现青铜器的沧桑感和金属质感，完成青铜器苏绣作品，③符合题意。付某对苏绣针法和丝线的功能进行了分析，而非综合，④排除。
1．辩证思维的含义与特征
含义 辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
特征 整体性 用全面的观点看问题。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系；能够科学地处理整体与部分之间的关系；辩证思维的整体是有层次之分的 坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
动态性 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程；能把握事物变化发展的规律
提醒　辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性(整体与部分的统一)；它强调动态性，但不排斥相对的静态性(绝对运动与相对静止的统一)。
2．分析与综合及其辩证关系
分析 综合
含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
方法 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析和矛盾分析法等 结构综合、功能综合等
辩证关系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导 ②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
要求 ①辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析 ②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
提醒　辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
[澄清微点]
1．辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。
纠正　×。辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
2．辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。
纠正　×。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
3．分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。
纠正　×。分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
4．分析与综合是两种完全不同的思维方式。
纠正　×。分析与综合具有对立统一的辩证关系，二者的认识起点不同，在思维运动的方向上是相反的。但分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意分析基础上的综合。
考法一　结合中国现代化建设的成就，考查辩证思维及其特征
1．中国拥有庞大的工程技术人才储备和完善的基建体系，政府在基建方面具有强大的统筹和协调能力，工业制造能力是基建快速推进的重要支撑，高度灵活的融资机制能为大型基建项目提供充足的资金支持。这些因素共同作用，使中国在全球展现出无与伦比的基建能力，创造了中国基建“奇迹”。可见，对中国基建“奇迹”的认识(　　)
①体现了辩证思维的整体性，科学把握了各要素的协同性
②坚持分析与综合的对立统一，探求事物之间的因果联系
③通过归纳推理，从个别优势推导出中国基建的整体优势
④在连续性与间断性的对立统一中认识中国基建强大的能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　这些因素共同作用，使中国在全球展现出无与伦比的基建能力。这体现了辩证思维的整体性，科学把握了各要素的协同性，也坚持了分析与综合的对立统一，探求事物之间的因果联系，①②符合题意。材料没有体现通过归纳推理从个别优势推导出中国基建的整体优势，也没有体现连续性与间断性的对立统一，③④不符合题意。
考法二　依托辩证思维方法在现实生活中的应用，考查分析与综合及其关系
2．为了预防和控制儿童青少年肥胖，国家卫生健康委办公厅印发了《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》，对儿童青少年肥胖的日常食养提出6条原则和建议(如图)。该食养指南(　　)
①坚持定性分析，确定正常膳食能量需要量，预防过度摄入问题
②运用综合方法，倡导摄入多样食物种类，保持合理的膳食结构
③强调超前思维，利用定期监测，及早发现异常趋势并采取措施
④应用逆向思维，创造多样化社会支持环境，逐步达到预期目标
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　确定正常膳食能量需要量属于定量分析，而非定性分析，①错误。“小份多样，保持合理膳食结构”体现了运用综合的方法，②正确。“定期监测，科学指导体重管理”体现了超前思维，③正确。“多方合作，创造社会支持环境”未体现逆向思维，④排除。
核心考点三　推动认识发展
典例1　(2025·湖北高考·辩证的否定观)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新(　　)
①坚持了对传统苏绣的辩证否定
②提升了观众对非遗作品的审美能力
③说明运用新材料是改造非遗文化的前提
④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
解析　材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，增强了体验感，并没有提升观众的审美能力，②排除。运用新材料是改造非遗的一种手段，不是前提，③说法错误。
典例2　(2025·北京高考·认识发展的历程)葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征(　　)
A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限
B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象
C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理
D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程
答案　B
解析　“葱指”“葱茏”“青葱”是把对葱的感性具体(葱的形象等)转化为思维抽象(用葱来象征其他美好事物)，B正确。葱的美好象征是从葱本身的特点进行联想，并非反向思考打破葱单一性质局限，A排除。葱的美好象征是基于对葱的特点的联想而非类比推理得来，C排除。从“青春”到“青葱”是一种象征联想而非从肯定、否定再到否定之否定的辩证否定过程，D排除。
典例3　(2025·河北高考·推动认识发展)为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。
结合材料，运用逻辑与思维中推动认识发展的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。
答案　(1)对待中华传统文化要坚持辩证的否定观，不作简单肯定或否定，学会在继承的基础上开拓和创新，做到推陈出新、革故鼎新。
(2)要获得对文化发展全面而具体的认识，就要理解抽象与具体之间的对立统一关系，坚持从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的认识发展历程。
1．坚持辩证的否定观
依据 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定中包含否定，否定中包含肯定
特点 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容
要求 要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定 ②否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；对合理因素的保留，是经过改造，把它们包含在新事物之中
看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，会犯形而上学的错误
归纳总结　辩证的否定观(逻辑角度＋哲学角度)
2．认识发展的历程
第一阶段 第二阶段
内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体
原因 感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，对事物的认识还不完全 思维抽象是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律
环节 ①分离是思维抽象的起始环节 ②提纯是关键环节 ③简略化是表述思维抽象结果的环节 ④理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想 ①起点：最简单、最基本的概念 ②桥梁：起点矛盾逐一展现 ③终点：达到再现事物多样性的统一，是对认识对象整体本质和规律的认识
结果 思维抽象是对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识
提醒　感性具体属于感性认识，是对事物整体的认识，但没有揭示事物的内部联系和本质。
思维抽象属于理性认识，但不能把握事物整体的本质和规律。思维具体属于理性认识，是关于事物整体的本质和规律的认识。
归纳总结　认识发展历程
[澄清微点]
1．(2024·安徽高考，16②)这一认识过程是从否定到肯定再到否定的过程。
纠正　×。辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程。
2．(2023·重庆高考，13D)人工智能局部智能水平上超越人类体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象。
纠正　×。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。
3．(2023·北京高考，6B)植物博物画的创作是在思维具体中复制了植物直观的整体表象。
纠正　×。思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物直观的整体表象的认识。
4．(2024·山东高考，13④)从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体。
纠正　×。从其个性中抽取共性的思维活动是思维抽象，而不是思维具体。
考法一　结合移动网络的演进，考查学生对辩证否定的认识
1．2025年《政府工作报告》中提出，培育具身智能、6G等未来产业。短短几十年，通讯技术发生翻天覆地的变化，每一次革新都改变着我们的生活，如今可以“上天入地”的6G已经出现。据此可知(　　)
①6G技术是对以往通讯技术的否定和对其合理因素的肯定
②对于6G技术的发展，既不能持肯定态度，也不能持否定态度
③6G的出现是通讯技术发展过程的中断环节，也是连续的环节
④国家政策的支持是6G技术等未来产业快速发展的根本原因
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　6G技术作为新事物，我们应持肯定和支持的态度，而不是既不肯定也不否定，②排除。6G技术等未来产业快速发展的根本原因是其自身内部矛盾运动即生产力和科技自身发展规律等，国家政策支持只是外部条件，④排除。
考法二　依托调查研究，考查学生对认识发展历程的理解
2．2025年全国两会闭幕不到一周，习近平总书记即赴贵州和云南考察调研。在总书记心中，“调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功”，深入基层单位，掌握实情，问计于群众、问计于实践。调查研究既要“走马看花”，即保证调研一定的覆盖面，了解面上的情况；也要“下马看花”，即在摸清整体情况基础上，对“一朵花”进行详细的观察，进行解剖麻雀式的调研。重头戏在“最后研究”，通过精心梳理分析，把零散的认识系统化，把粗浅的结论深刻化，直至抓准问题的本质规律，透过“一管”而窥“全豹”。下列对调查研究解读正确的是(　　)
①调查研究的目的在于揭示事物的一般规律
②解剖麻雀属于不完全归纳法，具有或然性
③从“下马看花”到“最后研究”体现了从思维抽象到思维具体的认识深化过程
④整个调查研究经历了从感性具体到思维抽象的分离、提纯、简略化过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　调查研究的目的在于指导实践，①排除。解剖麻雀法是通过对个别典型(“一朵花”)的深入研究来推断一类事物共同本质，属于不完全归纳法，②正确。“下马看花”是对具体案例的深入分析(思维抽象)，即从感性具体中提取关键要素(如问题本质的局部规律)。“最后研究”则是将分散的抽象认识系统化、深刻化，形成对事物整体的本质把握(思维具体)，③正确。材料中调查研究包含三个阶段：感性具体(“走马看花”广泛观察)、思维抽象(“下马看花”深入分析)、思维具体(“最后研究”系统化抓规律)，④表述不完整，排除。
课时精练
[分值：86分]
一、选择题(每小题3分，共48分)
1．(2025·黄冈二模)庆历六年(1046年)，范仲淹应好友滕子京之请，仅凭其寄赠的《洞庭晚秋图》展开艺术想象，结合自身宦海浮沉的人生感悟，以超凡的文学造诣将视觉图像转化为文字意境，创作出了《岳阳楼记》，既体现了宋代文人“诗画互通”的审美传统，也使《岳阳楼记》成为中国文学史上“据图作文”的典范之作。下列理解正确的是(　　)
①《岳阳楼记》中展开的艺术描述来源于作者的生活实践
②作者通过推理和想象的方法描绘了洞庭湖晚秋绝美景色
③“诗画互通”体现了形象思维与抽象思维二者有机结合
④思维具有间接性，能够透过现象揭示事物的本质与规律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　推理和想象的方法属于超前思维的具体方法，材料中主要体现的是联想思维，同时也没有运用推理的方法，②排除。④说法正确但与题意无关。
2．(2025·秦皇岛高三模拟)家里买了台钢琴，姐姐一会儿说放在书房，一会儿又说不能放到书房。弟弟说，你的两种建议，我都不同意。下列说法正确的是(　　)
A．姐姐违反思维的一致性要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误
B．弟弟违反了排中律，犯了“偷换论题”的逻辑错误
C．弟弟违反了同一律，犯了“两不可”的逻辑错误
D．姐姐违反思维的确定性要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误
答案　A
解析　弟弟不同意姐姐的两种相互矛盾的建议，违反了排中律；但“偷换论题”是违反同一律的错误，不是违反排中律的错误，B错误。弟弟的做法违反了排中律，“两不可”是违反排中律的错误，C错误。思维的确定性要求是同一律的体现，姐姐违反的是思维的一致性要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，D错误。
3．(2025·邵阳三模)下列选项中违反排中律的是(　　)
①这个提案既不是完全可行，也不是完全不可行
②这个动物既不是哺乳动物，也不是非哺乳动物
③关于是否应该废除死刑，有人认为既不能废除，也不能保留
④不能说所有学生都喜欢数学，也不能说所有学生都不喜欢数学
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　“完全可行”与“完全不可行”是反对关系(存在中间状态如“部分可行”)，否定两者不违反排中律，①排除。哺乳动物与非哺乳动物是逻辑上的矛盾关系(所有动物必属其一)，同时否定两者，违背排中律，②正确。“废除死刑”与“保留死刑”构成矛盾关系(非此即彼)，同时否定两者，违反排中律，③正确。“所有学生喜欢数学”与“所有学生不喜欢数学”是反对关系(除了这两种情况，还存在部分学生喜欢数学等情况)，而非矛盾关系。因此两者可同假，否定二者不违反排中律，④排除。
4．(2025·安康高三模拟)20多年来，马克思主义理论研究和建设工程立足中国特色社会主义伟大实践，聚焦改革发展稳定存在的深层次问题、党的建设面临的突出问题等，总结提炼出具有原创性的概念和命题，得出符合中国实际的原理和规律，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这说明科学思维(　　)
①总是从实际出发，力图如实地反映认识对象
②以开拓创新的态度接受实践检验，修正错误
③能够指导人们在实践中实现改造世界的目的
④综合辩证与创新思维推动认识实现新的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　材料未涉及“接受实践检验”或“修正错误”的内容。该工程侧重于理论总结与创新，而非检验与纠错过程，②不选。材料仅说明理论成果实现了“新的飞跃”，但未体现这些理论如何指导实践改造世界，③不符合题意。
5．(2025·河南三模)为了实现制造强国目标，我国立足国情与现实，提出“三步走”战略：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。在实现制造强国目标过程中，我国(　　)
①运用发散思维，从不同的角度实现突破，聚焦制造强国目标
②坚持辩证思维，在分析与综合的相互作用中找到发展新路径
③坚持超前思维，科学研判世界形势，助推全球治理机制变革
④运用科学思维，准确把握我国经济特点，预测产业发展前景
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　聚焦制造强国目标体现聚合思维，①排除。坚持超前思维，科学研判世界形势，实现制造强国目标，材料不涉及助推全球治理机制变革，③排除。
6．(2025·晋中三模)2025年2月，某区发布“青年安居计划”，通过统筹短租型人才驿站、保障型青年公寓和长租型人才公寓等政策性住房，为前来求职实习、就业创业的青年送上安居礼包。为吸引更多青年，满足新市民、青年群体日益增长的住房需求，该区拓展优惠群体，把5年3折配租优惠从本科学历扩至大专、技工、初级职称等已就业人才；放宽准入门槛，35周岁以下求职青年入住青年安居公寓，可享180天6折现金优惠。该区的做法(　　)
①运用整体性思维，从整体角度思考解决问题
②坚持动态性思维，用变化发展的观点看问题
③坚持辩证分合，在分析的基础上进行了综合
④通过思维抽象，完成对事物本质的整体认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　该区通过统筹多种政策性住房，为求职实习、就业创业青年送上安居礼包，是从整体角度思考解决青年住房需求问题，运用了整体性思维，①正确。根据新市民、青年群体日益增长的住房需求，拓展优惠群体、放宽准入门槛，体现用变化发展的观点看问题，坚持了动态性思维，②正确。题干未体现在分析的基础上进行综合的辩证分合思维过程，③排除。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律，④说法错误。
7．(2025·安徽高三模拟)国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。面对错综复杂的国内国际形势，我国坚持总体国家安全观，努力打造以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全于一体的国家安全体系，走出了一条中国特色国家安全道路。材料体现的逻辑与思维道理是(　　)
①选择合适的上升起点实现感性具体到思维抽象的转变
②分析和综合方法是相互依赖、相互渗透和互相转化的
③认识要经历从感性具体到思维抽象再到思维具体辩证过程
④人能通过思维抽象形成对事物整体的本质和规律的认识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　选择合适的上升起点实现思维抽象到思维具体的转变，①排除。人能通过思维具体形成对事物整体的本质和规律的认识，④排除。
8．(2025·河南三模)2025年《政府工作报告》指出，促进经济社会发展要打好政策“组合拳”。加强财政、货币、就业、产业、区域、贸易、环保、监管等政策协同以及与改革开放举措的协调配合，增强政策合力。这表明(　　)
①综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上
②认识是一个由感性具体到思维具体再到思维抽象的过程
③要把多层次、多视觉的认识综合起来，整体地思考问题
④综合分析法是认识事物的根本方法，要坚持辩证思维的整体性和动态性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案　B
解析　加强财政、货币、就业、产业、区域、贸易、环保、监管等政策协同以及与改革开放举措的协调配合，增强政策合力，体现了①，符合题意。认识是一个由感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，②排除。促进经济社会发展要打好政策“组合拳”，体现了③，符合题意。矛盾分析法是认识事物的根本方法，④排除。
9．(2025·厦门三模)春风有信，百花绽放，伴随着鲜花的盛放，各地的“赏花经济”也逐步升温。“赏花＋露营”“赏花＋民俗”“赏花＋文创”……通过各类“赏花＋”活动，持续整合生态、文化、旅游、商业等资源，在“花样”迭出中，擦亮区域发展名片，实现了传统农业的价值跃迁。“赏花＋”模式的成功得益于(　　)
①把赏花经济加以分解，实现对具体的“点”的透彻认识
②辩证运用分析与综合的方法，开拓赏花经济发展新路径
③以统一性观念正确把握赏花经济的连续性和间断性的关系
④通过对赏花经济的分离、提纯，达到再现事物多样性的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　题干强调的是通过“赏花＋”模式整合资源、实现价值跃迁，而非单纯分解分析，①排除。通过各类“赏花＋”活动，实现了传统农业的价值跃迁，②正确。通过各类“赏花＋”活动，持续整合生态、文化、旅游、商业等资源，③正确。思维抽象在材料中没有体现，且思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，④不选。
10．(2025·海南高三模拟)人们初次接触茶，看到茶的外形、颜色，闻到茶香，品到茶味。随后，逐渐研究茶叶的分类标准，分析不同茶类的制作工艺和发酵程度差异，探究茶多酚等成分对人体的作用。后来，把茶叶知识、泡茶技艺、茶礼习俗等融合起来，形成了对茶和茶文化的全面认知。这一过程表明(　　)
①认识是从感性具体出发，经思维抽象形成对事物本质规定的过程
②分析与综合的辩证统一能推动人们对茶的认识从片面走向完整
③对茶的全面认知是在思维抽象中再现事物多样性统一的过程
④认识的发展是通过纠正谬误、接近真理的循环往复实现的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　对茶的全面认知是在思维具体中再现事物多样性统一的过程，而非思维抽象，③错误。认识的发展是从实践到认识、再从认识到实践的多次反复，是螺旋式上升、波浪式前进的过程，不是简单循环往复，并且“接近真理”的说法错误，这属于不可知论，④错误。
11．(2025·九江三模)在动画电影《哪吒之魔童闹海》的创作中，制作团队没有局限于传统神话故事的讲述方式，而是既保留其核心元素，又进行创新改编，深入挖掘角色内心的矛盾冲突，将哪吒从“魔童”到“英雄”的转变刻画得更加细腻，还融入了现代社会对自我认同与价值实现的思考，使古老神话焕发出新的魅力。从逻辑与思维角度看，该电影成功在于(　　)
①运用演绎推理，从传统神话中凝练出核心创作元素
②利用思维具体中的分离方法，关注电影的社会价值
③运用矛盾分析法，全面、动态塑造哪吒角色的转变
④坚持辩证的否定观，对传统神话故事既肯定又否定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　从传统神话中凝练核心创作元素，运用的是归纳推理，并非演绎推理，①排除。分离方法是将对象的某种属性、因素抽取出来，题干未体现利用分离方法关注电影社会价值，且分离是思维抽象的环节，②排除。
12.(2025·咸阳高三模拟)阅读漫画《别人一句话，我难受一整天》，这启示我们对于别人否定自己的话，应该(　　)
①闻过则喜，肯定和保留别人的意见建议
②充耳不闻，不要让别人的意见左右自己
③洗耳恭听，保留合理意见不断完善自我
④择善而从，不要作简单地肯定或否定
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　D
解析　对别人的意见建议要学会“扬弃”，合理意见可以采纳，而不是一味地肯定和保留，也不是完全否定，充耳不闻，①②不选。漫画启示我们，对于别人否定自己的话，应该坚持辩证否定观，③④符合题意。
13.(2025·贵阳高三模拟)烃基生物柴油是可再生绿色能源，废弃油脂可通过加氢精制的方法生产烃基生物柴油。某公司克服现有技术只能部分脱出杂质、污水处理难等缺陷，发明一种脱除废弃生物油脂中杂质的方法(如图)，通过对各步骤具体操作参数的限定，提升杂质去除效果，且油水分离得到的水相能循环利用，避免大量废水产生。该方法(　　)
①在辩证否定中推动去除杂质技术的创新
②实现了抽象的科学知识到感性具体认识的深化
③运用综合思维，将注意力集中在问题的“点”上
④运用思维抽象的分离、提纯，提升杂质去除效果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
解析　某公司克服现有技术只能部分脱出杂质、污水处理难等缺陷，提升杂质去除效果，避免了大量废水的产生，运用了辩证否定，①符合题意。认识发展经历从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，②错误。运用分析思维将注意力集中在问题的“点”上，③错误。该方法通过固体酸分离、油水分离去除杂质，运用思维抽象的分离、提纯，④符合题意。
14．(2025·江西高三模拟)监控设备已成为许多家庭的“看家神器”，但若是使用不当，不仅会引发邻里矛盾，还可能触碰法律红线。自2025年4月1日起施行的《公共安全视频图像信息系统管理条例》规定，在非公共场所安装图像采集设备及相关设施，不得非法对外提供或者公开传播收集到的涉及个人隐私和个人信息的视频图像信息。人们对监控的认识从“看家神器”到“法律约束”的转变(　　)
①表明人们在实践中对监控设备的认识已达到了终点
②体现了认识从思维抽象到思维具体的辩证发展过程
③表明关注每个细节的感性认识是理性认识的基础和来源
④坚持了对旧事物统一体的否定和对其中合理因素的肯定的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　人们对监控的认识经历了从思维抽象(便利性)到思维具体(法律规范、伦理道德)的辩证发展过程，②正确。人们对监控的认识转变体现了辩证否定：否定其侵犯隐私的潜在风险(不合理因素)，肯定其安全保障功能(合理因素)，④正确。思维具体是一次思维活动的结果、终点，但人们对事物的认识仍具有相对性，随实践不断深化，①错误。实践是认识的唯一来源，③排除。
15．(2025·宁德三模)2025年4月，我国科学家在《自然》发表研究论文，成功绘制了迄今为止分辨率最高的“野生稻－栽培稻泛基因组图谱”，在水稻基因组研究和进化领域取得又一项重大突破。研究团队整合了具有代表性的129份普通野生稻和16份亚洲栽培稻资源，进行高质量的基因组测序和从头组装，构建了泛基因组图谱，进一步证实亚洲栽培稻单起源假说，为持续数十年的学术争议提供了关键证据。这说明(　　)
①在理性认识的层次上由思维抽象上升到整体的认识
②事物发展是量变和质变循环往复、不断前进的过程
③在规律制约的前提下，意识指导实践实现预期目标
④在打破旧质规定性的基础上，在度的范围内坚持量的增长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　正确的意识指导实践实现预期目标，③错误。材料没有涉及在度的范围内坚持量的增长相关内容，④不符合题意。
16．(2025·重庆高三模拟)“幼时看画是画，线条色彩眼中挂；年长看画不是画，寓意情感心中察；暮年看画仍是画，返璞归真韵无涯。”这是一位画家对不同人生阶段赏画体验的描述。从中我们可以感悟到(　　)
①“是画”到“不是画”体现了从感性具体到思维具体的跨越
②“不是画”到“仍是画”的提升需借助恰当的思维上升桥梁
③从“是画”到“不是画”再到“仍是画”，认识呈循环往复式发展
④整个认识历程巧妙融合了肯定与否定的辩证统一以及抽象与具体的有机结合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　“是画”到“不是画”体现的是从感性具体到思维抽象的跨越，①错误。认识是波浪式前进、螺旋式上升的，并非循环往复式发展，从“是画”到“不是画”再到“仍是画”体现的是认识的不断深化、上升过程，③错误。
二、非选择题
17．(14分)(2024·贵州高考)阅读材料，按要求作答。
2020年9月1日，章某与F保险公司(以下简称“F公司”)签订了为期5年的劳动合同，职位为保险管理岗，2024年2月29日，F公司认为章某在2023年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故根据F公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月内到人事行政部办理离职手续。
章某与F公司协商未果后，于2024年3月8日向N市J区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024年4月29日，N市J区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。
相关资料 《中华人民共和国劳动合同法》第四十条 有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同： (一)劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的； (二)劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的； ……
(1)结合材料，运用法律与生活的知识，判断F公司的诉求能否获得法院支持，并说明理由。(8分)
(2)小陈认为：“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。(6分)
答案　(1)结论：F公司的诉求不能获得人民法院支持。
理由：①本案中F公司以末位淘汰为由单方解除劳动合同，不符合用人单位单方解除劳动合同的法定条件。②劳动者的业绩考核排名末位等次，并不等同于“不能胜任工作”。尽管章某多次考核排名末位，但F公司未对章某进行培训或者调整工作岗位就直接辞退，该行为违反了劳动合同法的相关规定。③综上，F公司以其内部规定为依据单方解除与章某的劳动关系违法，故人民法院应驳回其诉讼请求。
(2)小陈的论断是不合乎逻辑的。
理由：①小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。②章某的诉求是确认F公司的行为违法，F公司的诉求是确认F公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以人民法院的判决不可能同时满足两方的诉求。
18．(24分)(2025·昆明高三模拟)阅读材料，完成下列要求。
安徽省六安市丁集镇，为全球新娘造梦，“裁”出“幸福产业”。
【“转移”来的婚纱产业】
丁集镇原本是一个传统的农业小镇，进入21世纪，丁集镇抓住机会，出台了一系列招商政策，鼓励丁集人“返乡开厂”，在自己家乡打造“婚纱小镇”。随着基础设施条件的改善，一批批婚纱厂在丁集涌现，绣花、塑料珠片等辅料店也应势而聚，十多家快递企业陆续入驻，一条从辅料生产到成品制作、市场销售的完整产业链逐步成型。
【“热销”背后的转型密码】
随着人工成本上升和数字化转型压力加大，丁集镇的婚纱企业开始从纯手工走向机械化，自动裁床、电脑绣花机等智能设备，逐步替代基础工序。随着人们生活水平和审美需求不断提高，丁集镇的婚纱也更加注重品质和设计风格，许多公司为此都建立了自己的设计团队，每天设计出一两个新款。目前“丁集婚纱”集体商标成功获批，全镇大小婚纱品牌400余个，不少品牌正借着电商的东风加速“出圈”。
【“出海”“跨界”的新路径】
相关数据显示，目前丁集镇已有外单生产企业30余家，年产值近6亿元，产品销往欧美、澳洲等多个国家和地区。丁集镇的婚纱产业还在向垂直、细分化市场挺进，从单一的传统婚纱，逐步“跨界”拓展到妈妈装、儿童礼服、新中式服装等多个领域。“中国·丁集婚纱特色小镇”将婚纱产销、婚俗文化、婚纱摄影、走秀展示等聚集整合，以带动婚纱全产业链延展升级。
小镇目前有5万多户籍人口，500多家企业、超过1.5万人从事婚纱相关上下游产业，每年生产销售近500万件婚纱礼服，年产值达24亿元。
(1)结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析丁集镇“裁”出“幸福产业”运用的辩证思维方法。(12分)
(2)结合材料，运用所学经济知识，分析丁集镇“裁”出“幸福产业”的意义。(12分)
答案　(1)①辩证思维坚持用联系、发展、全面的观点看问题，具有整体性和动态性。丁集镇立足时代发展需求和自身发展实际，布局发展特色产业，运用了辩证思维；②分析是综合的基础，综合是分析的先导，丁集镇在分析时代形势和自身发展现状的基础上，不断推动产品更新和产业变革，在分析与综合的辩证统一中实现发展；③辩证否定是事物自身的否定，肯定中包含否定，否定中包含肯定，要不作简单肯定或否定，丁集镇围绕婚纱产业，与时代同频共振，不断实现产品和服务的创新，在辩证否定中实现突破；④运用辩证思维，要实现认识由感性具体到思维抽象、再由思维抽象到思维具体的上升与飞跃，丁集镇深刻认识到文化与经济的发展规律和人民群众的主体作用，坚持以人民为中心的发展思想，以产业融合实现高质量发展。
(2)①丁集镇坚持有效市场和有为政府相结合，政府科学履职，推动完善市场体系，有利于发挥市场配置资源的决定性作用，激发市场主体活力，提高资源配置效率；②完善婚纱产业链，开拓跨界新领域，有利于带动上下游产业协同发展，打造国内国际知名品牌，提升产业综合竞争力，提升丁集镇开放发展水平；③抓住机遇，利用自身优势打造特色产业，有利于全面推进乡村振兴，促进当地居民创业和就业，提高居民收入和生活水平；④通过创新提升品质、拓展领域，有利于满足人民美好生活需要，推动相关产业协同联动发展，助力供给侧结构性改革，推动丁集镇高质量发展。课时1　运用辩证思维方法
核心考点一　思维与科学思维
典例1　(2024·山东高考·思维的基本形态)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为(　　)
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例2　(2024·浙江1月选考·同一律)小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河。小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是(　　)
典例3　(2025·浙江1月选考·矛盾律、复合判断)某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡。此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。
以上盒子中，肯定有红卡的是(　　)
A．①号和③号 B．①号和④号
C．②号和③号 D．②号和④号
典例4　(2022·北京高考·科学思维)[记忆]　北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。
[两难]　为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。
[共生]　在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。
结合材料，运用逻辑与思维知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。
1．思维的特征和基本形态
特征 间接性 透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识
概括性 从多种事物及其各种各样的属性中，把握一类事物的共同本质
能动性 提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识
基本形态 形象 思维 ①基本单元：感性形象 ②基本特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 ③功能：触及事物的本质和规律
抽象 思维 ①基本单元：概念 ②基本特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ③功能：揭示事物的本质和规律
提醒　抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
2．科学思维的基本条件和主要特征
基本条件 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件
主要特征 ①追求认识的客观性：从实际出发，力图如实地反映认识对象 ②结果具有预见性：通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 ③结果具有可检验性：能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
提醒　科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
3．逻辑思维的基本要求
基本内容 公式 要求 逻辑错误
同一律 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的 A是A 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题
矛盾律 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 A不是非A 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾
排中律 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 A或者非A 明确性(不能同假，必有一真) 两不可
提醒　矛盾律与排中律的区别
①内容不同，矛盾律指明“有假”，即指明两个互相矛盾或反对关系的判断，不能同真，必有一假；而排中律是指明“有真”，即指明两个互相矛盾的判断，不能同假，必有一真。
②实际作用不同，矛盾律是由真推假，排中律是由假推真。
[澄清微点]
1．从思维的方向看，思维分为综合思维和分析思维。
纠正　×。从思维的方向看，思维分为发散思维和聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，思维分为综合思维和分析思维。
2．(2023·天津高考，11D)应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾。
纠正　×。应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾。思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
3．科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，说明科学思维的结果具有可检验性。
纠正　×。科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，说明科学思维的结果具有预见性。
考法一　依托文学作品，考查形象思维和抽象思维的区别
1．“汉之广矣，不可泳思。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”从《诗经》中浩荡的汉水到唐诗宋词的滔滔江水，无数咏江的绝唱在历史长河中流淌。历代文人或临江抒怀、或借水喻愁、或观澜明志，在展现深沉生命感悟的同时，也创造了独特的诗词意境美。这种艺术美(　　)
①运用联想、想象和幻想表达了人们对江河的认知
②体现了运行方式的想象性和思维表达的情感性
③以严谨的表达方式反映人们对江河的丰沛情感
④通过运用判断、推理揭示江水存在和发展的规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考法二　结合遵守或违反逻辑规律的具体案例，考查逻辑思维的基本要求
2．2025年4月，美国政府宣布对中国在内的贸易伙伴征收所谓“对等关税”，该政策不仅违反世界贸易组织规则，而且损害全球经济。甲乙丙三位同学围绕该热点展开讨论。
甲 乙 丙
征收“对等关税”保护了美国本土产业，这是合理的。但同时，该政策又打击了美国本土产业，所以它又是不合理的。 征收“对等关税”能减少贸易逆差，但贸易逆差的减少与否并不能证明“对等关税”政策的合理性。因此，“对等关税”政策既不能说合理，也不能说不合理。 征收“对等关税”维护了美国自身的经济利益。然而，该政策实际上极大地损害了全球经济的稳定，因此我们不能简单地认为它是合理的。
关于上述三位同学的结论，下列判断正确的是(　　)
①甲的观点违背了思维的一致性要求
②乙的观点违反了思维的明确性要求
③丙的观点违反了思维的确定性要求
④甲的观点犯了“两不可”的错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考法三　依托金砖国家的“相处之道”，考查科学思维的特征
3．2025年初，印度尼西亚成为第11位金砖正式成员。金砖力量的汇聚充分证明，不同社会制度可以相互包容，不同发展模式可以相互合作，不同价值文化可以相互交流。国家主席习近平提出“志合者，不以山海为远”的金砖国家“互尊互助”的相处之道，必将引领金砖国家伙伴关系行稳致远。极具科学性的“相处之道”(　　)
①追求认识的客观性，各会员国虽国情不同但追求合作共赢
②结果具有预见性，有效推进成员国对话合作、共谋发展
③是整体性和动态性的对立统一，兼具全球性和变化发展性
④触及事物的本质和规律，具有思维表达的情感性和严谨性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
核心考点二　把握辩证分合
典例1　(2024·全国新课标卷·辩证思维的特征)阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
运用逻辑与思维的相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
典例2　(2024·福建高考，分析与综合)苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品(如图)，实现跨越数千年的文化对话。据此完成下面小题。
付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是(　　)
①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析
②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析
③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品
④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
1．辩证思维的含义与特征
含义 辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
特征 整体性 用全面的观点看问题。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系；能够科学地处理整体与部分之间的关系；辩证思维的整体是有层次之分的 坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
动态性 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程；能把握事物变化发展的规律
提醒　辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性(整体与部分的统一)；它强调动态性，但不排斥相对的静态性(绝对运动与相对静止的统一)。
2．分析与综合及其辩证关系
分析 综合
含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
方法 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析和矛盾分析法等 结构综合、功能综合等
辩证关系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导 ②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
要求 ①辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析 ②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
提醒　辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
[澄清微点]
1．辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。
纠正　×。辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
2．辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。
纠正　×。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
3．分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。
纠正　×。分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
4．分析与综合是两种完全不同的思维方式。
纠正　×。分析与综合具有对立统一的辩证关系，二者的认识起点不同，在思维运动的方向上是相反的。但分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意分析基础上的综合。
考法一　结合中国现代化建设的成就，考查辩证思维及其特征
1．中国拥有庞大的工程技术人才储备和完善的基建体系，政府在基建方面具有强大的统筹和协调能力，工业制造能力是基建快速推进的重要支撑，高度灵活的融资机制能为大型基建项目提供充足的资金支持。这些因素共同作用，使中国在全球展现出无与伦比的基建能力，创造了中国基建“奇迹”。可见，对中国基建“奇迹”的认识(　　)
①体现了辩证思维的整体性，科学把握了各要素的协同性
②坚持分析与综合的对立统一，探求事物之间的因果联系
③通过归纳推理，从个别优势推导出中国基建的整体优势
④在连续性与间断性的对立统一中认识中国基建强大的能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考法二　依托辩证思维方法在现实生活中的应用，考查分析与综合及其关系
2．为了预防和控制儿童青少年肥胖，国家卫生健康委办公厅印发了《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》，对儿童青少年肥胖的日常食养提出6条原则和建议(如图)。该食养指南(　　)
①坚持定性分析，确定正常膳食能量需要量，预防过度摄入问题
②运用综合方法，倡导摄入多样食物种类，保持合理的膳食结构
③强调超前思维，利用定期监测，及早发现异常趋势并采取措施
④应用逆向思维，创造多样化社会支持环境，逐步达到预期目标
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
核心考点三　推动认识发展
典例1　(2025·湖北高考·辩证的否定观)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新(　　)
①坚持了对传统苏绣的辩证否定
②提升了观众对非遗作品的审美能力
③说明运用新材料是改造非遗文化的前提
④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例2　(2025·北京高考·认识发展的历程)葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征(　　)
A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限
B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象
C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理
D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程
典例3　(2025·河北高考·推动认识发展)为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。
结合材料，运用逻辑与思维中推动认识发展的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。
1．坚持辩证的否定观
依据 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定中包含否定，否定中包含肯定
特点 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容
要求 要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定 ②否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；对合理因素的保留，是经过改造，把它们包含在新事物之中
看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，会犯形而上学的错误
归纳总结　辩证的否定观(逻辑角度＋哲学角度)
2．认识发展的历程
第一阶段 第二阶段
内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体
原因 感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，对事物的认识还不完全 思维抽象是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律
环节 ①分离是思维抽象的起始环节 ②提纯是关键环节 ③简略化是表述思维抽象结果的环节 ④理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想 ①起点：最简单、最基本的概念 ②桥梁：起点矛盾逐一展现 ③终点：达到再现事物多样性的统一，是对认识对象整体本质和规律的认识
结果 思维抽象是对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识
提醒　感性具体属于感性认识，是对事物整体的认识，但没有揭示事物的内部联系和本质。
思维抽象属于理性认识，但不能把握事物整体的本质和规律。思维具体属于理性认识，是关于事物整体的本质和规律的认识。
归纳总结　认识发展历程
[澄清微点]
1．(2024·安徽高考，16②)这一认识过程是从否定到肯定再到否定的过程。
纠正　×。辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程。
2．(2023·重庆高考，13D)人工智能局部智能水平上超越人类体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象。
纠正　×。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。
3．(2023·北京高考，6B)植物博物画的创作是在思维具体中复制了植物直观的整体表象。
纠正　×。思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物直观的整体表象的认识。
4．(2024·山东高考，13④)从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体。
纠正　×。从其个性中抽取共性的思维活动是思维抽象，而不是思维具体。
考法一　结合移动网络的演进，考查学生对辩证否定的认识
1．2025年《政府工作报告》中提出，培育具身智能、6G等未来产业。短短几十年，通讯技术发生翻天覆地的变化，每一次革新都改变着我们的生活，如今可以“上天入地”的6G已经出现。据此可知(　　)
①6G技术是对以往通讯技术的否定和对其合理因素的肯定
②对于6G技术的发展，既不能持肯定态度，也不能持否定态度
③6G的出现是通讯技术发展过程的中断环节，也是连续的环节
④国家政策的支持是6G技术等未来产业快速发展的根本原因
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考法二　依托调查研究，考查学生对认识发展历程的理解
2．2025年全国两会闭幕不到一周，习近平总书记即赴贵州和云南考察调研。在总书记心中，“调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功”，深入基层单位，掌握实情，问计于群众、问计于实践。调查研究既要“走马看花”，即保证调研一定的覆盖面，了解面上的情况；也要“下马看花”，即在摸清整体情况基础上，对“一朵花”进行详细的观察，进行解剖麻雀式的调研。重头戏在“最后研究”，通过精心梳理分析，把零散的认识系统化，把粗浅的结论深刻化，直至抓准问题的本质规律，透过“一管”而窥“全豹”。下列对调查研究解读正确的是(　　)
①调查研究的目的在于揭示事物的一般规律
②解剖麻雀属于不完全归纳法，具有或然性
③从“下马看花”到“最后研究”体现了从思维抽象到思维具体的认识深化过程
④整个调查研究经历了从感性具体到思维抽象的分离、提纯、简略化过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课时精练
[分值：86分]
一、选择题(每小题3分，共48分)
1．(2025·黄冈二模)庆历六年(1046年)，范仲淹应好友滕子京之请，仅凭其寄赠的《洞庭晚秋图》展开艺术想象，结合自身宦海浮沉的人生感悟，以超凡的文学造诣将视觉图像转化为文字意境，创作出了《岳阳楼记》，既体现了宋代文人“诗画互通”的审美传统，也使《岳阳楼记》成为中国文学史上“据图作文”的典范之作。下列理解正确的是(　　)
①《岳阳楼记》中展开的艺术描述来源于作者的生活实践
②作者通过推理和想象的方法描绘了洞庭湖晚秋绝美景色
③“诗画互通”体现了形象思维与抽象思维二者有机结合
④思维具有间接性，能够透过现象揭示事物的本质与规律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．(2025·秦皇岛高三模拟)家里买了台钢琴，姐姐一会儿说放在书房，一会儿又说不能放到书房。弟弟说，你的两种建议，我都不同意。下列说法正确的是(　　)
A．姐姐违反思维的一致性要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误
B．弟弟违反了排中律，犯了“偷换论题”的逻辑错误
C．弟弟违反了同一律，犯了“两不可”的逻辑错误
D．姐姐违反思维的确定性要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误
3．(2025·邵阳三模)下列选项中违反排中律的是(　　)
①这个提案既不是完全可行，也不是完全不可行
②这个动物既不是哺乳动物，也不是非哺乳动物
③关于是否应该废除死刑，有人认为既不能废除，也不能保留
④不能说所有学生都喜欢数学，也不能说所有学生都不喜欢数学
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．(2025·安康高三模拟)20多年来，马克思主义理论研究和建设工程立足中国特色社会主义伟大实践，聚焦改革发展稳定存在的深层次问题、党的建设面临的突出问题等，总结提炼出具有原创性的概念和命题，得出符合中国实际的原理和规律，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这说明科学思维(　　)
①总是从实际出发，力图如实地反映认识对象
②以开拓创新的态度接受实践检验，修正错误
③能够指导人们在实践中实现改造世界的目的
④综合辩证与创新思维推动认识实现新的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．(2025·河南三模)为了实现制造强国目标，我国立足国情与现实，提出“三步走”战略：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。在实现制造强国目标过程中，我国(　　)
①运用发散思维，从不同的角度实现突破，聚焦制造强国目标
②坚持辩证思维，在分析与综合的相互作用中找到发展新路径
③坚持超前思维，科学研判世界形势，助推全球治理机制变革
④运用科学思维，准确把握我国经济特点，预测产业发展前景
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．(2025·晋中三模)2025年2月，某区发布“青年安居计划”，通过统筹短租型人才驿站、保障型青年公寓和长租型人才公寓等政策性住房，为前来求职实习、就业创业的青年送上安居礼包。为吸引更多青年，满足新市民、青年群体日益增长的住房需求，该区拓展优惠群体，把5年3折配租优惠从本科学历扩至大专、技工、初级职称等已就业人才；放宽准入门槛，35周岁以下求职青年入住青年安居公寓，可享180天6折现金优惠。该区的做法(　　)
①运用整体性思维，从整体角度思考解决问题
②坚持动态性思维，用变化发展的观点看问题
③坚持辩证分合，在分析的基础上进行了综合
④通过思维抽象，完成对事物本质的整体认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．(2025·安徽高三模拟)国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。面对错综复杂的国内国际形势，我国坚持总体国家安全观，努力打造以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全于一体的国家安全体系，走出了一条中国特色国家安全道路。材料体现的逻辑与思维道理是(　　)
①选择合适的上升起点实现感性具体到思维抽象的转变
②分析和综合方法是相互依赖、相互渗透和互相转化的
③认识要经历从感性具体到思维抽象再到思维具体辩证过程
④人能通过思维抽象形成对事物整体的本质和规律的认识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．(2025·河南三模)2025年《政府工作报告》指出，促进经济社会发展要打好政策“组合拳”。加强财政、货币、就业、产业、区域、贸易、环保、监管等政策协同以及与改革开放举措的协调配合，增强政策合力。这表明(　　)
①综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上
②认识是一个由感性具体到思维具体再到思维抽象的过程
③要把多层次、多视觉的认识综合起来，整体地思考问题
④综合分析法是认识事物的根本方法，要坚持辩证思维的整体性和动态性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．(2025·厦门三模)春风有信，百花绽放，伴随着鲜花的盛放，各地的“赏花经济”也逐步升温。“赏花＋露营”“赏花＋民俗”“赏花＋文创”……通过各类“赏花＋”活动，持续整合生态、文化、旅游、商业等资源，在“花样”迭出中，擦亮区域发展名片，实现了传统农业的价值跃迁。“赏花＋”模式的成功得益于(　　)
①把赏花经济加以分解，实现对具体的“点”的透彻认识
②辩证运用分析与综合的方法，开拓赏花经济发展新路径
③以统一性观念正确把握赏花经济的连续性和间断性的关系
④通过对赏花经济的分离、提纯，达到再现事物多样性的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．(2025·海南高三模拟)人们初次接触茶，看到茶的外形、颜色，闻到茶香，品到茶味。随后，逐渐研究茶叶的分类标准，分析不同茶类的制作工艺和发酵程度差异，探究茶多酚等成分对人体的作用。后来，把茶叶知识、泡茶技艺、茶礼习俗等融合起来，形成了对茶和茶文化的全面认知。这一过程表明(　　)
①认识是从感性具体出发，经思维抽象形成对事物本质规定的过程
②分析与综合的辩证统一能推动人们对茶的认识从片面走向完整
③对茶的全面认知是在思维抽象中再现事物多样性统一的过程
④认识的发展是通过纠正谬误、接近真理的循环往复实现的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．(2025·九江三模)在动画电影《哪吒之魔童闹海》的创作中，制作团队没有局限于传统神话故事的讲述方式，而是既保留其核心元素，又进行创新改编，深入挖掘角色内心的矛盾冲突，将哪吒从“魔童”到“英雄”的转变刻画得更加细腻，还融入了现代社会对自我认同与价值实现的思考，使古老神话焕发出新的魅力。从逻辑与思维角度看，该电影成功在于(　　)
①运用演绎推理，从传统神话中凝练出核心创作元素
②利用思维具体中的分离方法，关注电影的社会价值
③运用矛盾分析法，全面、动态塑造哪吒角色的转变
④坚持辩证的否定观，对传统神话故事既肯定又否定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.(2025·咸阳高三模拟)阅读漫画《别人一句话，我难受一整天》，这启示我们对于别人否定自己的话，应该(　　)
①闻过则喜，肯定和保留别人的意见建议
②充耳不闻，不要让别人的意见左右自己
③洗耳恭听，保留合理意见不断完善自我
④择善而从，不要作简单地肯定或否定
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13.(2025·贵阳高三模拟)烃基生物柴油是可再生绿色能源，废弃油脂可通过加氢精制的方法生产烃基生物柴油。某公司克服现有技术只能部分脱出杂质、污水处理难等缺陷，发明一种脱除废弃生物油脂中杂质的方法(如图)，通过对各步骤具体操作参数的限定，提升杂质去除效果，且油水分离得到的水相能循环利用，避免大量废水产生。该方法(　　)
①在辩证否定中推动去除杂质技术的创新
②实现了抽象的科学知识到感性具体认识的深化
③运用综合思维，将注意力集中在问题的“点”上
④运用思维抽象的分离、提纯，提升杂质去除效果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．(2025·江西高三模拟)监控设备已成为许多家庭的“看家神器”，但若是使用不当，不仅会引发邻里矛盾，还可能触碰法律红线。自2025年4月1日起施行的《公共安全视频图像信息系统管理条例》规定，在非公共场所安装图像采集设备及相关设施，不得非法对外提供或者公开传播收集到的涉及个人隐私和个人信息的视频图像信息。人们对监控的认识从“看家神器”到“法律约束”的转变(　　)
①表明人们在实践中对监控设备的认识已达到了终点
②体现了认识从思维抽象到思维具体的辩证发展过程
③表明关注每个细节的感性认识是理性认识的基础和来源
④坚持了对旧事物统一体的否定和对其中合理因素的肯定的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．(2025·宁德三模)2025年4月，我国科学家在《自然》发表研究论文，成功绘制了迄今为止分辨率最高的“野生稻－栽培稻泛基因组图谱”，在水稻基因组研究和进化领域取得又一项重大突破。研究团队整合了具有代表性的129份普通野生稻和16份亚洲栽培稻资源，进行高质量的基因组测序和从头组装，构建了泛基因组图谱，进一步证实亚洲栽培稻单起源假说，为持续数十年的学术争议提供了关键证据。这说明(　　)
①在理性认识的层次上由思维抽象上升到整体的认识
②事物发展是量变和质变循环往复、不断前进的过程
③在规律制约的前提下，意识指导实践实现预期目标
④在打破旧质规定性的基础上，在度的范围内坚持量的增长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．(2025·重庆高三模拟)“幼时看画是画，线条色彩眼中挂；年长看画不是画，寓意情感心中察；暮年看画仍是画，返璞归真韵无涯。”这是一位画家对不同人生阶段赏画体验的描述。从中我们可以感悟到(　　)
①“是画”到“不是画”体现了从感性具体到思维具体的跨越
②“不是画”到“仍是画”的提升需借助恰当的思维上升桥梁
③从“是画”到“不是画”再到“仍是画”，认识呈循环往复式发展
④整个认识历程巧妙融合了肯定与否定的辩证统一以及抽象与具体的有机结合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非选择题
17．(14分)(2024·贵州高考)阅读材料，按要求作答。
2020年9月1日，章某与F保险公司(以下简称“F公司”)签订了为期5年的劳动合同，职位为保险管理岗，2024年2月29日，F公司认为章某在2023年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故根据F公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月内到人事行政部办理离职手续。
章某与F公司协商未果后，于2024年3月8日向N市J区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024年4月29日，N市J区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。
相关资料 《中华人民共和国劳动合同法》第四十条 有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同： (一)劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的； (二)劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的； ……
(1)结合材料，运用法律与生活的知识，判断F公司的诉求能否获得法院支持，并说明理由。(8分)
(2)小陈认为：“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。(6分)
18．(24分)(2025·昆明高三模拟)阅读材料，完成下列要求。
安徽省六安市丁集镇，为全球新娘造梦，“裁”出“幸福产业”。
【“转移”来的婚纱产业】
丁集镇原本是一个传统的农业小镇，进入21世纪，丁集镇抓住机会，出台了一系列招商政策，鼓励丁集人“返乡开厂”，在自己家乡打造“婚纱小镇”。随着基础设施条件的改善，一批批婚纱厂在丁集涌现，绣花、塑料珠片等辅料店也应势而聚，十多家快递企业陆续入驻，一条从辅料生产到成品制作、市场销售的完整产业链逐步成型。
【“热销”背后的转型密码】
随着人工成本上升和数字化转型压力加大，丁集镇的婚纱企业开始从纯手工走向机械化，自动裁床、电脑绣花机等智能设备，逐步替代基础工序。随着人们生活水平和审美需求不断提高，丁集镇的婚纱也更加注重品质和设计风格，许多公司为此都建立了自己的设计团队，每天设计出一两个新款。目前“丁集婚纱”集体商标成功获批，全镇大小婚纱品牌400余个，不少品牌正借着电商的东风加速“出圈”。
【“出海”“跨界”的新路径】
相关数据显示，目前丁集镇已有外单生产企业30余家，年产值近6亿元，产品销往欧美、澳洲等多个国家和地区。丁集镇的婚纱产业还在向垂直、细分化市场挺进，从单一的传统婚纱，逐步“跨界”拓展到妈妈装、儿童礼服、新中式服装等多个领域。“中国·丁集婚纱特色小镇”将婚纱产销、婚俗文化、婚纱摄影、走秀展示等聚集整合，以带动婚纱全产业链延展升级。
小镇目前有5万多户籍人口，500多家企业、超过1.5万人从事婚纱相关上下游产业，每年生产销售近500万件婚纱礼服，年产值达24亿元。
(1)结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析丁集镇“裁”出“幸福产业”运用的辩证思维方法。(12分)
(2)结合材料，运用所学经济知识，分析丁集镇“裁”出“幸福产业”的意义。(12分)

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