资源简介

文中有情理。“醉卧沙场君莫笑，
”歌
颂将士们投身边疆为国献身、无所畏惧的精神；“
死亦为鬼雄”是浓烈的爱国情：“莫愁前路无知己，
”是真挚的友情：“梅须逊雪三分白，
告诉我们“尺有所短，
四、同学们想让小津给大家推荐一个神话故事，请你帮帮他吧。
(课本中提到的除外)(7分)》
故事名称：
内容简介：
推荐理由：
【任务三：读故事助成长】
五、故事润心灵，故事助成长。阅读下面两个故事，完成练习。
(22分)
(一)精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精
卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的一项是(
(2分)
A.女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
B.女娃到东海游玩，沉迷于东海美景不愿返回。
C.女娃到东海游泳，不愿回家。
D.女娃到东海游泳，被困在水底回不来。
2.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
常衔西山之木石，以堙于东海。
3.精卫填海的原因是
0
(用原句回答)(1分)
请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效
四年级语文（三）（部编）第3页（共6页）
4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？试着写一写。(2分)
(二)父亲的作品
刘吾福
①读四年级时，我对写作文提不起兴趣。父亲看在眼里，急
在心里，经常睡不好觉。
②新学期开学的第一天，父亲从文具店买回来两本厚厚的本
子。他轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“儿子，这两本本子，一本
是我的，一本给你。从明天开始，我要跟你比赛。”
③我吃惊地问：“比赛？您跟我比什么？”“跟你比赛写作文。”
父亲郑重其事地说。
④我疑惑不解地问：“您是在跟我开玩笑吧？”因为父亲只读
到小学二年级，认识的字还没我多，怎么能跟我比赛写作文呢？
父亲却严肃地回答：“不是开玩笑，我说的是真的。我俩每天写一
篇作文，咱们写五年，谁坚持不下来，谁就输了。”
⑤我自信满满地想：比就比吧，反正父亲那点文化基础我是
知道的。
⑥从那以后，父亲在饭后都会弓着背，伏在桌前，一字一句国
难地在本子上写起来，不时还要翻字典：我呢，则坐在他对面，认
真地写作文。他每写满一页纸，我也坚持写满一页纸。看着越写
越好的作文，我心里十分高兴。
⑦每次我觉得累了，想放弃了，一抬头就看见父亲正在聚精
会神地写着，我便下定决心，一定要像他一样坚持下去。
⑧我和父亲的比赛，让我对写作充满了兴趣。中学的时候，
我已经在报纸上发表作品了，电台里还经常播放我创作的诗歌。
当人们夸我是个有潜力的作家时，我说：“真正的作家不是我，应
该是我父亲！我就是我父亲的作品。”
(选自《微型小说》，有删改)
1.请你写出故事的起因和结果。(4分)
起因：
经过：父亲给“我”买本子，和“我”比赛，“我们”一起坚持写作
文。
请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效
四年级语文（三）（部编）第4页（共6页）

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