资源简介

五年级语文学科阶段性检测
条码粘贴区
时间：90分钟
满分100分
题号
二
三
总分
等级
得分
在这个通讯发展迅速的时代，交流触手可及，却少了几分沉淀的韵味。而那
方薄薄的信纸，一笔一画写下的牵挂，字里行间晕染的温度，是电子屏幕难以
承载的深情。同学们，请一起加入“书信交流会”活动，感受文字的温度。
积累与运用(46分)
1下面是传统信里常用的开头语和结束语，选择一句话工整地写在方格内。3分)
开头语：
见字如晤，
展信舒颜。
(见了这封信，就好像见到我一样，希望你能够展露笑颜。)
忽得兰言，欣喜若狂。
(竞然得到你的来信，我高兴到了极，点。)
结束语：
临颖依依，
不尽欲白。
（内心想要跟你说的话太多了，信里是讲不完的。)
纸短情长，伏惟珍重。
(深长的情意，
不是一张信纸就可以写清楚的，希望你多保重。)
麻
2.根据情景填写词语。（10分)
书中有故事：蔺相如勇敢机智，面对强大的秦国，带回wújiàzhibǎo(
)
和氏璧；面对即将到来的zai nan(
），海力布牺牲自己，救了乡亲们
的性命。书中有风景：独木成林的rong shu（
)，那是鸟的天堂，清
晨鸟儿飞出，让人ying jiēbùxiá(
)，十分惊奇。书中有真
情：母亲辛苦mnglù(
)zheng qian
)不易，却愿意给“我”
解
买chang pian(
)小说；父亲总是摇着渔船送“我”上学，用心péibn
(
)“我”成长。
3.积累中遇到了读不准的字，请用“√”选出加点字的正确读音。
(2分)
传记(chuan
zhuan）
苔藓(xin
xuan
树权(cha
cha
)
发酵(xiao
jiào)
4积累素材库中的词语，书写完全正确的一项是(
)(2分)
A.隐蔽燥声俯冲难以置信
B.糕饼叮嘱树稍津津有味
C.恩惠后海舅父不可计数
D.玲珑崩塌酷暑内忧外患
5.同学们在交流积累的词语时，画线词语运用不恰当的一项是(
)(2分)
A.百年来，大批科学家呕心沥血，为实现中国梦作出了卓越的贡献。
B.过年了，大街上处处张灯结彩，人人得意忘形。
C.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
D.诸葛亮足智多谋，在历史上享有盛名。
五年级语文学科阶段性检测
第1页
共6页
6.下面不是“有一定速度地阅读”的一项是(
)(2分)
A.带着问题，用较快速度默读。
B.抓住关键词句，进行品词析句，细致品读。
C.用较快的速度默读，集中注意力读，不回读。
D.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地默读。
7.通过书信交流自己的读书收获，下列说法不正确的一项是(
)(2分)
A.《忆读书》一文中有着大量的读书方面的信息，如读书经历、选书标准、读
书方法等，学会梳理信息可以帮助我们更好地把握课文内容。
B.学习《什么比猎豹的速度更快》一文时，我们可以“借助关键词句”把握课
文内容，从而提高阅读速度。
C.“树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方”通过
动态描写让我们感受到榕树旺盛的生命力。
D.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同
时加深听众的印象。
8.按要求完成句子练习。(7分)
(①)“书是人类进步的阶梯。”还可以把书比喻成什么，请补全句子。(2分)
书是
(2)把下面的画面写具体。（2分)
公园里有一条清澈的小河。
(3)在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。(3分)
例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己
长大了，应该是一个大人了。
9.古诗词积累。(8分)
(①)赏自然之景：来到苏州城外的枫桥，我们不禁吟诵“月落乌啼霜满天，
”；来到西塞山，看到青山绿水，鸟飞鱼跃，让人不
禁会随口吟出张志和的“
桃花流水鳜鱼肥”；雨后
来到深山欣赏月景，我们也会想起王维的诗句“
清泉石上流”；
来到半亩方塘，我们会信口吟出“
,天光云影共徘徊”。
(2抒家国情怀诗人陆游临终之际以“王师北定中原日，
”表达
对国家命运的挂怀；龚自珍在《己亥杂诗》中吟诵“我劝天公重抖擞，
”表达解放人才，振兴国家的愿望；林升“山外青山楼外
楼，
”的爱国情；纳兰性德“山一程，水一程，
夜深千帐灯”的思乡情，都体现在古诗中。
五年级语文学科阶段性检测第2页共6页

展开更多......

收起↑